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文档简介

2-1-课题名称：用手机拍摄能够展现给定小说片断内容的小视频内容提要与时间分配：学情分析与课程导入（5分钟）回顾上节课重点教学内容，引导学生理解新旧知识的衔接。二、实践技能训练1.任务布置与要求（5分钟）——任务布置阅读下面的小说片断，归纳其中的人物及剧情，明确其中的思想内涵。小说片断选自《最好的我们》，具体内容如下：由于过分专注，我根本没有余光来顾看周围，所以挪动到五班的红榜前的时候，跟一个男生结结实实地撞在了一起。我的颧骨磕在他的肩膀上，疼得我当场就蹲下去哗哗淌眼泪。不是我娇气，生理反应实在控制不住。好半天我才泪眼模糊地抬起头，男生挺不好意思地伸手递给我几张面巾纸。我连忙把脸上抹干净，仔细一看，竟然就是刚才被我照进相机的男生。“同学，实在对不起。”他很诚恳地鞠躬，毛茸茸的寸头晃了晃。“没事。”我摆摆手，抓紧时间继续看榜。很巧，我就在五班。耿耿这个名字写在第四行的正中央，很好认。更有意思的是，我右边那个名字，竟然叫余淮。字面上看着没什么，可是念起来，耿耿于怀，有点儿好笑。我就自己咯咯地傻笑起来，突然发现我身边的男生也盯着红榜在笑。他被我盯得不好意思，摸摸后脑勺，指着红榜说:“我名字左边的那个人叫耿耿，跟我的名字连起来，正好是耿耿于怀。”根据自己的理解，用视频的形式展现上面小说片断的内容。——任务要求（1）5-7人为一组，分组完成规定任务。用手机拍摄，可适当进行剪辑，片长在2-4分钟，视频为mp4格式。在课堂内完成任务，在下课前提交，视频文件名为“最好的我们片断-小组编号.mp4”。任务实施与记录（40分钟）……重点确定组长和副组长，组长负责导演和拍摄，副组长负责记录。仔细阅读给定的小说片断。分析讨论拍摄方案，并在任务单中做好分析与方案的记录。开始拍摄，并在任务单中做好拍摄过程的记录。成果提交与展示（10分钟）各小组组长按小组编号由小到大的顺序，负责提交视频，并进行视频展示。4.任务评价与分析（10分钟）……难点在视频展示过程中，认真听取老师的评价与分析，并由副组长在任务单中做好记录。三、课堂总结（5分钟）各小组同学能够独立按要求完成拍摄内容，所拍摄短片与小说片段的文字描述基本相符，基本理解了视听语言在影视作品中的表现手法。四、课后思考（5分钟）为了更好地体验视听语言的表达特点，巩固课堂所学的知识，在课后以“我的课余生活”

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