班级管理绩效量化考核标准手册

班级管理绩效量化考核标准手册一、前言为建立科学、规范的班级管理评价机制，客观衡量班主任及班级管理团队的工作效能，推动班级管理工作标准化、精细化发展，结合学校教育教学实际需求，特制定本《班级管理绩效量化考核标准手册》。本手册以“过程管控、多元评价、以评促建”为原则，通过量化指标与质性评价相结合的方式，全面评估班级管理的规范性、创新性与育人成效，为班级管理优化、教师专业发展及学校德育工作提升提供依据。二、考核维度与指标体系班级管理绩效从班级秩序管理、学风建设推进、班级活动组织、家校协同育人、管理创新实践五个维度进行考核，各维度下设具体指标及评分细则，总分100分（其中创新实践为加分项，最高加10分）。（一）班级秩序管理（30分）班级秩序是育人环境的基础，涵盖课堂纪律、课间行为、仪容仪表、卫生管理四个核心指标，旨在培养学生规则意识与责任意识。1.课堂纪律（10分）考核要点聚焦课堂违纪行为频次、班主任干预及时性及学生课堂状态反馈。月度课堂违纪（迟到、交头接耳、睡觉等）人次≤3（含），得8分；每增加1人次扣1分，扣完为止；班主任对违纪行为10分钟内介入引导（以任课教师反馈或监控记录为准），加2分；任课教师评价“课堂秩序良好”的比例月度≥80%，加1分。2.课间秩序（8分）重点关注课间安全隐患与公物维护情况。月度因课间行为引发的安全隐患（冲撞、攀爬栏杆等）≤2起，得6分；每增加1起扣2分；班级公物月损坏率≤5%（以总务处报修记录为准），得2分；超5%每增加1%扣0.5分。3.仪容仪表（6分）围绕校服穿着、发型妆容、饰品佩戴的合规性开展考核。日常抽检（每周2次）合规率≥95%，得4分；每降低5%扣1分；重大活动（升旗仪式、校级比赛等）合规率100%，得2分；出现违规每人次扣0.5分。4.卫生管理（6分）从值日完成率、卫生保持质量、死角整改三方面评估。每日值日完成率100%（以班干部记录为准），得3分；每缺1次值日扣0.5分；教室卫生经学校检查（每日1次）“优秀”次数≥20次/月，得2分；“良好”得1分，“不合格”不得分；卫生死角（窗台、讲台下等）月度整改率100%（以德育处抽查为准），得1分。（二）学风建设推进（30分）学风是班级发展的核心动力，聚焦课堂参与、作业质量、学业进步、学习氛围四个维度，助力学生学业成长。1.课堂参与度（10分）考核学生主动发言、小组合作及任务完成情况。任课教师记录的“主动发言学生占比”≥60%/课（月度平均），得6分；每降低10%扣2分；小组合作任务完成率100%（以学科作业或实践任务为准），得3分；每降低5%扣1分；课堂任务（随堂练习、实验操作等）优秀率≥70%，得1分。2.作业完成质量（8分）关注作业提交率、优秀率及订正完成率。学科作业（主科+其他学科）月度提交率≥98%，得4分；每降低2%扣1分；作业优秀率（以教师批改评级为准）≥40%，得3分；每降低5%扣1分；作业订正完成率100%（以班主任复查为准），得1分。3.学业成绩进步（8分）评估班级平均分进步、后进生转化及学科优势培育成效。班级学科平均分较上一阶段（期中/期末）进步≥5分（或年级排名前进≥3名），得4分；进步3-5分得2分；无进步不得分；后进生（班级后10%）单科成绩进步≥10分的人数≥3人，得3分；每少1人扣1分；培育1个校级学科优势项目（数学竞赛、英语演讲等），得1分。4.学习氛围营造（4分）考核学习小组建设、图书角利用及榜样树立情况。学习小组（每组4-6人）每周开展1次互助活动（以记录为准），得2分；图书角月借阅量≥班级人数的1.5倍，得1分；月度评选“学习之星”并公示，得1分。（三）班级活动组织（20分）班级活动是育人的重要载体，涵盖主题班会、文体活动、社会实践、活动成效四个方面，提升学生综合素养。1.主题班会开展（6分）考核班会频次、主题贴合度及学生参与度。每月开展2次主题班会（含德育、安全、心理健康等），得3分；每少1次扣1.5分；班会主题与学校德育计划契合度≥80%（以德育处审核为准），得2分；学生参与率（互动环节参与率）≥90%，得1分。2.文体活动组织（6分）关注活动频次、学生参与率及校级获奖情况。每月开展1次文体活动（篮球赛、朗诵会等），得3分；每少1次扣1.5分；学生参与率≥80%，得2分；校级活动获奖（团体奖或个人奖），得1分（一等奖加2分，二等奖加1分）。3.社会实践参与（4分）考核社会实践次数及学生收获反馈。每学期开展2次社会实践（社区服务、研学活动等），得2分；每少1次扣1分；学生活动心得优秀率≥60%（以班主任评选为准），得2分。4.活动成效评价（4分）评估活动对班级凝聚力、学生成长的促进作用。班级凝聚力调查（匿名问卷）得分≥90分（满分100），得2分；学生综合素质评价（学期末）中“活动参与”维度优秀率≥70%，得2分。（四）家校协同育人（15分）家校协同是班级管理的重要支撑，涵盖沟通频次、家长会质量、家长满意度、家校活动参与四个指标。1.家校沟通频次（5分）考核班主任与家长的沟通次数及方式多样性。每月与每位家长沟通≥1次（电话、微信或面谈），得3分；每少5%的家长扣1分；采用“个性化沟通”（针对学生问题定制方案）的家长占比≥30%，得2分。2.家长会质量（4分）关注家长会准备充分度及家长反馈满意度。家长会提前3天发布方案，内容含学生成长报告、家校协作建议，得2分；家长满意度调查得分≥90分，得2分。3.家长满意度（3分）评估家长对班级管理、学生成长的认可程度。学期末家长满意度调查得分≥90分，得3分；每降低5分扣1分。4.家校活动参与（3分）考核家长参与学校活动的积极性及家校合作成效。家长参与校级活动（家长课堂、开放日等）的人次≥班级人数的50%，得2分；家校合作项目（家长志愿者、亲子活动等）获校级表彰，得1分。（五）管理创新实践（加分项，最高10分）鼓励班主任探索创新管理模式，提升班级管理效能，以下情况可申请加分：班级管理方案获校级以上（含校级）优秀案例评选表彰，加3-5分（校级3分，区级4分，市级及以上5分）；创新管理举措（积分制管理、小组自治模式等）在年级内推广，加2-4分（年级推广2分，校级推广3分，跨校交流4分）；班级管理研究论文在正规刊物发表或获奖，加2-5分（校级2分，区级3分，市级及以上5分）；其他经学校考评组认定的创新实践，酌情加1-3分。三、考核实施流程（一）考核周期月度考核：每月最后一个周五完成数据汇总与初步评分，次月3日前公示；学期考核：学期末结合月度考核结果、期末总结及专项评估（家长会、学业成绩等）进行综合评定。（二）数据采集方式1.日常记录：班干部填写《班级管理日志》，记录课堂纪律、值日完成、活动参与等情况；2.教师反馈：任课教师每周提交《班级课堂反馈表》，评价课堂秩序与学风；3.学校抽查：德育处、教务处不定期抽查卫生、仪容仪表、作业批改等情况；4.家长/学生问卷：每月开展1次学生满意度调查，学期末开展家长满意度调查；5.成果提交：班主任按要求提交活动方案、创新实践报告、学业成绩分析等材料。（三）评分与审核1.班主任每月5日前完成自评，提交《班级管理自评表》；2.年级组组建考核小组，结合日常记录、教师反馈、学校抽查结果进行复评；3.学校考评组（德育校长、德育主任、教师代表组成）对争议项或创新加分项进行终审。（四）结果公示与申诉考核结果在学校公告栏、校园网公示3个工作日；班主任对结果有异议，可在公示期内向考评组提交《考核申诉书》，考评组3个工作日内回复处理意见。四、考核结果应用（一）绩效奖励月度考核得分≥90分，班级获“月度优秀班级”称号，颁发流动红旗，班主任月度绩效加500元；学期考核得分≥90分，班级获“学期示范班级”称号，班主任学期绩效加2000元，优先推荐市级优秀班主任评选。（二）评优评先年度考核优秀的班主任，在职称评定、岗位晋升中获优先推荐；连续两年考核优秀的班级，班主任可申报校级“名班主任工作室”主持人。