民族团结教案设计

民族团结教学设计课程名称齐心协力，共促发展课时1课时授课班级及人数学前教育三年级2班，36人授课时间2013年9月教学内容齐心协力，共促发展教学目标1.知识目标：①了解我国少数民族的分布，分类，及风俗习惯，礼仪习惯。②知道我国推行的民族政策，及少数民族的发展状况。2.德育目标：通过了解少数民族的风俗，民族团结的故事，从而自觉维护民族团结，热爱祖国。教学重点1.少数民族的风俗习惯。2.我国推行的民族政策，及民族团结的重要性。教学难点我国推行的民族政策及民族团结的重要性教学方法范例法、讨论法、问答法、欣赏法教具教材、教案、投影视觉辅助学习形式与学习结果学习形式：以班级为单位进行授课，唤起学生头脑中已有经验，同时以小组为单位在教师讲授引导下对学生较熟悉的少数名族风俗进行讨论。学习结果：使学生从教师讲述和讨论整理中，对我国少数民族的文化有更进一步的认识，从而自觉维护民族团结，热爱祖国。教学过程教学过程教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图★组织教学复习导入展示图片，文成公主塑像，提问：大家知道这是谁吗？关于她有着怎样的传说呢？老师讲述关于文成公主入藏的故事，展示日月山、唐蕃古道、倒淌河等图片进一步提问，那你知道中国还有哪些少数民族？他们都生活在什么地方？他们的生活习惯和我们有哪些不同呢？今天我们就来了解一下。新课讲授一、我国少数民族的概况我国一共有56个民族，其中55个为少数民族，之所以把他们称为少数民族是因为他们比起汉族来人口相对较少，所以习惯上称他们为少数民族，但他们和汉族共同铸就了灿烂的中华文明，所以他们是中华文明发展历史中不可缺少的一部分，也是新时代祖国建设当中不可或缺的一部分。地区分布状况。展示图片，少数民族分布图我国少数民族主要分布在地广人稀的边远地区，比如西藏、新疆、青海、云南、贵州、内蒙古等。依据少数民族聚居的特点，我国一共划分了5个少数民族自治区，是哪5个呢？少数民族的种类大家都知道我国共有55个少数民族，那你都知道是什么名称吗？让学生思考后回答。老师补充，展示少数民族名称歌谣少数民族的风俗习惯我国的少数民族虽然生活在不同的地方，但是大部分人都以游牧、渔猎生活为主，所以形成了比较淳朴、豪放的民风。他们有着各自的风俗习惯，在着装、饮食、礼仪等方面都有自己的特色，有些少数民族还有自己的节日，如彝族和黎族的火把节；傣族的泼水节；回族和维吾尔族的古尔邦节；蒙古族的那达慕大会等。大部分少数民族也有自己的语言和文字。下面我们来看看这些图片，说一说。展示图片，学生观察回答二、新中国成立以来，少数民族地区的发展与变化由于历史和地域原因，少数名族聚居的地区虽然地域辽阔，资源丰富，但是经济发展还是比较落后，有些地方在解放前还处于原始社会（如东北鄂伦春族人），比如西藏还是奴隶制度，农奴过着悲惨非人的生活。解放后这些地区受到旧习惯，旧观念的影响，生产力水平依然低下，总体来说发展缓慢。1、我国的民族政策为了改变少数民族地区贫困落后的现状，体现各民族一律平等的国家方针，我国推行了一系列对少数民族的优惠政策，如：①、推行民族区域自治制度。这是我国的一项基本国策，各少数民族聚居的地方设立自治机关，行使自治权②、为提高少数民族的人口素质，加快这些地方经济的发展，各民族地方的代表大会制定了宽于汉族的生育政策，是少数民族人口增长高于全国水平。③、国家还制订了各民族平等和语言平等的政策，让少数民族语言文字有了应有的保障与尊重。④、大力发展少数民族地区经济事业，对民族贸易网点和民品企业实行流动资金优惠利率、技改贴息和税收优惠等政策；对民族地区投入少数民族发展资金，以加快民族地区经济发展。2、少数民族地区发展的成就通过全国各族人民的共同努力，我国少数民族地区发生了较大的改变，近些年来，随着国家对少民族地区经济的扶持、推动，中央财政的支持，以级各项优惠政策的展开，我国少数民族地区在社会经济、文化、教育、卫生等方面有了新的发展。展示图片如：1、内蒙古的畜牧业，工业的发展2、新疆的矿产资源、燃气、燃煤资源的开发、棉花种植。3、青海、西藏经济也得到发展，青藏铁路的开通带动了西藏旅游产业的发展。4、广西，云南等地边疆交流贸易扩大，带动了地区经济的发展。三、各民族团结一心，共铸辉煌。1、中华民族的历史是各民族共同缔造的纵观整个中国历史的发展，少数民族的发展离不开汉族的影响，而汉族的繁荣也离不开少数民族添光异彩。从秦汉到明清，从近代中国落后到如今中国经济高速发展，少数民族与汉族已经融合为一个整体，形成了密不可分的关系。举例，元朝和清朝是中国历史上典型的由少数民族建立的政权。2.新时代，国家的发展更离不开各民族团结90年代，国家派出的援藏干部孔繁森为西藏阿里的建设做出了杰出贡献。所以，民族团结是社会主义社会发展进步的必要前提。那么什么是民族团结呢？（展示幻灯片）在漫长的历史发展进程中，中华民族共同开拓了祖国的大好山河，创造了灿烂的中华文化，形成了谁也离不开谁的密切关系。在社会主义现代化的今天，56个民族要进一步巩固和发展这一关系，团结一致，形成强大的合力，共同推进中国的现代化进程。中华民族生生不息，靠的是各民族团结友爱。一个家庭不团结，可能亲人反目；一个民族不团结，可能一盘散沙；一个国家不团结，可能分崩离析。国各民族在历经数千年的迁徙、贸易、婚嫁、交融中，形成了你中有我、我中有你，交错杂居、共生互补的格局，孕育了团结友爱的宝贵传统。中华民族繁荣富强，靠的是各民族团结友爱。中华民族伟大复兴，还要靠各民族团结友爱。今天，各族人民在中国共产党领导下，继往开来、意气风发，大踏步赶上时代前进潮流，中华民族迎来伟大复兴的光明前景。思考出示的的几张图片中的人物形象，回答问题。观察有哪些地区。学生思考后举手回答。自己阅读歌谣看图片回答这是什么民族的服饰，舞蹈，或其他活动。展示图片展示图片展示图片唤起学生的原有经验，引起学生学习兴趣，促进学生感知和思维活动变换教学情景，激发学生兴趣，促进学生思维活动。有利于学生对知识的串联、积累、加工，从而达到举一反三的效果。加深学生对新知识的巩固，并初步理解如何进行因材施教通过教学媒体，提高教学的直观形象性，促进学生感知和思维活动。为学生今后的教育教学奠定理论基础。★小结所以我们中职青年作为新时代中国的主人，更要坚定维护民族团结的信念，我们肩负着民族兴盛的使命，更要把热爱祖国，热爱人民牢记心中。让我们共同高歌，歌唱祖国美好的明天。强化学生所学的知识，培养了学生归纳和概括能力，促进对知识的巩固。★练习1、说一说青海都有哪些少数民族？2、连一连。