一年级科学期末测试模拟卷

一年级科学期末测试模拟卷卷首语这份模拟卷围绕动植物观察、自然现象认知、材料特性辨别、简单实践探究等核心内容设计，贴合一年级学生的认知特点。题目注重联系生活经验，既能检测知识掌握程度，也能引导大家在观察、思考中感受科学的乐趣~第一部分知识检测（共60分）一、选择题（每题5分，共20分）请把正确答案的序号填在括号里。1.下列属于植物的是（）A.小狗B.向日葵C.石头解析：向日葵能生长、开花，靠阳光制造养分，属于植物；小狗是动物，石头是非生物。答案：B2.下雨前，（）会游到水面透气？A.小鱼B.小猫C.小鸟解析：下雨前水中氧气变少，小鱼会游到水面呼吸；小猫、小鸟的行为受下雨影响小。答案：A3.（）的表面通常是光滑的？A.树皮B.玻璃C.沙子解析：玻璃经过打磨，表面光滑；树皮粗糙，沙子颗粒感强。答案：B4.观察小蚂蚁的细节，应该用（）A.放大镜B.剪刀C.直尺解析：放大镜能放大物体，帮我们看清小蚂蚁；剪刀用来裁剪，直尺用来测量。答案：A二、判断题（每题4分，共16分）对的画“√”，错的画“×”。1.所有植物都必须在阳光下生长。（）解析：大部分植物需要阳光，但有些植物（如苔藓）在阴暗处也能生长，“所有”太绝对啦。答案：×2.冰融化后会变成水。（）解析：冰是水的固体形态，温度升高时会融化成液态的水。答案：√3.可以直接用手长时间摸热水杯感受温度。（）解析：直接摸热水杯容易烫伤，科学观察温度应该用手背轻触或借助温度计。答案：×4.蚯蚓喜欢生活在干燥的土壤里。（）解析：蚯蚓靠体表呼吸，需要潮湿的环境，干燥土壤会让它无法呼吸。答案：×三、连线题（共12分）把动物和它的运动方式连起来。兔子→（）鱼→（）鸟→（）选项：游泳、跳跃、飞翔解析：兔子后腿有力，擅长跳跃；鱼用鳍游泳；鸟用翅膀飞翔。答案：兔子—跳跃；鱼—游泳；鸟—飞翔四、简答题（共12分）用一两句话回答哦~1.植物的叶子有什么作用？（6分）示例：叶子能吸收阳光给植物制造养分，还能排出多余的水分。2.下雨时，你会看到哪些现象？（6分）示例：天空变阴暗，雨滴落下来，地面会积小水坑。第二部分实践操作（共40分）一、植物观察任务（20分）选家里的一种植物（如绿萝、多肉），完成以下任务：1.画一画：简单画出植物的样子（叶子、茎等部分）。2.说一说：叶子摸起来是光滑还是粗糙？它喜欢阳光还是阴凉？评分提示：能画出主要特征（5分），清晰描述触感（5分）、生长环境（5分），语言通顺（5分）。二、小实验：纸的吸水性（20分）材料：卫生纸、彩纸、报纸各一张，三个装同样多水的杯子。步骤：1.把三种纸折成小方块，同时放在水面上。2.观察：哪种纸吸水最快？哪种最慢？思考：为什么不同的纸吸水性不一样？（从纸的厚度、纤维松紧等角度说）示例答案：卫生纸最薄、纤维疏松，吸水最快；彩纸光滑、纤维紧密，吸水最慢。因为纸的纤维结构不同，吸水性就不同。参考答案与解析（完整版）第一部分知识检测一、选择题1.B（植物的判断：能生长、光合，向日葵符合）2.A（下雨前水中缺氧，小鱼浮头）3.B（玻璃的特性：光滑；树皮粗糙、沙子颗粒感）4.A（放大镜的用途：观察微小物体）二、判断题1.×（“所有”植物太绝对，如苔藓可在阴暗处生长）2.√（冰的融化：固态→液态，温度升高导致）3.×（直接摸热水杯有烫伤风险，应借助工具或手背轻触）4.×（蚯蚓需要潮湿土壤，干燥会导致体表失水）三、连线题兔子—跳跃；鱼—游泳；鸟—飞翔（动物运动方式的认知）四、简答题1.示例：叶子能吸收阳光制造养分，还能排出水分（或“给植物提供能量，帮植物喝水”等儿童化表述）。2.示例：天空变黑，雨滴落下，地面积水，小蚂蚁搬家（结合生活观察，合理即可）第二部分实践操作一、植物观察任务（无固定答案，需结合实际观察。例如：绿萝叶子光滑，喜欢阴凉；多肉叶子厚实，喜欢阳光。）二、纸的吸水性实验吸水速度：卫生纸＞报纸＞彩纸（或根据实际材料调整）原因：卫生纸纤维疏松、孔隙大，吸水快；彩纸纤维紧密、孔隙小，吸水慢。温