六年级科学知识点总结与测试题

六年级科学知识点总结与测试题一、知识点总结（一）生命科学领域1.生物的多样性与适应性生物分类：根据形态结构和生活方式，生物可分为动物（脊椎动物：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类；无脊椎动物：昆虫、软体动物等）、植物（种子植物：被子、裸子；孢子植物：蕨类、苔藓、藻类）、微生物（细菌、真菌等）三大类。结构与环境的适应：生物形态结构随环境演化，如骆驼驼峰储存脂肪适应沙漠干旱；仙人掌叶退化为刺减少水分蒸发；鸟类骨骼中空、翼的结构适应飞行。生态系统组成：由生物部分（生产者：绿色植物；消费者：动物；分解者：细菌、真菌）和非生物部分（阳光、空气、水）构成。分解者能将有机物分解为无机物，推动物质循环。2.生物的进化（自然选择）化石（如恐龙、始祖鸟化石）是生物进化的直接证据，显示生物从简单到复杂、从低等到高等的演变规律。自然选择：生物个体存在变异，适应环境的个体更易生存繁衍（如长颈鹿长颈个体因能获取高处树叶，在生存竞争中更具优势）。（二）物质科学领域1.物质的变化物理变化：物质形态、状态改变，无新物质生成（如冰融化、折纸、水蒸发）。化学变化：有新物质生成，常伴随发光、发热、产气、沉淀、颜色变化（如铁生锈、蜡烛燃烧、小苏打与白醋反应）。本质区别：是否产生新物质（如“水结冰”是物理变化，“木材燃烧”是化学变化）。2.物质的性质物理性质：无需化学变化即可表现的性质，如颜色、气味、状态、熔点、溶解性（糖易溶于水，油难溶于水）。化学性质：化学变化中表现的性质，如可燃性（木材燃烧）、氧化性（氧气助燃）、稳定性（金常温不生锈）。（三）地球与宇宙科学领域1.地球的运动自转：地球绕地轴自西向东旋转，周期约24小时，产生昼夜交替（朝向太阳为昼，背向为夜）、时间差异（东边先见日出）。公转：地球绕太阳自西向东公转，周期约365天，轨道呈椭圆。公转导致四季变化（太阳直射点在南北回归线间移动，正午太阳高度、昼夜长短变化）、昼夜长短变化（夏季昼长夜短，冬季相反）。2.宇宙探索太阳系：以太阳为中心，包含八大行星（水、金、地、火、木、土、天王、海王）、卫星（如月球是地球卫星）、小行星、彗星等。行星绕太阳公转，卫星绕行星公转。月相变化：月球绕地球公转，因日、地、月相对位置变化，形成新月、上弦月、满月、下弦月等，周期约29.5天。星座：恒星组成的图案（如北斗七星属大熊座，北极星在小熊座，可借北斗七星勺口两星延长5倍距离定位北极星）。（四）能源与环境领域1.能源类型可再生能源：可长期/循环利用（太阳能、风能、水能、生物质能）。不可再生能源：形成周期漫长，短期内不可再生（煤、石油、天然气，燃烧产生二氧化碳、二氧化硫等污染物）。2.环境保护污染类型：大气污染（雾霾、酸雨，源于汽车尾气、工业废气）、水污染（工业废水、生活污水）、土壤污染（农药残留、重金属）。防治措施：推广清洁能源（太阳能、风能）；垃圾分类（可回收、有害、厨余、其他垃圾），回收资源；植树造林，保护生态系统。二、测试题（一）选择题（每题3分，共15分）1.下列属于化学变化的是（）A.玻璃破碎B.酒精挥发C.铁钉生锈D.冰雪融化2.生态系统中，属于分解者的是（）A.小草B.兔子C.细菌D.老鹰3.地球公转产生的现象是（）A.昼夜交替B.四季变化C.时间差异D.太阳东升西落4.下列能源中，属于可再生能源的是（）A.石油B.天然气C.太阳能D.煤5.仙人掌的叶退化为刺，主要是为了适应（）环境A.寒冷B.干旱C.高温D.多风（二）判断题（每题2分，共10分）1.所有的植物都用种子繁殖后代。（）2.化学变化一定伴随物理变化，物理变化一定不伴随化学变化。（）3.月球本身会发光，所以夜晚能看到月亮。（）4.煤、石油、天然气是古代生物遗体形成的，属于可再生能源。（）5.垃圾分类可以减少环境污染，节约资源。（）（三）简答题（每题10分，共20分）1.举例说明生物的形态结构如何适应环境？（至少举2个例子）2.简述物理变化和化学变化的本质区别，并各举一个生活中的例子。（四）参考答案选择题1.C（铁钉生锈生成新物质铁锈，A、B、D为物理变化）2.C（细菌分解有机物，A是生产者，B、D是消费者）3.B（公转导致四季、昼夜长短变化；A、C、D是自转结果）4.C（太阳能可循环利用；A、B、D是不可再生能源）5.B（仙人掌刺状叶减少水分蒸发，适应沙漠干旱环境）判断题1.×（孢子植物如蕨类、苔藓用孢子繁殖，非种子）2.√（化学变化伴随状态、温度等物理变化；物理变化无新物质，故无化学变化）3.×（月球反射太阳光，自身不发光）4.×（化石燃料形成需数百万年，属不可再生能源）5.√（垃圾分类减少填埋/焚烧量，回收资源）简答题1.示例：①骆驼驼峰储存脂肪，沙漠缺食物时分解供能，适应干旱少食物环境；②鱼类用鳃呼吸、鳍游泳，适应水生环境；③松树针状叶减少水分蒸发，适应干旱山地环境（任举2例，说明结构与环境的联系即可）。2.本质区