2025秋小学人美版美术四年级上册知识点及期末测试卷及答案

2025秋小学人美版美术四年级上册知识点及期末测试卷及答案一、基础知识点梳理第1课四季的色彩四季色彩特点：春季鲜嫩（粉、浅绿等），夏季浓郁（深绿、浓蓝等），秋季温暖（橙、黄、红等），冬季素雅（白、灰、浅蓝等）。色彩表现情感：不同季节的色彩能传递不同氛围，如春季活泼、冬季宁静。创作方法：可通过色彩搭配表现四季特征，突出季节典型元素的色彩。第2课生活中的暖色暖色种类：红、橙、黄及相近颜色（如粉红、橘黄）。暖色特点：给人温暖、热闹、欢快的感觉。生活中的应用：暖色常出现在朝阳、火焰、节日装饰等场景中。第3课生活中的冷色冷色种类：蓝、绿、紫及相近颜色（如天蓝、墨绿）。冷色特点：给人凉爽、安静、清新的感觉。生活中的应用：冷色常出现在湖水、天空、冰雪等场景中。第4课在快乐的节日里节日元素：不同节日有专属元素，如春节的灯笼、端午的粽子、中秋的月饼。色彩搭配：节日创作常用对比强烈的色彩，体现热闹氛围。表现形式：可通过绘画、手工等形式展现节日场景，突出欢乐主题。第5课有趣的字母牌设计要求：字母造型要夸张、有趣，易于识别。装饰方法：可添加线条、图案、色彩进行装饰，突出字母特点。制作步骤：先勾勒字母轮廓，再进行装饰，最后整理完善。第6课飞天（一）飞天来源：源于敦煌壁画，是古代神话中能飞翔的神。造型特点：身姿轻盈、飘逸，衣裙宽大舒展。表现技法：壁画中常用流畅的线条表现飞天的动态。第7课飞天（二）动态表现：通过肢体动作（如飘带飞舞、身姿扭转）体现飞翔感。色彩特点：敦煌飞天壁画色彩鲜艳，常用红、绿、蓝等对比色。创作要点：临摹或创作飞天时，注重线条的流畅和动态的轻盈。第8课笔的世界笔的种类：钢笔、铅笔、毛笔、水彩笔等，造型各不相同。观察方法：从整体到局部，观察笔的外形、结构、细节。绘画技巧：用线条勾勒轮廓，突出笔的造型特点和质感。第9课猜猜我是谁创作形式：通过夸张、变形的手法表现人物特征，进行肖像创作。特征捕捉：抓住人物的脸型、五官、发型等典型特征。表现方法：可运用绘画、泥塑等形式，突出人物的独特之处。第10课自行车局部写生写生要求：真实观察自行车的局部结构（如车轮、车把、链条）。线条运用：用不同粗细、轻重的线条表现结构的明暗和质感。构图技巧：合理安排局部在画面中的位置，突出主体。第11课泥玩具泥的特性：柔软、可塑形，晾干后变硬。制作技法：揉、搓、压、捏、粘等，塑造玩具的基本造型。装饰方法：可通过刻、画、贴等方式添加细节，或涂色装饰。第12课多姿多彩的靠垫靠垫造型：常见方形、圆形、长方形等，造型简洁大方。装饰设计：可运用图案、色彩、拼接等方式进行装饰。创作思路：结合使用场景，设计实用又美观的靠垫。第13课降落伞基本结构：由伞面、伞绳、重物三部分组成。制作材料：可选用纸张、布料等轻质材料制作伞面。设计要点：伞面大小、伞绳长度要适中，保证降落伞能平稳下落。第14课生活日用品的联想联想方法：根据日用品的外形、功能，联想相似的事物。创作思路：对日用品进行夸张、变形，将其转化为新的形象。表现形式：用绘画形式展现联想结果，突出创意。第15课刻印的乐趣工具材料：刻刀、橡皮、木板等，刻刀使用要注意安全。基本技法：阴刻（刻去线条，保留底色）、阳刻（保留线条，刻去底色）。制作步骤：先画稿，再转印到材料上，最后进行刻印。第16课我们的现在和将来创作主题：展现现在的学习生活或畅想未来的生活场景。元素选择：选择具有时代特征的元素，体现现在或未来的特点。表现形式：运用绘画形式，合理构图，色彩搭配恰当。第17课我设计的船船的结构：由船身、船帆、船桨等部分组成。设计要求：造型新颖、功能实用，可添加创意元素（如未来能源动力）。表现方法：用线条勾勒船的轮廓，添加细节，并用色彩装饰。第18课给小伙伴拍张照构图技巧：人物在画面中位置适中，主体突出，背景简洁。动态捕捉：抓住小伙伴自然、生动的动作和表情。绘画表现：用线条和色彩表现人物的外形特征和神态。第19课剪纸中的吉祥纹样吉祥纹样含义：承载美好愿望，如福、禄、寿、喜。常见纹样：鱼（年年有余）、蝙蝠（福）、牡丹（富贵）等。剪纸技法：运用对折、剪刻等技法，表现纹样的对称美。第20课剪纸中的阳刻和阴刻阳刻特点：保留线条和纹样，刻去多余部分，线条凸起。阴刻特点：刻去线条和纹样，保留底色，线条凹陷。运用技巧：可单独使用或结合使用两种技法，丰富剪纸效果。期末综合能力测试卷填空题（每空1分，共30分）四季色彩各有特点，春季多________、________等鲜嫩的颜色，秋季多________、________等温暖的颜色。生活中的暖色包括________、________、________等，给人________、________的感觉；冷色包括________、________、________等，给人________、________的感觉。飞天源于________壁画，其造型特点是________、________，常用________的线条表现动态。剪纸的基本技法有________和________，其中保留线条、刻去多余部分的是________，刻去线条、保留底色的是________。刻印的基本技法分为________和________，使用刻刀时要注意________。设计字母牌时，字母造型要________、________，可通过添加________、________、________进行装饰。泥玩具的制作技法有________、________、________、________等，制作完成后可通过________、________等方式进行装饰。降落伞由________、________、________三部分组成，制作伞面应选用________的材料。选择题（每题2分，共20分）下列颜色中，不属于暖色的是（）A.橘黄B.天蓝C.粉红敦煌飞天壁画中，常用的表现手法是（）A.粗犷的线条B.流畅的线条C.厚重的色块制作泥玩具时，要将泥塑形，不需要用到的技法是（）A.揉B.刻C.烧下列哪种纹样属于剪纸中的吉祥纹样（）A.三角形B.鱼C.圆形写生自行车局部时，应注重表现（）A.自行车的结构和质感B.夸张的造型C.鲜艳的色彩设计降落伞时，为了让它平稳下落，应注意（）A.伞面尽量小B.伞绳长度不一C.伞面大小适中下列关于阳刻和阴刻的说法，正确的是（）A.阳刻是刻去线条B.阴刻是保留线条C.阳刻线条凸起表现节日的热闹氛围，适合选用的色彩搭配是（）A.灰暗的单色B.对比强烈的色彩C.单一的冷色进行“生活日用品的联想”创作时，核心是（）A.准确临摹日用品B.对日用品进行夸张变形C.用写实的手法表现创作“猜猜我是谁”的肖像作品时，应重点捕捉人物的（）A.典型特征B.穿着打扮C.背景环境判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共10分）冷色只能给人凉爽的感觉，不能表现其他氛围。（）飞天的造型特点是身姿笨重、衣裙紧凑。（）制作字母牌时，字母造型越复杂越好看。（）写生时，应先观察整体，再关注局部细节。（）阴刻和阳刻只能单独使用，不能结合。（）泥玩具制作完成后，不需要装饰也能体现美感。（）设计靠垫时，只需注重美观，不用考虑实用性。（）吉祥纹样都承载着人们的美好愿望。（）表现未来生活的作品，可添加具有时代特征的创意元素。（）刻印时，刻刀可以随意使用，不用注意安全。（）简答题（每题5分，共20分）请分别说出三种暖色和三种冷色，并简要说明暖色和冷色给人的不同感受。什么是剪纸的阳刻和阴刻？请简要描述它们的区别。在创作“在快乐的节日里”主题作品时，你会选择哪些元素？如何通过色彩搭配体现节日的热闹氛围？进行生活日用品的联想创作时，应遵循什么思路？请举例说明你会将哪种日用品联想成什么新形象。创作题（20分）主题：创意校园一角要求：1.运用本学期所学的美术知识和技法进行创作，形式不限（绘画、手工设计均可）。结合校园实际场景，融入创意元素，突出“创意”主题。构图合理，主体突出，色彩搭配恰当，画面整洁美观。简要写出创作思路（不超过60字）。参考答案填空题（每空1分，共30分）粉、浅绿；橙、黄（答案合理即可）红、橙、黄；温暖、热闹；蓝、绿、紫；凉爽、安静（答案合理即可）敦煌；身姿轻盈、飘逸；流畅阳刻、阴刻；阳刻；阴刻阳刻、阴刻；安全夸张、有趣；线条、图案、色彩（答案合理即可）揉、搓、压、捏；刻、画（答案合理即可）伞面、伞绳、重物；轻质选择题（每题2分，共20分）1.B2.B3.C4.B5.A6.C7.C8.B9.B10.A判断题（每题1分，共10分）1.×2.×3.×4.√5.×6.×7.×8.√9.√10.×简答题（每题5分，共20分）暖色：红、橙、黄（1.5分）；冷色：蓝、绿、紫（1.5分）。暖色给人温暖、热闹、欢快的感觉；冷色给人凉爽、安静、清新的感觉（2分）。阳刻：保留线条和纹样，刻去多余部分，线条凸起（2分）；阴刻：刻去线条和纹样，保留底色，线条凹陷（2分）。区别在于线条是保留还是刻去，呈现出凸起或凹陷的不同效果（1分）。示例：选择灯笼、鞭炮、小伙伴、彩带等元素（2分）。选用红、橙、黄等暖色为主，搭配蓝、绿等冷色形成对比，通过强烈的色彩对比突出节日的热闹氛围（3分）。（答案合理即可）思路：先观察日用品的外形、功能，再联想与