2022年南京市建邺区初三中考语文一模试题卷附答案解析

2022年南京市建邺区初三中考语文一模试题卷附答案解析2022年南京市建邺区初三中考语文一模试题卷一、基础知识与运用（24分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（2分）A.慰藉（jiè）稽首（qǐ）狡黠（xiá）吹毛求疵（cī）B.绯红（fēi）胆怯（què）迸射（bèng）参差不齐（cēn）C.祈祷（qí）执拗（niù）哂笑（xī）龙吟凤哕（huì）D.咫尺（zhǐ）狩猎（shǒu）蓬蒿（hāo）相形见绌（chù）答案：A解析：B项“胆怯”的“怯”应读“qiè”；C项“哂笑”的“哂”应读“shěn”；D项“狩猎”的“狩”应读“shòu”。2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A.懊悔销魂嘹亮中流砥柱B.沧茫鞭策缥缈无精打彩C.魁梧踊跃取谛获益非浅D.狼藉屏嶂惶恐变换多姿答案：A解析：B项“沧茫”应为“苍茫”，“无精打彩”应为“无精打采”；C项“取谛”应为“取缔”，“获益非浅”应为“获益匪浅”；D项“屏嶂”应为“屏障”，“变换多姿”应为“变幻多姿”。3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（2分）A.面对这道难题，他漫不经心地做，最后还是没有解出来。B.中国作家莫言因其作品将“梦幻现实主义”与民间故事、历史与当代社会融合在一起，获得2012年诺贝尔文学奖，这消息真是大快人心。C.他在政治课上答错了一道题，结果弄得面红耳赤，声名狼藉。D.他的作品虽称不上完美，但也自出心裁，别有一番风味。答案：D解析：A项“漫不经心”意思是随随便便，不放在心上，用在此处与语境不符；B项“大快人心”指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快，用在此处不恰当；C项“声名狼藉”形容名声极坏，程度过重。D项“自出心裁”意思是出于自己的创造，使用恰当。4.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。D.他的写作水平明显提高了。答案：D解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，应删去“不”；C项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。5.下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）（2分）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成，记录了孔子及其弟子的言行。B.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集，这些诗以宣扬“爱的哲学”著称。C.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。D.《变色龙》的作者是法国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。答案：B解析：A项《论语》是孔子的弟子及再传弟子编写而成；C项《社戏》出自鲁迅的小说集《呐喊》；D项契诃夫是俄国作家。6.请根据提示填写相应的古诗文。（8分）（1）采菊东篱下，。（陶渊明《饮酒（其五）》）（2），直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》）（3），病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（4）但愿人长久，。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）（5）《岳阳楼记》中表现范仲淹远大政治抱负的句子是：，。（6）《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子是：，。答案：（1）悠然见南山（2）长风破浪会有时（3）沉舟侧畔千帆过（4）千里共婵娟（5）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（6）日出而林霏开，云归而岩穴暝7.综合性学习。（6分）为了弘扬传统文化，增强文化自信，学校开展了以“我们的节日——端午”为主题的语文综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（1）请你为本次活动拟写一条宣传标语（不超过20字）。（2分）（2）下面是同学们搜集到的关于端午节的材料，请你从中提取两条主要信息。（2分）材料一：端午节起源于中国，最初为古代百越地区崇拜龙图腾的部族举行图腾祭祀的节日，后因战国时期的楚国诗人屈原在五月初五跳汨罗江自尽，人们亦将端午节作为纪念屈原的节日；也有纪念伍子胥、曹娥及介子推等说法。材料二：端午节有吃粽子、赛龙舟、挂艾叶菖蒲、饮雄黄酒等习俗。这些习俗不仅是一种文化传承，也蕴含着丰富的健康养生知识。例如，粽子的主要原料糯米含有蛋白质、脂肪、糖类等多种营养成分；艾叶、菖蒲具有驱蚊、杀菌等作用。（3）学校准备在端午节期间组织学生到敬老院慰问老人，请你为此次活动设计一个简单的流程。（2分）答案：（1）示例：弘扬端午文化，传承家国情怀。（2）信息一：端午节起源有纪念屈原、伍子胥、曹娥及介子推等多种说法。信息二：端午节习俗丰富，且蕴含健康养生知识。（3）示例：①集合出发：组织学生在学校门口集合，统一前往敬老院。②慰问表演：学生们为老人表演节目，如唱歌、朗诵等。③赠送礼物：将提前准备好的粽子等礼物送给老人。④交流互动：学生与老人聊天，倾听他们的故事。⑤合影留念：活动结束后，全体人员合影留念，然后返回学校。二、阅读理解（46分）（一）阅读下面的文言文，完成811题。（12分）【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自柳宗元《小石潭记》）【乙】自渴①西南行不能百步，得石渠，民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广或咫尺，或倍尺②，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往，有石泓③，昌蒲被之，青藓环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多倏鱼。又北曲行纡余④，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭⑤，可列坐而庥⑥焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。（节选自柳宗元《石渠记》）【注】①渴（hè）：指袁家渴，一泉水名。②倍尺：二尺。③泓：深潭。④纡余：曲折延伸。⑤箭：小竹。⑥庥（xiū）：同“休”，休息。8.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）水尤清冽尤：（2）潭中鱼可百许头可：（3）民桥其上桥：（4）昌蒲被之被：答案：（1）格外（2）大约（3）搭桥，架桥（4）覆盖9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（2分）A.其长/可十许步B.其长可/十许步C.其长可十/许步D.其/长可十许步答案：A解析：“其长可十许步”意思是“它的长度大约十来步”，“其长”是主语，“可十许步”是谓语，应在“其长”后断开。10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）斗折蛇行，明灭可见。（2）风摇其巅，韵动崖谷。答案：（1）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（2）风吹动着山顶，像美丽动听的音乐，在山崖和山谷间回荡。11.甲、乙两文都写了潭水，请分别概括两文潭水的特点。（2分）答案：甲文潭水的特点是清澈；乙文潭水的特点是清澈、幽深。（二）阅读下面的诗歌，完成1213题。（6分）【甲】春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。【乙】闻官军收河南河北杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。12.下列对这两首诗的理解，不正确的一项是（）（2分）A.甲诗开篇即写眼前之景：虽山河仍在，可城破国陷，一片荒凉衰朽景象。一个“破”字，令人触目惊心；一个“深”字，让人满目凄然。B.甲诗尾联写诗人忧愁渐深，头发愈少，简直连簪子也别不上。这种愁情是诗人与亲人书信中断，思念亲人所致。C.乙诗抒写诗人听闻喜讯的狂喜之情，情感奔放，处处渗透着“喜”字，痛快淋漓地抒发了作者无限喜悦兴奋的心情。D.乙诗“青春作伴好还乡”一句，诗人用拟人的手法写出了自己在明媚春光的陪伴下要回到故乡的喜悦之情。答案：B解析：甲诗尾联的愁情不仅仅是因为与亲人书信中断、思念亲人，更有对国家命运的担忧。13.这两首诗表达了诗人不同的思想感情，请结合具体诗句简要分析。（4分）答案：甲诗表达了诗人感时伤世、忧国思家的感情。如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，借景抒情，通过花和鸟表达了诗人对国家命运的担忧和对亲人的思念；“烽火连三月，家书抵万金”，用“烽火”写出了战争的持续，“家书抵万金”则突出了家书的珍贵，进一步表现了诗人对亲人的牵挂。乙诗表达了诗人听闻官军收复失地的喜悦和急于回到故乡的心情。如“初闻涕泪满衣裳”，“涕泪”是喜极而泣的表现；“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”，通过想象自己一路顺流而下回到故乡的情景，表现了诗人归心似箭的心情。（三）阅读下面的文章，完成1417题。（14分）让传统文化在香醇“年味”中重焕生机①“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”贴春联是春节的传统习俗之一。然而，和过去相比，贴春联的人少了。有人感慨，现在的“年味”越来越淡了。“年味”去哪儿了？有人觉得是放炮不让放了、春晚不给力了、庙会变味了。其实，“年味”淡的背后，是传统文化的式微。②如何让“年味”重又香醇起来？关键是要让承载着节日文化内涵的仪式、习俗、节物等重新活跃起来，让传统文化在“年味”中重焕生机。③春节是团圆的节日，也是传承文化的重要节点。春节期间的各种仪式、习俗、节物等，都蕴含着深厚的文化内涵。例如，贴春联，春联以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是中国特有的文学形式；包饺子，饺子形如元宝，人们在春节吃饺子取“招财进宝”之音，又有团圆美满之意；守岁，既有对如水逝去的岁月含惜别留恋之情，又有对来临的新年寄以美好希望之意。这些仪式、习俗、节物等，是春节文化的重要载体，也是中华民族传统文化的重要组成部分。④然而，在现代社会，随着生活节奏的加快和人们生活方式的改变，一些传统习俗逐渐被淡化或遗忘。例如，现在很多人过年不再贴春联，而是选择购买现成的装饰画；很多家庭不再自己包饺子，而是去超市买速冻水饺；一些年轻人甚至对守岁等传统习俗不屑一顾。这些现象的出现，反映了传统文化在现代社会面临的困境。⑤要让传统文化在“年味”中重焕生机，需要我们每个人的努力。一方面，我们要增强对传统文化的认同感和归属感，自觉传承和弘扬传统文化。例如，我们可以在春节期间，和家人一起贴春联、包饺子、守岁等，让这些传统习俗重新回到我们的生活中。另一方面，我们要创新传统文化的传承方式，让传统文化与现代社会相适应。例如，我们可以利用互联网、新媒体等平台，传播春节文化，让更多的人了解和喜爱春节文化；我们还可以将传统习俗与现代科技相结合，开发出具有创新性的春节文化产品，如智能春联、电子鞭炮等，让传统文化焕发出新的活力。⑥“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。”春节是中华民族最重要的传统节日之一，春节文化是中华民族传统文化的重要代表。让传统文化在香醇“年味”中重焕生机，不仅可以让我们的“年味”更加浓郁，也可以让中华民族传统文化在新时代绽放出更加绚丽的光彩。14.本文的中心论点是什么？（2分）答案：要让传统文化在“年味”中重焕生机，让“年味”重又香醇起来。15.第③段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）答案：运用了举例论证的方法。列举贴春联、包饺子、守岁等例子，具体有力地论证了春节期间的各种仪式、习俗、节物等蕴含着深厚的文化内涵，是春节文化的重要载体，也是中华民族传统文化的重要组成部分，进而论证了中心论点。16.结合文章内容，说说传统文化在现代社会面临哪些困境。（4分）答案：①随着生活节奏的加快和人们生活方式的改变，一些传统习俗逐渐被淡化或遗忘。如现在很多人过年不再贴春联，而是选择购买现成的装饰画；很多家庭不再自己包饺子，而是去超市买速冻水饺；一些年轻人对守岁等传统习俗不屑一顾。②传统文化的传承面临挑战，人们对传统文化的认同感和归属感有待增强。17.请结合文本，谈谈如何让传统文化在“年味”中重焕生机。（4分）答案：①增强对传统文化的认同感和归属感，自觉传承和弘扬传统文化。如在春节期间和家人一起贴春联、包饺子、守岁等，让传统习俗重回生活。②创新传统文化的传承方式，让传统文化与现代社会相适应。利用互联网、新媒体等平台传播春节文化；将传统习俗与现代科技相结合，开发具有创新性的春节文化产品。（四）阅读下面的文章，完成1821题。（14分）卖面包的小女孩马海霞①我被护士领着离开病房，准备去八楼手术，一位小女孩提着两大袋面包堵在了病房门口，她把两大袋面包放在地上，弯腰，然后目视大家，伸出了三个手指，示意她的面包三元一个。老公忙掏出二十元钱递给小女孩，然后让她取六个面包放在我的病床上，又对同病房的人说：“这孩子可能不会讲话，大家帮帮她，买点她的面包吧。”②我从手术室出来后，老公见我已无大碍，便给我雇了个护工，然后去公司打理业务去了。③下午，病房门被推开，那个卖面包的小女孩又来了，依旧提着两大袋面包，弯腰，然后目视大家，这次她没有打哑语，而是用极低的声音吐出几个字：“帮帮我吧。”④哎哟，原来她会说话！那昨天干吗打哑语欺骗大家消费？这孩子心术不正，装可怜让大家买她的面包，哼，骗人只能骗一次，坚决不再上当。“昨天买的面包还没吃呢，今天就不买了。”大家纷纷指着桌子上的面包对她讲。⑤她没有离开，依旧呆站在原地，行弯腰礼，目光扫过病房里的每个人，楚楚可怜的模样里掺杂着一股不卖掉面包绝不离开的“黏人”劲儿，让人甚是讨厌。我躺在病床上暗自庆幸：幸亏老公不在，否则他定招架不住她这可怜样儿，这会儿还会不差钱地买下她的面包呢。病房里的人不再理会她，任她站在那里，也不会和她目光对接，五分钟后，她提着袋子弯腰退出了病房……⑥第二天，我能下地自己走动了，下午病房门被推开，那个卖面包的小女孩又来了。“帮帮我吧。”说完便立在原地，不待够五分钟她是不会离开的，但大家这次都懒得和她对话……⑦她的出现让我异常烦躁，我想离开这个病房。我拎着水果袋，走出病房，在病房楼的楼梯间，我碰到了那个卖面包的小女孩，她正蹲在地上，把袋子里的面包一个一个地捡起，看模样似乎摔破了，她惋惜地摸了摸面包，然后把它们放进一个新的袋子里，准备提走。⑧我正犹豫要不要跟她打招呼，她抬起头，看到了我，立刻站起来，那股“黏人”劲儿又上来了，她把袋子举到我跟前，又用极低的声音吐出几个字：“帮帮我吧。”⑨“我想出病房换换空气，你跟我出来吧。”我拉着她的手，走出了病房楼。⑩“阿姨，我爸爸出车祸了，妈妈在医院照顾爸爸，还欠了好多医药费，我每天放学后，还要去面包店打工，卖完面包才能回家。”小女孩见我没有拒绝她，接着说道，“昨天不小心摔破了两袋面包，我害怕妈妈知道了骂我，今天我把它换成新的，再卖给你们，希望能换回原来的钱……”⑪我鼻子一酸，原来她是这样一个孩子。我从兜里掏出二十元钱，递给她：“把这些面包都卖给我吧。”⑫“阿姨，您已经买过面包了，我不能卖给您了，再给您，这是我送您的。”说完，她从袋子里拿出几个面包硬塞在我手里，然后提着袋子跑开了。⑬第二天，老公来医院接我，我把小女孩的故事告诉了他，他正准备拿出二十元钱递给我，让我去买小女孩的面包，我说：“不用了，她送我面包了。”⑭老公的脸一下子阴沉下来，给我讲了一个感人的故事。⑮他下班回来，路过病房楼的楼梯间，看到一个小女孩背着书包，在楼梯间哭泣。老公问她怎么了，小女孩说妈妈在病房里照顾爸爸，她今天放学后，去面包店打工，买了两袋面包准备给妈妈，没想到人太多，面包被挤破了，回到病房，妈妈不但没有安慰她，还责怪她不会办事，把她痛骂了一顿。⑯老公想到病房里的人刁难小女孩的情景，就掏出二十元钱递给小女孩，小女孩却怎么都不肯收钱，他想把面包拿走抵钱，她也不肯。老公说：“真没想到，你会遇见这么善良的一个孩子。”⑰那一天，我提着小女孩送我的面包，走出医院，回想着小女孩的故事，我默默地祝福她，希望她的家庭能早日走出阴霾。18.请用简洁的语言概括本文的主要内容。（3分）答案：“我”在病房遇到卖面包的小女孩，开始以为她骗人，后来了解到她家庭的困境，“我”和老公都被她的善良所感动，“我”还收到了她送的面包，“我”默默祝福她的家庭能早日走出阴霾。19.文中第④段和第⑤段中都写到大家对小女孩的厌恶，请分析其作用。（3分）答案：①表现了大家对小女孩“欺骗”行为的不满和反感，推动了情节的发展。②与后文大家了解小女孩的真实情况后被她的善良所感动形成对比，突出了小女孩善良的品质。③为后文揭示小女孩的真实遭遇做铺垫，使文章情节更具波澜。20.请从人物描写的角度赏析文中第⑦段画线的句子。（4分）她正蹲在地上，把袋子里的面包一个一个地捡起，看模样似乎摔破了，她惋惜地摸了摸面包，然后把它们放进一个新的袋子里，准备提走。答案：运用了动作描写和神态描写。“蹲”“捡”“摸”“放”等动作，生动形象地写出了小女孩小心翼翼整理面包的情景；“惋惜”的神态，表现了小女孩对摔破面包的心疼和无奈，体现了她的懂事和善良。21.文章结尾说“我默默地祝福她，希望她的家庭能早日走出阴霾”，请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。（4分）答案：这句话表达了“我”对小女孩及其家庭的同情和美好的祝愿。小女孩家庭遭遇变故，爸爸出车祸，妈妈在医院照顾爸爸还欠了很多医药费，小女孩小小年纪就要打工赚钱，生活十分艰难。但她善良懂事，即便自己生活困苦，也不愿意接受别人的施舍，还送面包给“我”。“我”被她的善良所打动，希望她的家庭能早日摆脱困境，过上幸福的生活。同时，这句话也升华了文章的主题，表达了人们对善良和美好的期盼。三、写作（50分）22.请以“那一抹亮色”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名。以下是一篇示例