六年级上册汉语 我要画什么 教案

小学六年级汉语第二课教案年月日第一课时词语一、前提测评听写词语：隐藏支撑安心急匆匆往日贪婪自觉光顾恐怕充足理由不免二、导入新课你们喜欢画画吗？平时都喜欢画什么？前提测评与导入新课第二课课文一《我要画什么》课题重点难点学习目标要求学生熟练的掌握词语的意思，并能熟练的写出词语。√能够用词语进行简单的造句。√用所学词语进行简单的对话和写短文√√让学生把爱心融入到生活和学习当中去思想教育目标教科书，卡片，小黑板，字典教学手段教师指导讲解，学生自主学习教学方法与学习方式教学过程授课时老师先领读生词，并让学生跟读然后纠正其发音，用汉语解释词语，并让学生用重点词语进行造句。一.词语连环画嘴巴沐浴编辑盲人带劲拐角工友慢腾腾二.词语例释提议例：1.有人提议下午去公园。2.同学们提议让他再唱一首。崭新的衣服崭新的书本崭新的面貌崭新的时代例：1.那几幢崭新的大楼都是今年刚建的。同学们看到崭新的课本时，心里高兴极了。句子学习.......什么.........什么......妈妈做什么，我就吃什么，我才不挑食呢！这孩子真淘气，不让他干什么，他偏干什么。.........什么都.......就.......我什么都不想，就想好好睡一觉。他什么都想写，就是不知从哪儿开头。......................行不（行）？让我看一下行不（行）？我们一起去，行不（行）？四．作业抄写词语各一行并用句型各造两个句子课后反思六．教研组意见：年月日小学六年级汉语第二课教案年月日第二课时课文一、前提测评：听写词语：连环画嘴巴沐浴编辑盲人带劲拐角工友慢腾腾二、导入新课：人人都有爱心，因为我们需要爱，说说你听过的爱心故事。前提测评与导入新课第二课课文一《我要画什么》课题重点难点学习目标正确流利的朗读课文√会用重点句型造句并理解课文内容√理解课文内容并回答有关问题√√让学生把爱心融入到生活和学习当中去思想教育目标教科书，卡片，小黑板教学手段教学过程一、学习课文授课时老师先范读课文内容，再听录音。学生边听边给不认识的难字和词语进行注音。然后学生自由阅读，不懂的词语，句子可以和同学讨论，也可以课下问老师，直到读懂为止。理解课文根据课文内容回答问题：1.为什么把马良叫“神笔马良”？2.周明为什么小曼的说法？而元元说的“假如嘛…….”是什么意思？3.如果只有一支神笔，又只能画一次，大家为什么要让小丽画？说明了什么？三、交际活动1.小组讨论：（1）如果你的某位同学因病没能来上课，你会怎样帮助他？（2）发挥你的想象力，谈谈你的愿望是什么？作业熟练阅读课文、预习课后练习四、课后反思五、教研组意见年月日小学六年级汉语第二课教案年月日第三课时练习听写词语舍不得花钱，舍不得离开，舍不得扔掉，贯穿一生，贯穿全城，贯穿全过程，贯穿始终二，导入新课请同学讲讲自己看过的印象最深的一本书的内容。前提测评与导入新课第二课课文一《我要画什么》课题重点难点学习目标学会理解课后练习的要求√学会独立完成课后练习和同步练习√在班里交流话题交际活动√√让学生把爱心融入到生活和学习当中去思想教育目标教科书，卡片，小黑板教学手段教师指导，学生自主学习教学方法与学习方式教学过程课后练习在老师的指导下，与同学交流，共同完成课文练习一的练习题。词语练习填量词。一（）笔一（）眼睛一（）口子一（）姿势一（）洗衣机一（）画一（）眼镜一（）球赛一（）办公室一（）连环画一（）书一（）马用制定的词语完成句子。（1）（），星期六下午去看望王老师。（提议）（2）“我们同意选他当代表”（）。（异口同声）（3）他们认识多年（关系十分密切。）（4）（），他还没骑过。（崭新）（5）（），他要再不来，我们就不等了。（催）句子练习用带点的词语模仿造句1.要是我也有一支神笔，就好了！造句：......要是............2.他画什么，什么酒变成真的了。造句：......仅.....就.....3.我什么都不画，就给妈妈画一台又会洗，又会甩干的全自动洗衣机。造句：......什么都............交际活动小组讨论：谈谈你对读书的认识，自己是不是像鲁迅一样爱惜书，爱读书？谈谈读书给你带来的好处。给同学介绍一本自己最喜欢的书。作业以“我爱读书”为题，写一篇感想。要求：字数150-200字语句通顺，语法正确课后反思：（七）教研组意见：年月日小学六年级汉语第二课教案年月日第四课时课文词语前提测评造句：......时候......总是............仅.....就.....导入新课假如你有一支神笔，你会画什么？为什么？前提测评与导入新课第二课课文二《神笔马良》课题重点难点学习目标要求学生熟练的掌握词语的意思，并能熟练的写出词语。√能够准确分段并归纳段落大意。√通过自学完成课后相关联系√√让学生把爱心融入到生活和学习当中去思想教育目标教科书，卡片，小黑板教学手段教师讲解和指导，学生自主学习教学方法与学习方式教学过程授课时老师先领读生词，并让学生跟读然后纠正其发音，用汉语解释词语，并让学生用重点词语进行造句。一.词语河滩怒夺欢喜低声下气出神监狱疙瘩波涛咆哮二.重点词组掌握重点词组的汉语解释并会造句夺欢喜监狱夺例：他夺走了我的新书欢喜例：妈妈给我买了一条漂亮裙子，我欢喜的转了起来。监狱例：他的爸爸进监狱了。三．作业抄写词语各一行并用句型各造两个句子四．课后反思五．教研组意见：年月日小学六年级汉语第二课教案年月日第五课时练习一、前提测评：听写词语：河滩怒夺欢喜低声下气出神监狱疙瘩波涛咆哮二、导入新课：孩子们参加过献爱心方面的活动吗？做过哪些好事？前提测评与导入新课第二课课文二《神笔马良》课题重点难点学习目标要求学生熟练的掌握课文内容√利用对课文内容的理解完成相关练习。√理解课文，讲述课文√√让学生把爱心融入到生活和学习当中去思想教育目标教科书，卡片，小黑板教学手段教师讲解和指导，学生自主学习教学方法与学习方式教学过程一、学习课文授课时老师先范读课文内容，再听录音。学生边听边给不认识的难字和词语进行注音。然后学生自由阅读，不懂的词语，句子可以和同学讨论，也可以课下问老师，直到读懂为止。理解课文一、根据课文内容选择恰当的答案：1.关于马良，下列哪一项是错误的？()A.马良是个穷人家的孩子B.马良从小在学堂里学画画C.马良很喜欢画画D.马良是个善良的孩子2.大官和画师为什么认为马良不能学画画？()A.他们认为马良很笨，学不会B.他们认为马良放牛，特别忙C.他们认为马良买不起笔D.他们认为穷人家孩子没资格学3.下面哪一项不是马良用神笔画的？()A.门B.船C.摇钱树D.公鸡4.从文中我们