心理咨询师国家考试重点解析

2026年心理咨询师国家考试重点解析一、单选题（共20题，每题1分，合计20分）1.根据《中华人民共和国精神卫生法》，心理咨询的主要服务对象不包括以下哪类人群？A.经历心理困扰的成年人B.有轻度心理问题的青少年C.精神障碍患者的家属D.正在接受药物治疗的精神障碍患者2.在心理咨询中，"共情"（Empathy）与"同情"（Sympathy）的核心区别在于？A.共情强调客观理解，同情强调情感共鸣B.共情要求无条件积极关注，同情要求保持距离C.共情侧重于认知层面，同情侧重于行为干预D.共情适用于所有案例，同情仅用于危机干预3.某来访者反复抱怨工作压力过大，但回避谈论具体事件。根据认知行为理论，咨询师应优先关注？A.访谈技巧的运用B.访问者的情绪表达C.访问者的认知扭曲D.访问者的家庭背景4.在团体心理咨询中，"阻抗"（Resistance）的表现形式不包括？A.缺席或迟到B.避免谈论敏感话题C.对其他成员的过度批评D.积极参与讨论5.针对儿童青少年来访者，心理咨询中"游戏治疗"（PlayTherapy）的主要优势在于？A.直接改变行为问题B.促进非语言沟通C.提升认知能力D.增强家庭互动6.在危机干预中，"安全评估"（SafetyAssessment）的核心要素不包括？A.自杀意念的评估B.自杀行为的评估C.自杀工具的评估D.社会支持系统的评估7.某来访者长期存在社交焦虑，回避社交场合。根据系统脱敏法（SystematicDesensitization），下一步应？A.直接暴露于高强度情境B.从想象开始逐步接近真实情境C.增加认知行为训练D.建议药物治疗8.心理咨询中"反移情"（Countertransference）的主要危害在于？A.咨询师情绪失控B.影响咨询关系质量C.降低咨询效率D.增加来访者负担9.针对老年来访者，"哀伤辅导"（GriefCounseling）的重点应放在？A.回忆逝者经历B.处理角色转变C.评估生理健康D.建立新的社会关系10.某来访者声称被"外星人绑架"，咨询师应首先？A.质疑其幻觉真实性B.进行现实检验（RealityTesting）C.建议精神科诊断D.忽略其主观感受11.在家庭治疗中，"系统式家庭治疗"（SystemicFamilyTherapy）的核心观点是？A.家庭问题由个体性格决定B.家庭成员互动模式影响问题C.家庭治疗需依赖权威长辈D.家庭问题不可改变12.心理咨询中"咨询伦理"（EthicalPractice）的首要原则是？A.自我成长优先B.客观中立C.不伤害原则D.保密原则13.某来访者因离婚问题寻求咨询，咨询师在首次会谈中应？A.直接提出解决方案B.建立咨询关系C.评估危机风险D.进行心理测试14.在认知行为疗法（CBT）中，"行为实验"（BehavioralExperiment）的主要目的是？A.证明来访者认知偏差B.收集行为数据C.修正认知扭曲D.观察情绪反应15.某来访者表达"我必须完美才能被爱"，咨询师应关注？A.完美主义认知结构B.爱情动机强度C.社会支持水平D.职业发展需求16.在团体咨询中，"沉默现象"（SilencePhenomenon）的处理方法不包括？A.引导成员讨论沉默原因B.强制发言C.评估成员状态D.保持中立观察17.针对创伤后应激障碍（PTSD）来访者，"眼动脱敏再加工法"（EMDR）的原理是？A.通过眼动调节情绪B.认知重构创伤记忆C.强化正向资源D.增强社会支持18.心理咨询中"咨询关系"（TherapeuticRelationship）的质量主要取决于？A.咨询师的专业技能B.来访者的配合程度C.双方互动的匹配度D.治疗方案的合理性19.某来访者多次尝试自杀，咨询师应立即？A.安抚其情绪B.联系家属C.进行安全评估D.建议转介精神科20.在文化咨询中，"文化敏感性"（CulturalSensitivity）的关键要素是？A.掌握多元文化知识B.尊重来访者文化背景C.避免文化评判D.强制文化认同二、多选题（共10题，每题2分，合计20分）1.心理咨询中"咨询目标"（TherapeuticGoals）应具备哪些特征？A.具体明确B.可行性C.双方认同D.可评估性2.在危机干预中，"心理援助"（PsychologicalFirstAid）的主要措施包括？A.提供安全环境B.促进信息获取C.提升应对能力D.建立社会支持3.认知行为疗法（CBT）中"行为激活"（BehavioralActivation）适用于哪些问题？A.抑郁症B.社交焦虑C.焦虑症D.创伤后应激障碍4.心理咨询中"咨询伦理"（EthicalPractice）的核心原则包括？A.不伤害原则B.保密原则C.自愿原则D.公平原则5.团体心理咨询中"领导者角色"（LeaderRole）的主要职责包括？A.建立团体规范B.促进成员互动C.控制团体进程D.提供专业支持6.针对儿童来访者，"游戏治疗"（PlayTherapy）的适用范围包括？A.行为问题B.情绪困扰C.社交障碍D.学习困难7.心理咨询中"评估"（Assessment）的主要目的包括？A.了解来访者问题B.制定干预方案C.评估治疗效果D.预测发展趋势8.在家庭治疗中，"家庭雕塑"（FamilySculpture）的作用包括？A.视觉化家庭关系B.促进成员反思C.改善沟通模式D.解决具体冲突9.针对老年来访者，"积极老龄化"（ActiveAging）的干预措施包括？A.维持社会参与B.提升生活满意度C.增强身体功能D.促进心理适应10.心理咨询中"转介"（Referral）的适用情况包括？A.专业能力不足B.危机干预需求C.跨学科协作D.家庭系统问题三、案例分析题（共3题，每题10分，合计30分）1.来访者自述"每次考试前都会出现恐慌症状，但考试后恢复正常"。请分析：-该问题可能涉及哪些心理学理论？-咨询师应如何初步评估？-可选的干预方法有哪些？2.来访者（女性，28岁）称"男友要求我每天汇报行踪，否则会摔东西"。请回答：-该案例可能涉及哪些伦理问题？-咨询师应如何应对？-可能的干预方向是什么？3.来访者（儿童，8岁）在幼儿园不愿与人交往，称"小朋友会嘲笑我画的画"。请回答：-该案例可能涉及哪些发展阶段理论？-咨询师应如何与家长沟通？-可行的干预策略有哪些？答案与解析一、单选题1.D解析：《精神卫生法》规定心理咨询主要面向有心理困扰但无精神障碍的个体，精神障碍患者需转介精神科。2.A解析：共情强调理解对方的主观世界，同情则带有居高临下的情感色彩。3.C解析：认知行为理论认为认知扭曲是情绪问题的根源，需优先干预。4.D解析：阻抗表现为回避、否认等消极行为，过度批评属于攻击性表现。5.B解析：游戏治疗通过非语言方式促进儿童表达，尤其适合语言能力不足的来访者。6.D解析：安全评估核心是自杀风险，社会支持属于长期干预内容。7.B解析：系统脱敏法需从想象逐步到现实情境，循序渐进。8.B解析：反移情影响咨询关系，可能导致咨询师过度干预或回避。9.B解析：老年哀伤辅导需关注角色失落带来的心理冲击。10.B解析：现实检验是评估来访者认知偏差的关键步骤。11.B解析：系统式家庭治疗强调成员互动模式对问题的决定作用。12.C解析：不伤害是伦理的首要原则，其他原则需在此基础上展开。13.B解析：首次会谈需建立信任关系，其他步骤视情况而定。14.C解析：行为实验通过数据验证认知扭曲，最终修正认知。15.A解析：完美主义认知是核心问题，需直接干预。16.B解析：沉默需引导而非强制，否则可能破坏咨询关系。17.B解析：EMDR通过眼动重构创伤记忆，非单纯调节情绪。18.C解析：咨询关系质量取决于双方匹配度，而非单方面因素。19.C解析：危机干预需立即进行安全评估，再采取后续措施。20.B解析：文化咨询需尊重来访者文化背景，避免文化评判。二、多选题1.A,B,C,D解析：咨询目标需具体、可行、双方认同且可评估。2.A,B,C,D解析：心理援助需全方位支持，包括安全、信息、应对及社会支持。3.A,B,C解析：行为激活主要适用于抑郁、焦虑等情绪问题，创伤需其他干预。4.A,B,C解析：伦理核心原则包括不伤害、保密、自愿，公平属于操作层面。5.A,B,C,D解析：领导者需建立规范、促进互动、控制进程并提供支持。6.A,B,C解析：游戏治疗适用于行为、情绪、社交问题，学习困难需其他干预。7.A,B,C,D解析：评估需全面了解问题、制定方案、评估效果及预测趋势。8.A,B,C解析：家庭雕塑可视觉化关系、促进反思、改善沟通，非直接解决冲突。9.A,B,C,D解析：积极老龄化需关注社会、心理、生理等多维度提升。10.A,B,C解析：转介需基于专业限制、危机需求及跨学科协作，家庭问题需联合干预。三、案例分析题1.答案要点：-理论：认知行为理论（CBT）、焦虑理论、社会学习理论。-评估：询问具体恐慌症状、考试情境、回避行为、生理心理反应。-干预：认知重构、暴露疗法、放松训练、行为实验。2.