六年级语文上册第二课教学设计(个案)

昔阳县东关小学盟区教学设计科目语文年级六课型新授主备人乔晓珍单位东关小学授课教师李献红单位东冶头小学课题2《郑成功》课时第一课时评论或修改教学目标学会本课生字，理解由生字组成的词语

。借助语言材料读懂课文内容，概括课文的主要内容。正确，流利地读课文，理清课文脉络。重点难点1.借助语言材料读懂课文内容，概括课文的主要内容。2.正确，流利地读课文，理清课文脉络。教具学具Ppt教学程序师生活动评论或修改一、示标一、揭题导入。1．揭题。在我们悠久的历史长河中，涌现出了许多爱国将领、仁人志士、民族英雄。今天，我们将要学习的课文是介绍民族英雄郑成功。2．板书课题：郑成功3．简介郑成功。二、探究二、初读课文，了解大意。

1.检查生字词。

⑴读准字音。

⑵指名读课文。

⑶概括课文重要内容。

课文主要记叙了明朝末年，民族英雄郑成功建设海军，打败荷兰侵略者，收复台湾，大力发展生产，建设台湾的历史事件。

2.根据提示理清文章脉络。说说郑成功的主要功业是什么吗？（一是收复台湾，二是建设台湾）那么课文哪些自然段分别写了这两件事情。三、展示三、学习课文第1-3小节。

1．指名读，思考：第1-3小节主要写什么？

2．默读，思考：那些词句写出了台湾人民对侵略者的痛恨？那些词句写出了郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾。3.想象一下郑成功“慷慨激昂”说话的样子，有感情朗读郑成功的语言。四、延伸四、作业布置：

1．读抄词语。

2．练读课文。板书设计2郑成功收复台湾建设台湾学情反馈优秀良好达标待达标√教学反思本文主题清楚，学生通过读书就会很容易发现是郑成功收复台湾、建设台湾两件事，那么文章的重点是学生了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩。懂得台湾自古以来就是我国的领土。昔阳县东关小学盟区教学设计科目语文年级六年级课型新授主备人乔晓珍单位东关小学授课教师李献红单位东冶头小学课题2.郑成功课时第二课时评论或修改教学目标学会本课生字，理解由生字组成的词语。正确、流利地朗读课文。了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，激发同学们的爱国热情和民族自豪感。重点难点1.指导学生简要复述课文2.激发同学们的爱国热情和民族自豪感。教具学具多媒体课件教学程序师生活动评论或修改一、示标一、复习导入。

1．想一想：郑成功为什么要收复台湾？

2．有感情朗读读第1-3小节二、探究

二、学习课文第4-6小节。

过渡：郑成功是如何收复台湾的呢？他为什么能取得这场战斗的胜利呢？

1．学生交流后板书。

准备工作充分：修造船只聚集粮草加紧操练

充满了必胜的信心：庞大舰队绵延几十里风帆蔽日战旗招展纪律严明军容整肃

官兵的勇猛善战：冒着驾着团团围住钩住敌舰跳了上去

2．胜利属于正义之师，侵略者的下场只能是失败。看看课文是如何描写侵略者的狼狈相和可耻下场的？（负隅顽抗惊恐万状乱作一团举手投降）

3．指名读课文第6小节。

①郑成功的军队受到了台湾同胞的热烈欢迎，找出

描写台湾同胞的喜悦心情词句。（喜出望外……送来慰劳也送来……街头巷尾鞭炮之声不绝……）载歌载舞三、学习课文第7-8小节。学生交流后概括：大力发展生产、兴办学校。

齐读。四、学习课文第9小节。1．齐读。

2．说说人们为什么永远也不会忘记郑成功？（收复台湾建设台湾）3．说说这一小节在全文中所起的作用。三、展示五、练习复述课文。1．根据段意，抓住重点词语，练习复述课文。

2．指名复述。

3．教师小结。

六、仿写。

1．课文第五自然段写得特别精彩，让我们一起看看，它哪儿写得好？

出示句子：

荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮，企图负隅顽抗。英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火，驾着舰船向敌舰队冲去。他们团团围住敌舰，使敌人的大炮失去了威力。随着"轰隆"一声巨响，所有的舰船都震动起来，海面上掀起了十几丈高的水注。原来是一个炮手瞄准敌舰放了一炮，刚巧打中了弹药库，那艘敌舰被炸成许多碎片，飞向天空。敌人惊恐万状，敌舰队乱作一团。郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰，一个个跳了上去。敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。

2．教师小结。

总的来说，写战斗场面时一般要做到以下几点：

第一，要写好场面中的各个人物。写时，要抓住人物的语言、动作、神态等，进行描写。

第二，既要勾画出场面的整体情况，又要着力描写其中一些最精彩的镜头，以突出场面的激烈。

第三，还要穿插描写战斗时所处的环境，以烘托出战斗的气氛。

选择一部电影或电视片，播放有战斗场面的片段。当堂把其中的一个战斗的场面描写下来。

七、出示词语。

慷慨激昂

喜出望外

横行霸道负隅顽抗

载歌载舞惊恐万状四、延伸八、总结全文。

民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，我们永远不会忘记。台湾永远属于中华民族，台湾终将回到祖国的怀抱。像李登辉、陈水扁这些民族的败类，想把台湾从祖国的怀抱中分裂出去，我们决不答应。板书设计2、郑成功收复领土功勋传世民族英雄名留青史

学情反馈优秀良好达标待达标教学反思