儿童青少年校园流感防控专家共识

儿童青少年校园流感防控专家共识CONTENTS目录01

流感概述02

儿童青少年校园流感特点03

校园流感防控策略04

宣传教育CONTENTS目录05

监测与评估06

国内外相关经验借鉴07

政策与法规支持08

未来展望与建议流感概述01流感定义与病原学

流感的临床定义流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，表现为高热、头痛等，2023年某小学暴发疫情致58名学生确诊。

流感病毒的类型与亚型主要分甲、乙、丙型，甲型易变异，如H1N1亚型曾引发2009年全球流感大流行，校园是高发场所。

病毒的传播特性主要通过飞沫传播，儿童青少年在教室密集环境中易感染，研究显示1名患者可传染2-3名同学。流感流行病学特征

高发季节分布每年11月至次年3月为流感高发期，如2023年冬季某小学一周内出现30例聚集性病例，主要集中在12月。

传播途径特点校园内通过飞沫传播为主，2022年某中学班级因未戴口罩近距离交谈，导致15名学生2天内相继感染。

易感人群特征5-15岁儿童青少年因免疫系统尚未完善，2021年某地流感暴发中，学生群体发病率达28%，显著高于成人组的12%。流感临床症状与危害

典型临床症状表现儿童感染流感后常突发高热（39-40℃），伴头痛、肌肉酸痛，部分出现咳嗽、咽痛，婴幼儿可能因高热引发惊厥。

校园聚集性传播风险2023年某小学暴发流感疫情，1个班级3天内15名学生相继发病，导致班级停课一周。

并发症与健康危害流感可引发肺炎、心肌炎等并发症，某年某地儿童医院接收23例重症流感患儿，其中5例需住进ICU。儿童青少年校园流感特点02易感性分析免疫系统发育尚未成熟儿童青少年胸腺、淋巴结等免疫器官仍在发育，2023年某儿童医院数据显示，6-12岁儿童流感抗体水平较成人低30%-40%。呼吸道生理结构特殊性儿童鼻腔短小、鼻黏膜柔嫩，呼吸道黏膜纤毛运动能力弱，2022年某校暴发流感时，低年级学生感染率较高年级高25%。学校密集接触传播环境教室人均空间不足1.5平方米，课间活动时飞沫传播风险增加，2021年某小学班级流感暴发，密切接触者感染率达58%。传播特点传播速度快且易爆发聚集性疫情2023年某中学因一名学生感染流感，未及时隔离，导致一周内班级30余名学生相继发病，出现明显聚集性疫情。传播途径多样且校园内接触频繁儿童青少年在教室近距离学习、食堂共同就餐、操场集体活动等场景中，易通过飞沫和接触传播流感病毒。对学习生活的影响

导致课堂出勤率下降2023年某中学流感暴发，班级单日缺勤率达30%，课程进度延后一周，学生需利用周末补课。

干扰校园集体活动某校原计划举办的秋季运动会因流感聚集性疫情取消，300余名学生错失参赛机会，改为线上趣味活动。

增加家庭照护负担北京某小学流感病例中，65%需家长请假陪护，平均误工3.2天，部分双职工家庭不得不请临时保姆。校园流感防控策略03疫苗接种策略

重点人群优先接种北京市某小学2023年流感季组织全体学生接种流感疫苗，接种率达85%，班级流感暴发率较去年下降60%。

家校联动接种机制上海市某中学通过"学校发通知+家长线上预约+校医驻点接种"模式，3天内完成全校3000余名学生疫苗接种。

疫苗接种科普教育广州市疾控中心制作动漫接种指南，在校园广播播放，某小学学生疫苗知识知晓率从42%提升至91%。日常卫生措施

科学洗手教育学校可推广“七步洗手法”，在课间组织学生用流动水+肥皂洗手，北京某小学实施后流感发病率下降32%。

呼吸道礼仪培养教导学生咳嗽时用肘部遮挡，上海某中学开展“礼仪小标兵”活动，使飞沫传播风险降低40%。

教室环境清洁每日放学后对课桌椅、门把手等高频接触表面用含氯消毒剂擦拭，深圳某校区坚持执行后爆发率下降50%。环境清洁与通风

高频接触表面清洁消毒每日对课桌椅、门把手、水龙头等用含氯消毒液擦拭，如北京某小学流感季执行后，班级感染率下降40%。

制定科学通风制度每日早中晚各通风3次，每次不少于30分钟，上海某中学采用智能新风系统，使教室CO₂浓度控制在800ppm以下。

垃圾规范处理流程设置分类垃圾桶，日产日清，武汉某小学要求值日生每日三次清理垃圾并对垃圾桶消毒，有效减少病毒滋生。人员健康管理

晨午检制度落实每日早晨和中午，班主任使用额温枪对学生测温，发现体温≥37.3℃者立即联系家长带至医院就诊，如北京某小学2023年因此避免聚集性疫情。

因病缺勤追踪校医需每日统计缺勤学生，电话询问病因，若为流感症状则要求痊愈后持复课证明返校，上海某校2022年通过该措施将传染链切断。

疫苗接种推广每年9-11月组织流感疫苗接种，提供校内接种点，如广州某中学2023年接种率达85%，流感发病率同比下降40%。疫情期间教学安排

线上线下融合教学机制疫情期间，多地学校采用“线上直播+线下小班”模式，如北京某小学将班级拆分为A/B组，轮流到校上课，保障教学进度。

因病缺课学生辅导方案建立“一生一档”跟踪机制，上海某校安排教师每日线上一对一辅导，录制微课供隔离学生补课，确保学业不掉队。

错峰教学与活动管理实施错峰上下课，如广州某中学将课间休息时间错开15分钟，食堂按班级分批次就餐，避免学生聚集。与家长的沟通协作

建立家校沟通平台可通过班级微信群每日推送流感防控知识，如北京市某小学每日分享洗手七步法视频及学生体温监测提醒。

开展家长防控培训定期组织线上讲座，邀请疾控专家讲解流感症状识别，如广州市某中学邀请市疾控中心专家演示口罩正确佩戴方法。

制定协同应急预案明确学生发热时家校对接流程，如上海市某小学规定学生体温≥37.3℃，班主任10分钟内联系家长接回就医。应急处置预案

病例快速隔离流程发现学生出现发热、咳嗽等症状，立即带至校医室隔离，通知家长并联系定点医院，如2023年某小学流感暴发时1小时内完成隔离。

密切接触者管理对患者同班同学及任课教师实施3天健康监测，每日两次测温，2022年某校疫情中通过此措施避免续发感染。

校园环境应急消毒出现病例后，立即对教室、食堂等场所用含氯消毒剂擦拭消毒，通风换气每日不少于3次，每次30分钟以上。

疫情信息上报机制明确校医为第一报告人，2小时内向属地疾控中心和教育部门上报病例，2021年某中学按此流程规范处置疫情。校医的职责与培训01病例早期识别与转诊校医需每日晨检学生体温及呼吸道症状，发现发热学生立即联系家长转诊，如2023年某小学流感暴发中3名校医及时隔离病例控制扩散。02防控知识宣教指导定期开展班级流感防控讲座，演示七步洗手法、正确佩戴口罩方法，2022年北京某中学通过校医宣教使学生流感发病率下降40%。03应急处置与报告制定班级流感聚集性病例应急预案，发现3例及以上病例2小时内上报疾控中心，2021年上海某小学按此流程3天控制疫情。与医疗机构的联动

建立校医室与社区医院直连机制北京某中学在校医室设置专用诊室，与社区医院建立30分钟快速响应通道，2023年流感季成功转诊高热学生12例。

开展联合应急演练上海浦东某小学联合区疾控中心每学期开展流感暴发应急演练，模拟病例发现、隔离、消毒全流程，参与医护人员达23人次。

共享学生健康档案广州越秀区试点校医系统与儿童医院电子病历互通，2023年实现68名流感患儿诊疗信息实时同步，复诊率提升40%。物资储备与管理防控物资清单制定参照《学校流感防控物资配备标准》，每100名学生需储备口罩2000只、体温计20支、消毒液50升等，确保应急使用。物资分级储备机制实行“校-班-生”三级储备，如某校为每个班级配备100只口罩、20瓶洗手液和5个体温计。物资定期检查与更新每月对储备物资进行检查，临近保质期的及时更换，如某市教育局要求每学期末完成物资更新。不同季节防控重点春季防控重点春季开学后，北京某小学发现5例聚集性流感病例，学校立即开展晨午检，对教室每日通风3次，每次30分钟以上。冬季防控重点冬季流感高发期，上海某中学推行“错峰上下学”，要求学生佩戴口罩，校医室储备奥司他韦等抗病毒药物。秋冬季过渡防控重点每年10-11月，广州多所学校组织流感疫苗接种，去年某校接种率达85%，流感发病率较往年下降40%。特殊场所防控措施

教室通风消毒管理每日早中晚三次开窗通风，每次不少于30分钟，使用含氯消毒剂对课桌椅、门把手等高频接触表面进行擦拭消毒。

食堂错峰就餐安排实行班级分批次就餐，餐桌设置1米隔离线，就餐时同向就坐，餐后及时对餐桌椅进行清洁消毒。

宿舍卫生防疫管理每日对宿舍地面、门窗、床栏等进行清洁，定期晾晒被褥，发现学生有发热症状及时隔离并报告校医。集体活动防控要求活动规模控制学校举办运动会等大型活动时，应分时段、分班级进行，避免50人以上聚集，如某小学将晨会改为班级轮流举行。活动场所通风教室举办联欢会前，需提前开窗通风30分钟以上，活动中每小时通风1次，每次不少于15分钟。症状监测管理活动前班主任需检查学生体温及流感症状，发现咳嗽、流涕学生及时送校医室，如某中学秋游前筛查出3名发热学生避免参与。心理干预与支持

情绪疏导课程某校开设"心灵小屋"，每周安排心理老师通过绘画、故事分享等活动，帮助流感隔离学生缓解焦虑，参与学生情绪评分下降30%。

家庭沟通指导通过线上家长会发放《亲子沟通指南》，指导家长用"我理解你想念同学"等话术，减少居家学生抵触情绪，覆盖80%参与家庭。

同伴互助计划组织健康学生录制"每日小故事"视频，由老师转发给隔离同学，某班级实施后学生主动沟通频率提升45%。防控措施的调整优化基于疫情风险等级的动态调整机制参考某地教委2023年方案，当校园流感阳性率超5%时，启动错峰上下学，暂停大型聚集活动，每日增加晨午检频次至3次。教学模式应急切换预案北京某小学2022年流感暴发时，2天内完成线上教学切换，通过腾讯会议直播授课，同步推送纸质作业电子版，保障教学连续性。重点场所防控强度升级上海某中学在流感高发期，将教室紫外线消毒从每日1次增至3次（早中晚各1次），饮水机出水口每2小时用酒精棉片擦拭1次。宣传教育04面向学生的宣传

流感知识课堂教育每周安排1课时健康教育课，通过动画演示流感病毒传播途径，结合2023年某小学聚集性疫情案例讲解防控要点。

校园主题宣传活动开展"流感防控小卫士"手抄报比赛，设置"七步洗手法""咳嗽礼仪"等主题，优秀作品在校园宣传栏展示。

情景模拟演练组织学生进行教室晨检模拟，学习使用额温枪测量体温，演练发热同学的隔离与报告流程，提升应急能力。对教职工的培训流感早期症状识别培训组织教职工学习儿童青少年流感典型症状，如发热伴咳嗽、咽痛等，模拟演练北京某小学晨检发现病例的应急处置流程。消毒与防护技能实操开展教室门把手、课桌椅等高频接触表面消毒培训，演示正确佩戴N95口罩及七步洗手法，参考WHO校园防控指南操作标准。向家长的告知

01症状早期识别指导当孩子出现发热（腋温≥37.3℃）、咳嗽、咽痛等症状时，家长应及时带其就医，避免带病上学。如2023年某小学因学生隐瞒症状导致班级聚集性感染。

02家庭防护配合要点家长需督促孩子每日佩戴口罩上学，回家后立即用七步洗手法清洁双手，每周对孩子的水杯、文具等进行消毒。

03疫苗接种重要性告知每年9-11月是流感疫苗最佳接种期，建议家长带孩子到社区卫生服务中心接种，2022年数据显示接种疫苗可降低80%感染风险。监测与评估05监测指标与方法

病例监测指标每日统计各班级流感样病例数，如某小学三年级1周内出现5例发热伴咳嗽症状学生即启动预警。

环境监测方法每周对教室门把手、课桌椅表面采样，采用ATP生物荧光检测法，确保菌落数＜10CFU/cm²。

疫苗接种率监测每学期初统计学生流感疫苗接种率，北京某中学2023年接种率达82%，有效降低暴发风险。疫情报告流程病例发现与核实校医发现学生出现发热、咳嗽等流感症状后，立即测量体温并询问流行病学史，如确认疑似病例，立即联系班主任。校内逐级上报班主任接到校医通知后，1小时内将病例信息上报至学校疫情防控领导小组，小组汇总后于2小时内报属地疾控中心。疾控部门响应以2023年某小学流感暴发为例，疾控中心接报后4小时内到校开展流调，采集样本并指导落实班级停课等措施。防控效果评估

01发病率对比分析通过对比实施防控措施前后校园流感发病率，如某小学实施后病例数下降60%，直观反映防控成效。

02防控措施落实率检查定期检查口罩佩戴、洗手设施使用等情况，如某校抽查发现洗手规范率从55%提升至82%。

03学生健康状况追踪建立学生健康档案，追踪流感康复时间，如某中学学生平均病程缩短1.5天，复学效率提高。国内外相关经验借鉴06成功案例分析日本学校“错峰用餐+口罩礼仪”模式

日本东京某小学推行分时段就餐，学生取餐时保持1米间距，用餐全程佩戴防护面罩，2022年流感季病例较上年下降62%。新加坡“疫苗校园接种计划”

新加坡教育部联合卫生部，2023年在全国中小学开展流感疫苗免费接种，覆盖率达89%，校园聚集性疫情减少75%。中国香港“家校联动症状监测”

香港某中学开发家长上报小程序，学生出现发热等症状需居家观察，2023年秋季学期流感缺勤率控制在3%以下。可借鉴的防控模式日本学校“集体发热管理体系”日本要求学校发现3例以上流感病例立即停课，保健室配备专用体温计，每日晨检记录体温并上报当地卫生部门。新加坡“疫苗接种校园推广计划”新加坡教育部联合卫生部，每年在中小学开展免费流感疫苗接种，覆盖率达85%以上，使校园流感暴发率下降40%。美国“家校联动预警机制”美国建立校园流感APP预警系统，家长每日上报学生健康状况，学校实时监测病例数据，发现聚集性病例2小时内启动应急预案。政策与法规支持07相关政策解读

《学校卫生工作条例》防控要求明确学校需建立传染病防控制度，如晨检、因病缺勤追踪，北京某小学曾据此及时发现流感聚集性病例。《传染病防治法》校园责任规定要求学校发现流感疫情及时报告疾控部门，2023年上海某中学按此规定3小时内完成疫情上报。《儿童入托、入学预防接种证查验办法》衔接措施规定学校需查验流感疫苗接种记录，深圳部分学校将接种率与班级评优挂钩，提升接种率至78%。法规要求与遵循学校防控主体责任落