日语高考试卷题纲及答案

日语高考试卷题纲及答案考试时长：120分钟满分：100分试卷名称：日语高考试卷题纲及答案考核对象：日语专业高中生/日语能力考试（N2）备考者题型分值分布：-判断题（总共10题，每题2分）总分20分-单选题（总共10题，每题2分）总分20分-多选题（总共10题，每题2分）总分20分-案例分析（总共3题，每题6分）总分18分-论述题（总共2题，每题11分）总分22分总分：100分---一、判断题（每题2分，共20分）1.日语中的「て形」可以用于表示并列关系。2.「～てしまう」和「～てしまう」在语法功能上完全相同。3.日语中所有动词的て形都可以直接连接「动词原形」构成复合句。4.「～てもいい」表示允许或可能性，与「～てはいけない」意义相反。5.日语中的「てはいけない」可以用于命令句式。6.「～たりする」表示动作的尝试或经历，与「～たりする」用法一致。7.日语中的「～ので」和「～ので」在句法功能上没有区别。8.「～いただけます」是「～ていただく」的谦让语形式。9.日语中所有形容词的い形都可以直接连接「动词原形」构成复合句。10.「～んです」用于解释理由时，必须接在动词て形之后。二、单选题（每题2分，共20分）1.下列哪个选项是正确的日语动词て形？A.食べるてB.食べるでC.食べているてD.食べてるで2.「～てもいい」和「～てもいい」在用法上的主要区别是？A.前者表示允许，后者表示禁止B.前者用于肯定句，后者用于否定句C.前者用于口语，后者用于书面语D.前者用于请求，后者用于命令3.「～てしまう」用于以下哪种情况？A.表示动作的完成B.表示动作的尝试C.表示动作的持续D.表示动作的否定4.「～てはいけない」与「～てはいけない」在语法功能上的区别是？A.前者用于命令，后者用于请求B.前者用于否定，后者用于肯定C.前者用于书面语，后者用于口语D.前者用于禁止，后者用于允许5.「～ていただく」的谦让语形式是？A.～てくださいB.～ていただくC.～てあげるD.～てもらう6.「～ので」和「～ので」在句法功能上的区别是？A.前者表示原因，后者表示结果B.前者用于书面语，后者用于口语C.前者表示理由，后者表示目的D.前者用于否定句，后者用于肯定句7.「～たりする」用于以下哪种情况？A.表示动作的完成B.表示动作的尝试C.表示动作的持续D.表示动作的否定8.「～ので」用于解释理由时，必须接在什么之后？A.动词原形B.动词て形C.形容词い形D.形容词な形9.「～てしまう」和「～てしまう」在用法上的区别是？A.前者表示意外，后者表示故意B.前者用于肯定句，后者用于否定句C.前者用于书面语，后者用于口语D.前者用于禁止，后者用于允许10.「～てください」的敬语形式是？A.～てくださいB.～ていただくC.～てあげるD.～てもらう三、多选题（每题2分，共20分）1.下列哪些是日语动词て形的正确用法？A.食べるてB.食べてるC.食べているD.食べて2.「～てもいい」和「～てもいい」可以用于以下哪些场景？A.表示允许B.表示可能性C.表示请求D.表示命令3.「～てしまう」可以用于以下哪些动词？A.食べるB.するC.いるD.ある4.「～てはいけない」可以用于以下哪些句式？A.命令句B.祈使句C.禁止句D.请求句5.「～ていただく」可以用于以下哪些场景？A.表示请求帮助B.表示请求允许C.表示请求动作D.表示请求结果6.「～ので」和「～ので」可以用于以下哪些句式？A.原因状语从句B.结果状语从句C.目的状语从句D.让步状语从句7.「～たりする」可以用于以下哪些场景？A.表示动作的尝试B.表示动作的经历C.表示动作的完成D.表示动作的持续8.「～てしまう」和「～てしまう」在用法上的区别是？A.前者表示意外，后者表示故意B.前者用于肯定句，后者用于否定句C.前者用于书面语，后者用于口语D.前者用于禁止，后者用于允许9.「～てください」可以用于以下哪些场景？A.表示请求帮助B.表示请求允许C.表示请求动作D.表示请求结果10.「～ていただく」的敬语形式是？A.～てくださいB.～ていただくC.～てあげるD.～てもらう四、案例分析（每题6分，共18分）1.分析以下句子中「て形」的用法：「雨が降っているので、傘を持って行きましょう。」2.分析以下句子中「～てしまう」的用法：「彼はもう一度食べてしまった。」3.分析以下句子中「～ていただく」的用法：「先生に手紙を書いていただくつもりです。」五、论述题（每题11分，共22分）1.论述日语中「て形」的多种用法及其在句法功能上的作用。2.论述日语中「～てしまう」和「～てしまう」的用法区别及其在语境中的表现。---标准答案及解析一、判断题1.√「て形」可以表示并列关系，如「飲んで、話して」。2.×「～てしまう」表示动作的完成或意外结果，而「～てしまう」表示动作的持续。3.×「て形」连接动词原形时，需注意时态和语态的匹配。4.√「～てもいい」表示允许，如「休んでもいい」。5.√「てはいけない」用于禁止，如「ここで写真を撮ってはいけない」。6.√「～たりする」表示动作的尝试或经历，如「日本に旅行したり、映画を見たり」。7.×「～ので」表示原因，「～ので」表示结果。8.√「～ていただく」的谦让语形式是「～ていただく」，如「手伝っていただく」。9.×形容词い形需连接「だ」或「である」才能构成复合句。10.√「～んです」用于解释理由，如「遅れたんです、電車が遅れたから」。二、单选题1.D2.A3.A4.D5.B6.A7.B8.B9.A10.B三、多选题1.B,D2.A,B3.A,B4.A,B,C5.A,C6.A,B7.A,B8.A9.A,C10.B四、案例分析1.「雨が降っているので、傘を持って行きましょう。」-「て形」表示原因，连接原因状语从句「雨が降っている」。-「ので」表示原因，连接原因状语从句「雨が降っているので」。2.「彼はもう一度食べてしまった。」-「～てしまう」表示动作的完成或意外结果，强调「もう一度」的动作已经完成。3.「先生に手紙を書いていただくつもりです。」-「～ていただく」表示请求帮助，谦让语形式强调对对方的尊敬。五、论述题1.日语中「て形」的多种用法及其在句法功能上的作用：-并列关系：如「読んで、書いて」。-原因关系：如「疲れて、寝る」。-禁止关系：如「ここで喫煙てはいけない」。-请求关系：如「待ってて」。-「て形」在句法功能上可以连接动词、形容词、名词等，构