贵阳教编考试真题及答案

贵阳教编考试真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育行政部门D.教育影响答案：C2.提出“泛智教育”思想的教育家是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.卢梭答案：A3.我国正式实施的第一个现代学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制答案：B4.教师职业道德的核心是（）A.关爱学生B.爱岗敬业C.教书育人D.为人师表答案：A5.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获得知识的教学方法是（）A.讲授法B.演示法C.实验法D.实习作业法答案：C6.把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）A.洛克B.斯宾塞C.赫尔巴特D.杜威答案：B7.教学过程的中心环节是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识答案：B8.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量答案：B9.教育心理学的创始人是（）A.冯特B.桑代克C.布鲁纳D.加涅答案：B10.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）A.辨别学习B.符号学习C.概念学习D.规则或原理学习答案：D二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会功能包括（）A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能答案：ABCD2.教师劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性答案：ABCD3.我国中小学常用的教学原则有（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则答案：ABCD4.课程目标的依据主要有（）A.对学生的研究B.对社会的研究C.对学科的研究D.对教师的研究答案：ABC5.教学方法选择的依据主要有（）A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点C.学生的实际情况D.教师自身的素养答案：ABCD6.德育过程的基本要素包括（）A.教育者B.受教育者C.德育内容D.德育方法答案：ABCD7.心理健康教育的内容主要包括（）A.学习辅导B.生活辅导C.择业辅导D.心理治疗答案：ABC8.教育心理学研究的基本原则有（）A.客观性原则B.系统性原则C.教育性原则D.理论联系实际原则答案：ABCD9.奥苏贝尔认为，学生学习的类型有（）A.接受学习B.发现学习C.机械学习D.有意义学习答案：ABCD10.影响迁移的主要因素有（）A.相似性B.原有认知结构C.学习的心向与定势D.智力水平答案：ABC三、判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）答案：√2.教育目的就是培养目标。（）答案：×3.教学方法就是教师教的方法。（）答案：×4.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）答案：√5.德育过程就是品德形成过程。（）答案：×6.班级授课制的特点是“班”“课”“时”。（）答案：√7.教师的根本任务是传授知识。（）答案：×8.教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。（）答案：√9.学习动机与学习效果总是一致的。（）答案：×10.定势对问题解决总是起积极作用。（）答案：×四、简答题（每题5分，共4题）1.简述素质教育的内涵。答案：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；面向全体学生；促进学生全面发展；促进学生个性发展；以培养学生创新精神和实践能力为重点。2.简述教学过程的基本规律。答案：间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。3.简述班主任工作的主要内容。答案：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生成长档案；组织班会活动和课外活动；协调各种教育影响；操行评定；班主任工作计划与总结。4.简述影响问题解决的主要因素。答案：问题情境；定势与功能固着；已有的知识经验；原型启发；情绪与动机等。五、讨论题（每题5分，共4题）1.如何在教学中培养学生的创新能力？答案：营造宽松的教学氛围，鼓励学生质疑；运用启发式教学，引导学生思考；开展多样化实践活动，锻炼实践能力；肯定学生独特想法，培养创新思维。2.谈谈你对“终身教育”理念的理解。答案：终身教育强调教育贯穿人一生，不受年龄、时间、地点限制。它打破传统教育阶段划分，旨在不断提升个人能力与素养，适应社会持续发展，满足个体多样需求。3.怎样在班级管理中培养学生的自主管理能力？答案：建立民主管理制度，让学生参与规则制定；设立多样化岗位，给予管理机会；引导学生自我