五年级语文期末测试卷全真模拟题

五年级语文期末测试卷全真模拟题为帮助五年级学生全面检测语文学习成果，依据部编版五年级语文教材与新课标要求，特设计本套全真模拟卷。试卷涵盖“积累与运用”“阅读理解”“习作表达”三大板块，全面考查基础知识、阅读能力与写作素养，供期末复习自测或教师教学参考使用。第一部分积累与运用（35分）一、字词乐园（12分）1.看拼音写词语（4分）根据拼音写出正确词语：（1）jūnliè（）（2）zhǐxiè（）（3）qǐdí（）（4）zhìpǔ（）2.形近字组词（4分）为下列形近字组词，每组各写两个：（1）噪（）燥（）（2）陪（）赔（）3.词语运用（4分）（1）补充成语：（）天（）地、（）天（）地（2）从上述成语中选一个造句：________________________二、句子工坊（10分）1.病句修改（3分）用修改符号修改下列病句：（1）他的写作水平明显改进了。（2）我断定他可能生病了。（3）通过这次活动，使我明白了团结的重要性。2.句式转换（4分）（1）直述句改转述句：妈妈对我说：“我今天加班，你自己做饭吃。”（2）陈述句改反问句：这是伟大的奇观。3.修辞手法（3分）（1）判断修辞：“桂花开了，十里飘香。”（）；“小鸟在枝头唱歌。”（）（2）仿写比喻句：________________________三、文化积累（13分）1.名句默写（8分）根据课文或名言警句填空：（1）空山新雨后，________________。（《山居秋暝》）（2）月落乌啼霜满天，________________。（《枫桥夜泊》）（3）莫等闲，________________，空悲切。（岳飞）（4）由俭入奢易，________________。（司马光）2.文学常识（3分）《将相和》出自《______》，作者是______；《牛郎织女》属于______（体裁）故事。3.口语交际（2分）同学小明经常随手丢垃圾，你会如何劝说他？要求语言得体，理由充分：________________第二部分阅读理解（30分）一、课内阅读（12分）阅读《落花生》（节选），完成练习父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”1.字词理解（3分）文中“爱慕”的意思是：________________2.句子赏析（4分）分析句子的表达手法及作用：“花生的好处很多……必须挖起来才知道。”3.内容与主旨（5分）概括选段主要内容，并说说父亲借花生告诉我们什么道理。二、课外阅读（18分）阅读《父亲的背影》（节选），完成练习那年我上初中，父亲在工地打工。一次暴雨突至，我去工地送伞，远远看见父亲佝偻着背，在泥泞里搬砖。雨水混着汗水，从他的脸颊滑落，后背的衣服早已湿透，紧紧贴在身上。那一刻，父亲的背像一张弓，弯着，却撑起了整个家。后来我考上大学，离家那天，父亲送我到车站。他执意要帮我提最重的行李箱，脚步有些蹒跚。我望着他的背影，突然发现，那挺直的脊梁，不知何时已添了几分弯曲……1.字词理解（4分）联系上下文解释：（1）潸然泪下：________________（2）蹒跚：________________2.内容梳理（5分）根据文章，梳理“我”对父亲背影的情感变化：（1）初中时见父亲搬砖：________________（2）大学离家时见父亲背影：________________3.句子赏析（5分）赏析句子：“父亲的背像一张弓，弯着，却撑起了整个家。”4.主旨感悟（4分）结合生活实际，谈谈你对“父亲的背影”的理解。第三部分习作表达（35分）题目：《______，我的最爱》要求：1.补充题目（如“读书”“足球”“家乡的小河”等），围绕“最爱”选材；2.通过具体事例或细节描写，表达真挚情感；3.语句通顺，条理清晰，不少于450字；4.书写工整，卷面整洁。写作提示：选材：选熟悉且有情感的对象（如“心爱之物”可写来历与故事，“写景”可按顺序融入情感）；结构：开头点题，中间详写（事例+细节），结尾抒情升华。参考答案第一部分积累与运用一、字词乐园1.龟裂、纸屑、启迪、质朴2.噪音/干燥；陪伴/赔偿（答案不唯一，合理即可）3.示例：顶天立地、欢天喜地；造句：他是个顶天立地的男子汉，从不向困难低头。二、句子工坊1.（1）“改进”改为“提高”（搭配不当）；（2）删去“可能”（前后矛盾）；（3）删去“通过”或“使”（成分残缺）2.（1）妈妈对我说，她今天加班，让我自己做饭吃。（2）这难道不是伟大的奇观吗？3.（1）夸张、拟人；（2）示例：弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。三、文化积累1.（1）天气晚来秋；（2）江枫渔火对愁眠；（3）白了少年头；（4）由奢入俭难2.《史记》；司马迁；民间3.示例：小明，随手丢垃圾会破坏校园整洁，也影响大家心情哦。如果我们都把垃圾丢进垃圾桶，校园会更美丽，你说对吗？第二部分阅读理解一、课内阅读（《落花生》节选）1.爱慕：文中指桃子、石榴、苹果的果实因好看，让人产生喜爱、羡慕的心理。2.对比手法，将花生与桃子、石榴、苹果对比，突出花生朴实无华、默默奉献的特点。3.主要内容：父亲与孩子们谈论花生的好处，借花生特点讲做人道理。道理：人要做有用的人，不要做只讲体面、对别人没有好处的人。二、课外阅读（《父亲的背影》节选）1.（1）潸然泪下：文中指“我”因感动/心疼父亲而流泪。（2）蹒跚：文中指父亲走路不稳、摇摇晃晃的样子。2.（1）初中时：心疼、敬佩（父亲为家操劳的背影）；（2）大学时：不舍、感慨（父亲背影添了弯曲）。3.比喻，把父亲的背比作弓，生动写出父亲因操劳而脊背弯曲的样子，表现他对家庭的担当，表达“我”对父亲的心疼与感激。4.示例：父亲的背影是责任与爱的象征，他用弯曲的背撑起家庭，用蹒跚的脚步护送孩子成长。生活中，我的父亲也会默默为我付出，我要珍惜这份爱，学会感恩。第三部分习作表达评分标准：内容具体（20分）、结构清晰（5分）、语言生动（5分）、书写工整（5分），共35分。写作建议：补充题目时，选自己熟悉的对象（如“猫