2025-2026学年广东省深圳市罗湖区八年级（上）期中语文试卷

第1页（共1页）2025-2026学年广东省深圳市罗湖区八年级（上）期中语文试卷任务一：编撰深圳山水小辑1．（7分）阅读回答问题。【材料一】：梧桐山，位于广东省深圳市罗湖区，自西南向东北渐次崛起。梧桐山分布着三大主峰即小梧桐、豆腐头，大梧桐。其中大梧桐海拔943.7米，上有巨石①juānkè______“鹏城第一峰”五个大字。最早记述梧桐山名的是明朝的《广东通志•卷十三•舆地志一•山川》，书中有：“又南七十里曰梧桐山（其木多梧桐）”的描述。由此可见：梧桐山的名字来源于“其木多梧桐”。也就是说，梧桐山的名称是因为山上多梧桐树。【材料二】：深圳河，这条全长37公里、流域面积达312.5平方公里的河流，其源头位于深圳一侧，覆盖了罗湖、盐田、福田三大区域，而香港一侧则占据了四成，隶属于新界。深圳河的主流方向朝西，最终经深圳湾流入伶仃洋。值得一提的是，其入海口两旁，无论是香港的米埔自然保护区还是深圳的保税区边缘，都是②péngbó______的湿地生态系统。【材料三】：大鹏湾，万千浪花，一时都从眼眶里回来。大海阵痛，一排又一排浪头刺穿天空。太阳挣脱绫罗绸缎的包裹，水淋淋地，磅礴而出。顿时，天地流金，岁月奔腾。一叶白帆驶向金碧辉煌的海天深处。鸥鸟与浪花齐舞，贝壳与阳光的脚印交换秘密。一杯茶一段岁月，这里旧时光不断翻新。在较场尾的客栈里，虚度光阴，做一个被幸福垂爱的人。（1）同学为编撰深圳山水小辑收集了以上资料，请写出材料中的两个词语。①juānkè②péngbó（2）对于材料三的划线句，小深认为划线句的表达方式超越了一般逻辑，不能理解。小圳给小深解释：小深，这句话其实运用了①的修辞，通过修辞的运用，体现了②。（3）深圳山水小辑拟开设三个版块，以上三则材料适合放入哪个版块？（填选项）①材料一：②材料二：③材料三：A.山水诗意B.山水溯源C.山水相连任务二：走近深圳生态达人2．（8分）研学的同学看到了这样一则新闻报道，请帮助他们完成任务。厉害！9岁深圳娃登上“学习强国”深圳9岁少年登上“学习强国”。学习与实践，让他成为行走的“昆虫百科全书”。“柒柒的昆虫世界”是一个“粉丝量”超30万的科普账号。它的主人，（A）正是深圳9岁少年“柒柒”——张赫奕。竹节虫、螽斯、蜉蝣、螳螂……（B）短视频中，柒柒自信地展示着这些普通人看了或是认不出或是不敢触碰的昆虫。它们在这位小小少年的手中表现得驯服又安静，因为这些都是柒柒的“好朋友”。能识别上千种昆虫的柒柒，宛如一“本”行走的“昆虫百科全书”。（C）小学一年级，刚入学的柒柒就对昆虫产生了浓厚的兴趣。上山、入林、跑公园。爱上昆虫世界的柒柒在实践中积累着知识。但是只凭观察，还不能满足“好奇少年”的求知欲。（D）如今，柴柒家中阳台的一角，放着数十个昆虫网笼、饲养箱，成了名副其实的“昆虫观察基地”。家中的书柜，也被上百本与昆虫相关的书籍塞得满满当当。少年强，则国家强。在深圳，像柒柒这样的孩子还有很多，他们饱含对知识的热爱和渴求，探寻着良书益友。（摘选自“大湾区新闻网”）（1）这则新闻第一段划横线部分，属于新闻结构中的A.标题B.导语C.主体D.背景（2）这则新闻中有四句话用波浪线标注，其中D句属于新闻内容中的A.何人B.何事C.如何D.何故（3）研学的同学准备采访张赫奕同学，请完成以下采访提纲。采访对象张赫奕同学采访时间地点待定采访目的了解张赫奕同学成为昆虫达人的经历与感受。采访准备联系张赫奕同学，发出采访邀请。①（根据上述材料填写一条准备内容）采访问题请问你观察昆虫有哪些收获？②（根据上述材料提出一个采访问题）任务三：研学活动展示海报3．（4分）参与研学的同学准备把研学成果进行展出，为了设计研学海报，他们进行了如下讨论。小深：从阅读到行走，对深圳山川之美的领悟愈发深刻。小圳：是的，我们这次研学的目的就是发现深圳山川之美，让同学们更加热爱深圳这座生态之城，将环境保护的理念根植于同学们心中。小深：那我们海报上的宣传语可以是（1）。小圳：海报还需要各种深圳生态要素来构成图案，我选择了深圳的市花勒杜鹃，深圳的市树红树，还有深圳市山海连城的景观，我想请AI来帮我设计海报（需包含核心要素和风格要求），我发出的指令是（2）。任务四：辑录山川之美诗文4．（10分）小深、小圳分别率领小组同学围绕“山”“水”辑录诗文名句，请帮助他们完成。【小深组】与“山”相关的名句。（1）在《野望》一诗中王绩隐居东皋，夕阳洒满树林与远山，他感慨道：“，。”（2）刘桢在《赠从弟》一诗中，开篇用对偶句“，”写出了挺拔的松树屹立山头。（3）吴均在《与朱元思书》中写信劝友人放下名利之心，他写道：“鸢飞戾天者，；，窥谷忘反。”【小圳组】与“水”相关的名句。（4）李白在《渡荆门送别》中乘船从三峡出蜀，蜀地的江水对他念念不舍，李白吟咏道：“，。”（5）苏轼在《记承天寺夜游》中与张怀民夜游承天寺，用奇特的比喻描绘月光：“，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”（6）郦道元在《三峡》中描写春冬之时的长江水，别有一番韵味：“春冬之时，则，回清倒影。”5．（3分）古人喜好登楼观山赏水，小深与小圳对于崔颢《黄鹤楼》的赏析，不正确的一项是（）黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。A．小深：《黄鹤楼》是一首七言律诗，律诗分为首颔颈尾四联，其中颔联和颈联需要对仗。 B．小深：颔联“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”借神话传说，写出了世事的沧桑变迁。 C．小圳：颈联“晴川历历汉阳树”中的“历历”与成语“历历在目”中的“历历”意思相同。 D．小圳：尾联“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”体现作者见到家乡的欢喜与激动。任务五：联读古今山水名篇6．（14分）阅读回答问题。【篇目一】：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时……回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（选自《三峡》）【篇目二】：江水又东，迳黄牛山，下有滩名曰黄牛滩。江水又东，迳西陵峡。宜都记曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月，绝壁或千许丈，其石彩色，形容多所像类。（节选自《水经注》）【篇目三】：告别白帝城，便进入了长约二百公里的三峡。在水路上，二百公里可不算一个短距离。但是，你绝不会觉得造物主在作过于冗长的文章。这里所汇聚的力度和美色，即便铺排开去两千公里，也不会让人厌倦。瞿塘峡、巫峡、西陵峡，每一个峡谷都浓缩得密密层层，再缓慢的行速也无法将它们化解开来。连临照万里的太阳和月亮，在这里也挤挨不上。对此，一千五百年前的郦道元在《水经注》里说得最好：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。他还用最省俭的字句刻画过三峡春冬之时的“清荣峻茂”，晴初霜旦的“林寒涧肃”，使后人再难调动描述的词章。过三峡本是寻找不得词汇的。只能老老实实，让嗖嗖阴风吹着，让滔滔江流溅着，让迷乱的眼睛呆着，让一再要狂呼的嗓子哑着。什么也甭想，什么也甭说，让生命重重实实地受一次惊吓。（节选自余秋雨散文《三峡》）（1）联读古今四篇描绘三峡的诗文，下列说法正确的是A.【篇目一】中的“许”是“许多”的意思，“迂曲”是“弯弯曲曲”的意思。B.【篇目一】和【篇目二】中划横线部分都描绘了幽深狭窄的峡谷，呈现的景象相似。C.【篇目一】中“朝发白帝，暮到江陵”和李白《送孟浩然之广陵》中描绘的景象一致。D.余秋雨称“清荣峻茂”是最节俭刻画三峡春冬的字句，这四个字形容的对象是山和水。（2）翻译句子“虽乘奔御风，不以疾也。”（3）对于【篇目二】中划波浪线的句子“绝壁或千许丈，其石彩色，形容多所像类”小深、小圳、小安分别查阅了《古代汉语词典》和相关资料，解析了三个疑难点。小深：“或”在此句中是个不定指代词，意思是“有的”。小圳：“形容”在此句中是一个古今异义词，这里不做动词用，而是名词，解释为“形状”。小安：“类”在此句中的意思和“分门别类”中的“类”相同，都是种类的意思。请借助小深、小圳、小安的解析，翻译句子“绝壁或千许丈，其石彩色，形容多所像类”。（4）余秋雨写三峡的“力度”和“美色”铺排两千公里，也不会让人厌烦。请综合三篇文本的联读收获，写出三峡如何体现“力度”，又汇聚了哪些“美色”。（5）链接材料：从古到今，游览三峡的最佳方式都是乘船。三峡大坝修建之后，乘大型游轮不仅可以欣赏三峡山水，而且可以观赏宏伟的世纪工程三峡大坝但近年来，随着三峡旅游的爆火，进入长江的各类垃圾也逐渐增多，这不仅影响自然环境，也给三峡大坝造成了一定的安全隐患。（摘选自公众号“宜昌旅游网”）针对链接材料提到的情况，宜昌市文化和旅游局联合三峡游轮公司，在游轮上免费派发绘制有三峡著名景点的文创环保袋（如图），请你化身环保小使者，在游轮上向游客推荐使用这款环保袋。（100字以内）任务六：回顾抗战岁月风景7．（18分）阅读回答问题。【篇目一】：蒙自杂记朱自清①我在蒙自住过五个月，我的家也在那里住过两个月。我现在常常想起这个地方，特别是在人事繁忙的时候。②蒙自小得好，人少得好。看惯了大城的人，见了蒙自的城图儿会觉得像玩具似的，正像坐惯了普通火车的人，乍踏上个碧石①小火车，会觉得像玩具似的一样。但是住下来，就渐渐觉得有意思。城里只有一条大街，不消几趟就走熟了。书店，文具店，点心店，电筒店，差不多闭了眼可以找到门儿。域外的名胜去处，南湖，湖里的崧岛，军山，三山公园，一下午便可走遍，怪省力的。不论域里城外，在路上走，有时候会看不见一个人。整个儿天地仿佛是自己的；自我扩展到无穷远，无穷大。③城里最可注意的是人家的门对儿②。这里许多门对儿都切合着人家的姓。别地方固然也有这么办的，但没有这里的多。散步的时候边看边猜，倒很有意思。但是最多的是抗战的门对儿。昆明也有，不过按比例说，怕不及蒙自的多；多了，就造成一种氛围气，叫在街上走的人不忘记这个时代的这个国家。这似乎也算利用旧形式宣传抗战建国，是值得鼓励的。眼前旧历年就到了，这种抗战春联，大可提倡一下。④蒙自有个火把节，四乡③是在阴历六月二十四晚上，城里是二十五晚上。那晚上城里人家都在门口烧着芦秆或树枝，一处处一堆堆熊熊的火光，围着些男男女女大人小孩；孩子们手里更提着烂布浸油的火球儿晃来晃去的，跳着叫着，冷静的城顿然热闹起来。这火是光，是热，是力量，是青年。四乡地方空阔，都用一棵棵小树烧；想象着一片茫茫的大黑暗里涌起一团团的热火，光景够雄伟的。这也许是个祓除节，但暗示着生活力的伟大，是个有意义的风俗；在这抗战时期，需要鼓舞精神的时期，它的意义更是深厚。⑤南湖在冬春两季水很少，有一半简直干得不剩一点二滴儿。但到了夏季，涨得溶溶滟滟的，真是返老还童一般。湖堤上种了成行的由加利树；高而直的干子，不差什么也有“参天”之势，细而长的叶子，像惯于拂水的垂杨，我一站到堤上禁不住想到北平的什刹海。崧岛是个好地方，但我看还不如三山公园曲折幽静。这里只有三个小土堆儿。几个朴素小亭儿。可是回旋起伏，树木掩映，这儿那儿更点缀着一些石桌石墩之类；看上去也罢，走起来也罢，都让人有点余味可以咀爵似的。⑥联大校园租借了海关和东方汇理银行旧址④，是蒙自最好的地方。海关里高大的由加利树，和一片软软的绿草是主要的调子，进了门不但心胸一宽，而且周身觉得润润的。树头上好些白鹭，那洁白的羽毛，那伶俐的姿态，耐人看，一清早看尤好。在一个角落里有一条灌木林的甬道，夜里月光从叶缝里筛下来，该是顶有趣的。另一个角落长着些芒果树和木瓜树，可惜太阳力量不够，果实结得不肥，但沾着点热带味，也叫人高兴。银行里花多，遍地的颜色，随时都有，不寂寞。最艳丽的要数叶子花。花是浊浓的紫，脉络分明活像叶，一丛丛的，一片片的，真是“浓得化不开”。花开的时候真久。我们四月里去，它就开了，八月里走，它还没谢呢。【注】①个碧石：个旧、碧色寨、石屏铁路线，是全国唯一寸轨铁路，两轨之间的距离为600毫米。②门对儿：对联的俗称，比对联要简单随意。③四乡：城镇四周的乡村。④1938年，由于昆明校舍不足，西南联大决定将部分师生迁至蒙自设立分校。【篇目二】：骑了毛驴考大学汪曾祺万里长征，辞却了五朝宫阙。暂驻足，衡山湘水，又成离别。绝微移栽桢干质，九州遍洒黎元血。尽笳吹弦诵在山城，情弥切……——西南联大校歌①日寇侵华，平津沦陷，北大、清华、南开被迫南迁，组成一个大学，在长沙暂住，名为“临时大学”。后迁云南，改名“国立西南联合大学”，简称“西南联大”。这是一座战时的、临时性的大学，但却是一个产生天才，影响深远，可以彪炳于世界大学之林，与牛津、剑桥、哈佛、耶鲁平列而无愧色的，窳陋而辉煌的，奇迹一样的，“空前绝后”的大学。噢，我的母校，我的西南联大！②像蜜蜂寻找蜜源一样飞向昆明的大学生，大概有几条路径。③一条是陆路。三校部分同学组成“西南旅行团”，由北平出发，走向大西南。一路夜宿晓行，埋锅造饭，过的完全是军旅生活。他们的“着装”是短衣，打绑腿，布条编的草鞋，背负薄薄的一卷行李，行李卷上横置一把红油纸伞。除了摆渡过河外，全是徒步。自北平至昆明，全程三千五百里，算得是一个壮举。旅行团有部分教授参加，闻一多先生就是其中之一。闻先生一路画了不少铅笔速写。其时闻先生已经把胡子留起来了，——闻先生曾发愿：抗战不胜，誓不剃须！④另一路是海程。由天津或上海搭乘怡和或太古轮船，经香港，到越南海防，然后坐滇越铁路火车，由老街入境，至昆明。有意思的是，轮船上开饭，除了白米饭之外，还有一箩高粱米饭。这是给东北学生预备的。吃高粱米饭，就咸鱼、小虾，可以使“我的家在东北松花江上”的流亡学生得到一点安慰，这种举措很有人情味。⑤当时到昆明来考大学的，取道各有不同。有一位历史系学生姓刘的同学是自己挑了一担行李，从家乡河南一步一步走来的。有一位姓应的物理系的同学，是在西康买了一头毛驴，一路骑到昆明来的。此人精瘦，外号“黑鬼”，宁波人。⑥这样一些莘莘学子，不远千里，从四面八方奔到昆明来，考入西南联大，他们来干什么，寻找什么？⑦大部分同学是来寻找真理，寻找智慧的。⑧也有些没有明确目的，糊里糊涂的。我在报考申请书上填了西南联大，只是听说这三座大学，尤其是北大的学风是很自由的，学生上课、考试，都很随便，可以吊儿郎当。我就是冲着吊儿郎当来的。⑨我寻找什么？⑩寻找潇洒。今年是抗战胜利八十周年，在观看九三阅兵后。小深与小圳沿着文字的脉络溯源抗战岁月，找到以上两篇有代表性的回忆散文，请跟随他俩一起完成任务，读懂这两篇文章。（1）根据表格提示，完成对于抗战风景的梳理。小深：《蒙自杂记》一文中，朱自清先生描绘了蒙自这座小城的风景。小圳：《骑了毛驴考大学》一文中，从各地奔赴联大的学生是一道风景。城里人家的门对儿走陆路的学生徒步三千五百里①走海程的学生经香港、越南然后转铁路入境②③联大蒙自校区里的花草树木小深：对于以上小城蒙自的风景，朱自清先生表达的情感是④小圳：汪曾祺来联大读书是寻找潇洒，而大部分学生来联大是寻找⑤（2）揣摩并依据示例，通过关键字提炼与阐释分析，解读抗战精神。小深：细读《骑了毛驴考大学》一文的③到⑥段，依据加点词，我提炼的关键字是“路”。我的解读是：抗战时期的学生通过各种道路来到西南联大，既是求学，更是追求真理，以学励志，以学报国，把对祖国的爱，对抗战的决心凝聚在路上。小圳：细读《蒙自杂记》一文的第4段，我提炼的关键字是。我的解读是。（3）小深和小圳就《蒙自杂记》第③段和《骑了毛驴考大学》第①段的划线句进行了如下讨论，请跟着两位同学，完成讨论。小深：两篇文章中画横线的句子都运用了A的写作手法。小圳：通过这样的手法，朱自清先生想表达B。小深：通过这样的手法，汪曾祺先生想表达C。小圳：朱自清是西南联大的教授，汪曾祺是西南联大的学生。在抗战时期，西南联大的学习生活条件是艰苦的，但从两篇文章结尾划波浪线的句子，我能读出他们都具有D的精神。（4）1937年西南联大组建，1945年抗战胜利，八年艰苦卓绝的办学岁月，培养了一大批人才，成为中国大学史的一座丰碑。2025年9月3日，中国人民为了纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，在天安门广场举行了盛大的阅兵仪式，一个强大的中国屹立于世界民族之林。请你抚今追昔，以“八十年，风景在变”为主题进行微写作，表达对先烈的崇敬，对如今的自豪。（150字以内）8．（4分）阅读回答问题。《红星照耀中国》是一部红色经典，也是一部纪实作品。此书的作者向世界真实地报道了“红色中国”的产生与发展。他采访共产党的很多重要人物，此书篇目中的许多小标题围绕这些人物拟定，请选择以下一个小标题，写明具体的人物，并用一句话评价这个人物的贡献。A.造反者B.苏维埃掌权人物C.人生五十始9．（4分）小深和小圳在整理《红星照耀中国》的相关资料时关注到了“长征精神”。知识卡片所谓“长征精神”就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。请结合知识卡片和《红星照耀中国》第五章“长征”所阐述的历史事实，对长征精神进行具体的解读。任务七：书写心中的风景10．（48分）写作。人生旅途中，我们会遇到很多对我们产生重要影响的人，这些人物有趣的言行与高尚品格，成为我们心中的一道风景。你的父母与亲人，给予你爱与尊重，他们成为你心底最温暖的风景；你的老师与同学，给予你知识与陪伴，他们成为你心底最亲切的风景；你偶遇的陌生人，给予你人生的智慧与启迪，成为你心底最亮眼的风景。你，是我遇到芸芸众生中最难忘的一个，你的形象与精神，都成为我心中最美的风景。请以“你是我心中的一道风景”为题，完成一篇记叙文。要求：（1）以第二人称“你”展开写作，不得出现真实姓名；（2）书写工整，注意卷面；（3）字数600字以上。

2025-2026学年广东省深圳市罗湖区八年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一．选择题（共1小题）题号5答案D任务一：编撰深圳山水小辑1．（7分）阅读回答问题。【材料一】：梧桐山，位于广东省深圳市罗湖区，自西南向东北渐次崛起。梧桐山分布着三大主峰即小梧桐、豆腐头，大梧桐。其中大梧桐海拔943.7米，上有巨石①juānkè______“鹏城第一峰”五个大字。最早记述梧桐山名的是明朝的《广东通志•卷十三•舆地志一•山川》，书中有：“又南七十里曰梧桐山（其木多梧桐）”的描述。由此可见：梧桐山的名字来源于“其木多梧桐”。也就是说，梧桐山的名称是因为山上多梧桐树。【材料二】：深圳河，这条全长37公里、流域面积达312.5平方公里的河流，其源头位于深圳一侧，覆盖了罗湖、盐田、福田三大区域，而香港一侧则占据了四成，隶属于新界。深圳河的主流方向朝西，最终经深圳湾流入伶仃洋。值得一提的是，其入海口两旁，无论是香港的米埔自然保护区还是深圳的保税区边缘，都是②péngbó______的湿地生态系统。【材料三】：大鹏湾，万千浪花，一时都从眼眶里回来。大海阵痛，一排又一排浪头刺穿天空。太阳挣脱绫罗绸缎的包裹，水淋淋地，磅礴而出。顿时，天地流金，岁月奔腾。一叶白帆驶向金碧辉煌的海天深处。鸥鸟与浪花齐舞，贝壳与阳光的脚印交换秘密。一杯茶一段岁月，这里旧时光不断翻新。在较场尾的客栈里，虚度光阴，做一个被幸福垂爱的人。（1）同学为编撰深圳山水小辑收集了以上资料，请写出材料中的两个词语。①juānkè镌刻②péngbó蓬勃（2）对于材料三的划线句，小深认为划线句的表达方式超越了一般逻辑，不能理解。小圳给小深解释：小深，这句话其实运用了①拟人的修辞，通过修辞的运用，体现了②浪头气势的磅礴和力量巨大。（3）深圳山水小辑拟开设三个版块，以上三则材料适合放入哪个版块？（填选项）①材料一：B②材料二：C③材料三：AA.山水诗意B.山水溯源C.山水相连【解答】答案：（1）①镌刻；②蓬勃（2）①拟人；②浪头气势的磅礴和力量巨大（3）①B；②C；③A任务二：走近深圳生态达人2．（8分）研学的同学看到了这样一则新闻报道，请帮助他们完成任务。厉害！9岁深圳娃登上“学习强国”深圳9岁少年登上“学习强国”。学习与实践，让他成为行走的“昆虫百科全书”。“柒柒的昆虫世界”是一个“粉丝量”超30万的科普账号。它的主人，（A）正是深圳9岁少年“柒柒”——张赫奕。竹节虫、螽斯、蜉蝣、螳螂……（B）短视频中，柒柒自信地展示着这些普通人看了或是认不出或是不敢触碰的昆虫。它们在这位小小少年的手中表现得驯服又安静，因为这些都是柒柒的“好朋友”。能识别上千种昆虫的柒柒，宛如一“本”行走的“昆虫百科全书”。（C）小学一年级，刚入学的柒柒就对昆虫产生了浓厚的兴趣。上山、入林、跑公园。爱上昆虫世界的柒柒在实践中积累着知识。但是只凭观察，还不能满足“好奇少年”的求知欲。（D）如今，柴柒家中阳台的一角，放着数十个昆虫网笼、饲养箱，成了名副其实的“昆虫观察基地”。家中的书柜，也被上百本与昆虫相关的书籍塞得满满当当。少年强，则国家强。在深圳，像柒柒这样的孩子还有很多，他们饱含对知识的热爱和渴求，探寻着良书益友。（摘选自“大湾区新闻网”）（1）这则新闻第一段划横线部分，属于新闻结构中的BA.标题B.导语C.主体D.背景（2）这则新闻中有四句话用波浪线标注，其中D句属于新闻内容中的CA.何人B.何事C.如何D.何故（3）研学的同学准备采访张赫奕同学，请完成以下采访提纲。采访对象张赫奕同学采访时间地点待定采访目的了解张赫奕同学成为昆虫达人的经历与感受。采访准备联系张赫奕同学，发出采访邀请。①了解张赫奕同学的相关事迹，整理采访问题。（根据上述材料填写一条准备内容）采访问题请问你观察昆虫有哪些收获？②请问你是如何积累这么多昆虫知识的？（根据上述材料提出一个采访问题）【解答】答案：（1）B（2）C（3）①了解张赫奕同学的相关事迹，整理采访问题；②请问你是如何积累这么多昆虫知识的？任务三：研学活动展示海报3．（4分）参与研学的同学准备把研学成果进行展出，为了设计研学海报，他们进行了如下讨论。小深：从阅读到行走，对深圳山川之美的领悟愈发深刻。小圳：是的，我们这次研学的目的就是发现深圳山川之美，让同学们更加热爱深圳这座生态之城，将环境保护的理念根植于同学们心中。小深：那我们海报上的宣传语可以是（1）行走深圳山川，探寻生态之美；深耕环保理念，热爱生态鹏城。小圳：海报还需要各种深圳生态要素来构成图案，我选择了深圳的市花勒杜鹃，深圳的市树红树，还有深圳市山海连城的景观，我想请AI来帮我设计海报（需包含核心要素和风格要求），我发出的指令是（2）设计深圳研学主题海报，核心要素包含勒杜鹃、红树、山海连城景观，风格要求清新自然、兼具生态感与青春活力，突出“发现深圳山川之美”的研学主题。【解答】答案：（1）行走深圳山川，探寻生态之美；深耕环保理念，热爱生态鹏城（2）设计深圳研学主题海报，核心要素包含勒杜鹃、红树、山海连城景观，风格要求清新自然、兼具生态感与青春活力，突出“发现深圳山川之美”的研学主题任务四：辑录山川之美诗文4．（10分）小深、小圳分别率领小组同学围绕“山”“水”辑录诗文名句，请帮助他们完成。【小深组】与“山”相关的名句。（1）在《野望》一诗中王绩隐居东皋，夕阳洒满树林与远山，他感慨道：“树树皆秋色，山山唯落晖。”（2）刘桢在《赠从弟》一诗中，开篇用对偶句“亭亭山上松，瑟瑟谷中风”写出了挺拔的松树屹立山头。（3）吴均在《与朱元思书》中写信劝友人放下名利之心，他写道：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”【小圳组】与“水”相关的名句。（4）李白在《渡荆门送别》中乘船从三峡出蜀，蜀地的江水对他念念不舍，李白吟咏道：“仍怜故乡水，万里送行舟。”（5）苏轼在《记承天寺夜游》中与张怀民夜游承天寺，用奇特的比喻描绘月光：“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”（6）郦道元在《三峡》中描写春冬之时的长江水，别有一番韵味：“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。”【解答】答案：（1）树树皆秋色山山唯落晖（注意“晖”的书写）（2）亭亭山上松瑟瑟谷中风（注意“瑟瑟”的书写）（3）望峰息心经纶世务者（注意“经纶”的书写）（4）仍怜故乡水万里送行舟（5）庭下如积水空明（6）素湍绿潭（注意“湍”的书写）5．（3分）古人喜好登楼观山赏水，小深与小圳对于崔颢《黄鹤楼》的赏析，不正确的一项是（）黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。A．小深：《黄鹤楼》是一首七言律诗，律诗分为首颔颈尾四联，其中颔联和颈联需要对仗。 B．小深：颔联“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”借神话传说，写出了世事的沧桑变迁。 C．小圳：颈联“晴川历历汉阳树”中的“历历”与成语“历历在目”中的“历历”意思相同。 D．小圳：尾联“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”体现作者见到家乡的欢喜与激动。【解答】ABC.正确；D.有误，尾联借景抒情，以夕阳西下江面烟波浩渺之景，寄寓了诗人远离故土，羁旅他乡的凄苦思乡之情。故选：D。任务五：联读古今山水名篇6．（14分）阅读回答问题。【篇目一】：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时……回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（选自《三峡》）【篇目二】：江水又东，迳黄牛山，下有滩名曰黄牛滩。江水又东，迳西陵峡。宜都记曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月，绝壁或千许丈，其石彩色，形容多所像类。（节选自《水经注》）【篇目三】：告别白帝城，便进入了长约二百公里的三峡。在水路上，二百公里可不算一个短距离。但是，你绝不会觉得造物主在作过于冗长的文章。这里所汇聚的力度和美色，即便铺排开去两千公里，也不会让人厌倦。瞿塘峡、巫峡、西陵峡，每一个峡谷都浓缩得密密层层，再缓慢的行速也无法将它们化解开来。连临照万里的太阳和月亮，在这里也挤挨不上。对此，一千五百年前的郦道元在《水经注》里说得最好：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。他还用最省俭的字句刻画过三峡春冬之时的“清荣峻茂”，晴初霜旦的“林寒涧肃”，使后人再难调动描述的词章。过三峡本是寻找不得词汇的。只能老老实实，让嗖嗖阴风吹着，让滔滔江流溅着，让迷乱的眼睛呆着，让一再要狂呼的嗓子哑着。什么也甭想，什么也甭说，让生命重重实实地受一次惊吓。（节选自余秋雨散文《三峡》）（1）联读古今四篇描绘三峡的诗文，下列说法正确的是BA.【篇目一】中的“许”是“许多”的意思，“迂曲”是“弯弯曲曲”的意思。B.【篇目一】和【篇目二】中划横线部分都描绘了幽深狭窄的峡谷，呈现的景象相似。C.【篇目一】中“朝发白帝，暮到江陵”和李白《送孟浩然之广陵》中描绘的景象一致。D.余秋雨称“清荣峻茂”是最节俭刻画三峡春冬的字句，这四个字形容的对象是山和水。（2）翻译句子“虽乘奔御风，不以疾也。”（3）对于【篇目二】中划波浪线的句子“绝壁或千许丈，其石彩色，形容多所像类”小深、小圳、小安分别查阅了《古代汉语词典》和相关资料，解析了三个疑难点。小深：“或”在此句中是个不定指代词，意思是“有的”。小圳：“形容”在此句中是一个古今异义词，这里不做动词用，而是名词，解释为“形状”。小安：“类”在此句中的意思和“分门别类”中的“类”相同，都是种类的意思。请借助小深、小圳、小安的解析，翻译句子“绝壁或千许丈，其石彩色，形容多所像类”。（4）余秋雨写三峡的“力度”和“美色”铺排两千公里，也不会让人厌烦。请综合三篇文本的联读收获，写出三峡如何体现“力度”，又汇聚了哪些“美色”。（5）链接材料：从古到今，游览三峡的最佳方式都是乘船。三峡大坝修建之后，乘大型游轮不仅可以欣赏三峡山水，而且可以观赏宏伟的世纪工程三峡大坝但近年来，随着三峡旅游的爆火，进入长江的各类垃圾也逐渐增多，这不仅影响自然环境，也给三峡大坝造成了一定的安全隐患。（摘选自公众号“宜昌旅游网”）针对链接材料提到的情况，宜昌市文化和旅游局联合三峡游轮公司，在游轮上免费派发绘制有三峡著名景点的文创环保袋（如图），请你化身环保小使者，在游轮上向游客推荐使用这款环保袋。（100字以内）【解答】（1）本题考查文章内容分析。A.有误，【篇目二】中“百许里”的“许”是“左右”的意思，不是“许多”；B.正确；C.有误，【篇目一】中“朝发白帝，暮到江陵”突出水速快，李白《送孟浩然之广陵》主要写送别的情景，景象不一致；D.有误，“清荣峻茂”形容的是水、树、山、草，不只是山和水。故选：B。（2）本题考查句子翻译。重点词语：“虽”是“即使”；“奔”是动词用作名词，指飞奔的马；“御”是“驾着”；“以”是“认为”；“疾”是“快”。按照字词意思逐字翻译，再调整语序即可。句意：即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。（3）本题考查文章内容分析。根据小深的解析，“或”翻译为“有的”；根据小圳的解析，“形容”翻译为“形状、状态”；根据小安的解析，“类”翻译为“像”。“绝壁”是“极高的峭壁”，“千许丈”是“一千丈左右”，组合起来翻译即可。（4）本题考查文章内容分析。从文本中找出相关语句，分析体现“力度”和“美色”的地方。“力度”主要从水的流速体现，“美色”从山、水、动植物等方面分析。“力度”体现：夏季江水迅猛，水流湍急，如“至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”。“美色”汇聚：山之美：两岸连山，重岩叠嶂，如“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”。水之美：春冬之时，素湍绿潭，回清倒影。动植物之美：绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂；还有高猿长啸等。（5）本题考查阅读拓展。先礼貌称呼游客，接着说明环保袋免费且有三峡景点图案，强调使用它对保护三峡环境的意义，最后呼吁领取使用，语言简洁明了，符合100字以内的要求。答案：（1）B（2）即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。（3）极高的峭壁有的高达一千丈左右，那山石的色彩和状态，大多像某种东西。（4）“力度”体现：夏季江水迅猛，水流湍急。“美色”汇聚：山之美：两岸连山，重岩叠嶂。水之美：春冬之时，素湍绿潭，回清倒影。动植物之美：绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂；还有高猿长啸等。（5）示例：各位游客，大家好！我们免费提供的这款文创环保袋，绘有三峡著名景点。使用它能减少垃圾，保护三峡美丽环境，守护三峡的力度与美色，快来领取使用吧！任务六：回顾抗战岁月风景7．（18分）阅读回答问题。【篇目一】：蒙自杂记朱自清①我在蒙自住过五个月，我的家也在那里住过两个月。我现在常常想起这个地方，特别是在人事繁忙的时候。②蒙自小得好，人少得好。看惯了大城的人，见了蒙自的城图儿会觉得像玩具似的，正像坐惯了普通火车的人，乍踏上个碧石①小火车，会觉得像玩具似的一样。但是住下来，就渐渐觉得有意思。城里只有一条大街，不消几趟就走熟了。书店，文具店，点心店，电筒店，差不多闭了眼可以找到门儿。域外的名胜去处，南湖，湖里的崧岛，军山，三山公园，一下午便可走遍，怪省力的。不论域里城外，在路上走，有时候会看不见一个人。整个儿天地仿佛是自己的；自我扩展到无穷远，无穷大。③城里最可注意的是人家的门对儿②。这里许多门对儿都切合着人家的姓。别地方固然也有这么办的，但没有这里的多。散步的时候边看边猜，倒很有意思。但是最多的是抗战的门对儿。昆明也有，不过按比例说，怕不及蒙自的多；多了，就造成一种氛围气，叫在街上走的人不忘记这个时代的这个国家。这似乎也算利用旧形式宣传抗战建国，是值得鼓励的。眼前旧历年就到了，这种抗战春联，大可提倡一下。④蒙自有个火把节，四乡③是在阴历六月二十四晚上，城里是二十五晚上。那晚上城里人家都在门口烧着芦秆或树枝，一处处一堆堆熊熊的火光，围着些男男女女大人小孩；孩子们手里更提着烂布浸油的火球儿晃来晃去的，跳着叫着，冷静的城顿然热闹起来。这火是光，是热，是力量，是青年。四乡地方空阔，都用一棵棵小树烧；想象着一片茫茫的大黑暗里涌起一团团的热火，光景够雄伟的。这也许是个祓除节，但暗示着生活力的伟大，是个有意义的风俗；在这抗战时期，需要鼓舞精神的时期，它的意义更是深厚。⑤南湖在冬春两季水很少，有一半简直干得不剩一点二滴儿。但到了夏季，涨得溶溶滟滟的，真是返老还童一般。湖堤上种了成行的由加利树；高而直的干子，不差什么也有“参天”之势，细而长的叶子，像惯于拂水的垂杨，我一站到堤上禁不住想到北平的什刹海。崧岛是个好地方，但我看还不如三山公园曲折幽静。这里只有三个小土堆儿。几个朴素小亭儿。可是回旋起伏，树木掩映，这儿那儿更点缀着一些石桌石墩之类；看上去也罢，走起来也罢，都让人有点余味可以咀爵似的。⑥联大校园租借了海关和东方汇理银行旧址④，是蒙自最好的地方。海关里高大的由加利树，和一片软软的绿草是主要的调子，进了门不但心胸一宽，而且周身觉得润润的。树头上好些白鹭，那洁白的羽毛，那伶俐的姿态，耐人看，一清早看尤好。在一个角落里有一条灌木林的甬道，夜里月光从叶缝里筛下来，该是顶有趣的。另一个角落长着些芒果树和木瓜树，可惜太阳力量不够，果实结得不肥，但沾着点热带味，也叫人高兴。银行里花多，遍地的颜色，随时都有，不寂寞。最艳丽的要数叶子花。花是浊浓的紫，脉络分明活像叶，一丛丛的，一片片的，真是“浓得化不开”。花开的时候真久。我们四月里去，它就开了，八月里走，它还没谢呢。【注】①个碧石：个旧、碧色寨、石屏铁路线，是全国唯一寸轨铁路，两轨之间的距离为600毫米。②门对儿：对联的俗称，比对联要简单随意。③四乡：城镇四周的乡村。④1938年，由于昆明校舍不足，西南联大决定将部分师生迁至蒙自设立分校。【篇目二】：骑了毛驴考大学汪曾祺万里长征，辞却了五朝宫阙。暂驻足，衡山湘水，又成离别。绝微移栽桢干质，九州遍洒黎元血。尽笳吹弦诵在山城，情弥切……——西南联大校歌①日寇侵华，平津沦陷，北大、清华、南开被迫南迁，组成一个大学，在长沙暂住，名为“临时大学”。后迁云南，改名“国立西南联合大学”，简称“西南联大”。这是一座战时的、临时性的大学，但却是一个产生天才，影响深远，可以彪炳于世界大学之林，与牛津、剑桥、哈佛、耶鲁平列而无愧色的，窳陋而辉煌的，奇迹一样的，“空前绝后”的大学。噢，我的母校，我的西南联大！②像蜜蜂寻找蜜源一样飞向昆明的大学生，大概有几条路径。③一条是陆路。三校部分同学组成“西南旅行团”，由北平出发，走向大西南。一路夜宿晓行，埋锅造饭，过的完全是军旅生活。他们的“着装”是短衣，打绑腿，布条编的草鞋，背负薄薄的一卷行李，行李卷上横置一把红油纸伞。除了摆渡过河外，全是徒步。自北平至昆明，全程三千五百里，算得是一个壮举。旅行团有部分教授参加，闻一多先生就是其中之一。闻先生一路画了不少铅笔速写。其时闻先生已经把胡子留起来了，——闻先生曾发愿：抗战不胜，誓不剃须！④另一路是海程。由天津或上海搭乘怡和或太古轮船，经香港，到越南海防，然后坐滇越铁路火车，由老街入境，至昆明。有意思的是，轮船上开饭，除了白米饭之外，还有一箩高粱米饭。这是给东北学生预备的。吃高粱米饭，就咸鱼、小虾，可以使“我的家在东北松花江上”的流亡学生得到一点安慰，这种举措很有人情味。⑤当时到昆明来考大学的，取道各有不同。有一位历史系学生姓刘的同学是自己挑了一担行李，从家乡河南一步一步走来的。有一位姓应的物理系的同学，是在西康买了一头毛驴，一路骑到昆明来的。此人精瘦，外号“黑鬼”，宁波人。⑥这样一些莘莘学子，不远千里，从四面八方奔到昆明来，考入西南联大，他们来干什么，寻找什么？⑦大部分同学是来寻找真理，寻找智慧的。⑧也有些没有明确目的，糊里糊涂的。我在报考申请书上填了西南联大，只是听说这三座大学，尤其是北大的学风是很自由的，学生上课、考试，都很随便，可以吊儿郎当。我就是冲着吊儿郎当来的。⑨我寻找什么？⑩寻找潇洒。今年是抗战胜利八十周年，在观看九三阅兵后。小深与小圳沿着文字的脉络溯源抗战岁月，找到以上两篇有代表性的回忆散文，请跟随他俩一起完成任务，读懂这两篇文章。（1）根据表格提示，完成对于抗战风景的梳理。小深：《蒙自杂记》一文中，朱自清先生描绘了蒙自这座小城的风景。小圳：《骑了毛驴考大学》一文中，从各地奔赴联大的学生是一道风景。城里人家的门对儿走陆路的学生徒步三千五百里①蒙自的火把节走海程的学生经香港、越南然后转铁路入境②南湖和三山公园③挑行李走来的学生、骑毛驴来的学生联大蒙自校区里的花草树木小深：对于以上小城蒙自的风景，朱自清先生表达的情感是④喜爱与赞美，对蒙自抗战氛围的肯定小圳：汪曾祺来联大读书是寻找潇洒，而大部分学生来联大是寻找⑤真理与智慧（2）揣摩并依据示例，通过关键字提炼与阐释分析，解读抗战精神。小深：细读《骑了毛驴考大学》一文的③到⑥段，依据加点词，我提炼的关键字是“路”。我的解读是：抗战时期的学生通过各种道路来到西南联大，既是求学，更是追求真理，以学励志，以学报国，把对祖国的爱，对抗战的决心凝聚在路上。小圳：细读《蒙自杂记》一文的第4段，我提炼的关键字是火。我的解读是蒙自火把节的火光，是热，是力量，更是抗战时期人们精神的凝聚。它象征着青年的活力与斗志，在艰难的抗战时期，以民俗形式传递出坚守希望、鼓舞精神的力量，彰显了人们对抗战胜利的信念。（3）小深和小圳就《蒙自杂记》第③段和《骑了毛驴考大学》第①段的划线句进行了如下讨论，请跟着两位同学，完成讨论。小深：两篇文章中画横线的句子都运用了A对比的写作手法。小圳：通过这样的手法，朱自清先生想表达B突出蒙自抗战门对儿数量之多，营造的抗战氛围浓厚，体现利用旧形式宣传抗战建国的积极意义。小深：通过这样的手法，汪曾祺先生想表达C突出西南联大虽为战时临时性大学，却人才辈出、影响深远，堪称教育奇迹。小圳：朱自清是西南联大的教授，汪曾祺是西南联大的学生。在抗战时期，西南联大的学习生活条件是艰苦的，但从两篇文章结尾划波浪线的句子，我能读出他们都具有D乐观坚韧、坚守理想的精神。（4）1937年西南联大组建，1945年抗战胜利，八年艰苦卓绝的办学岁月，培养了一大批人才，成为中国大学史的一座丰碑。2025年9月3日，中国人民为了纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，在天安门广场举行了盛大的阅兵仪式，一个强大的中国屹立于世界民族之林。请你抚今追昔，以“八十年，风景在变”为主题进行微写作，表达对先烈的崇敬，对如今的自豪。（150字以内）【解答】（1）本题考查内容梳理。第①空，在《蒙自杂记》中寻找蒙自的风景，定位到第④段，找到关于“火把节”的描写，因此第①空填“蒙自的火把节”；第②空，继续在《蒙自杂记》中梳理蒙自风景，看到第⑤段对“南湖和三山公园”的描绘，因此第②空填“南湖和三山公园”；第③空，在《骑了毛驴考大学》中寻找学生的风景，定位到第⑤段，找到“挑了一担行李走来”“骑了一头毛驴来”的学生描写，因此第③空填“挑行李走来的学生、骑毛驴来的学生”；第④空，结合《蒙自杂记》中朱自清对蒙自门对儿、火把节、校园草木的细致描绘，体会其情感，得出是喜爱与赞美，对蒙自抗战氛围的肯定，因此第④空填“喜爱与赞美，对蒙自抗战氛围的肯定”；第⑤空，在《骑了毛驴考大学》中找学生来联大的目的，定位到第⑦段，找到“大部分同学是来寻找真理，寻找智慧的”表述，因此第⑤空填“真理与智慧”。（2）本题考查内容提炼与阐释。定位《蒙自杂记》第④段，文中围绕“火”展开，“这火光，是热，是力量，是青年”“在这抗战时期，需要鼓舞精神的时期，它的意义更是深厚”，所以提炼关键字“火”。解读时结合这些语句，说明火光象征青年的活力、抗战的信念，在抗战时期以民俗形式鼓舞精神，彰显人们对抗战胜利的坚定信念。（3）本题考查内容理解和手法分析。A处，结合两篇文章的划线句分析，《蒙自杂记》第③段明确将“昆明城里”与“蒙自”的抗战门对儿数量作比，《骑了毛驴考大学》第①段把“战时临时性的大学”西南联大与“牛津、剑桥”等世界知名名校对照，通过不同事物的横向比较突出核心内容，因此判断写作手法为对比。B处，聚焦《蒙自杂记》的对比语境，原文提及昆明门对儿“不多”而蒙自“几乎家家用”，且门对儿内容均围绕“抗战建国”，这种数量对比直观凸显了蒙自抗战门对儿的普及程度，强化了当地浓厚的抗战宣传氛围，进而体现出利用传统门对儿这种旧形式传递抗战理念的积极意义。C处，紧扣《骑了毛驴考大学》的对比逻辑，原文点明西南联大“设备极其简陋”“是临时性的”，却与历史悠久、声名显赫的牛津、剑桥并列，且后文提及联大培养出众多顶尖人才，这种反差对比着重突出了西南联大虽条件有限、存续时间短暂，却创造了人才辈出、影响深远的教育成就，堪称战时教育的奇迹。D处，结合两篇文章的创作背景与内容基调，抗战时期西南联大师生辗转迁徙、办学艰难，朱自清在文中细致描摹蒙自的抗战元素与校园景致，汪曾祺回忆联大学子克服困难求学的经历，两人字里行间都透露出在艰苦环境中不气馁、不放弃的态度，以及对知识、理想的执着追求，因此提炼出“乐观坚韧、坚守理想”的精神内核。（4）本题考查微写作。写作要紧扣“八十年，风景在变”的主题，先回顾八十年前，西南联大师生在战火中跋涉求学，以知识为武器；再看八十年后，天安门广场阅兵式上，现代化装备捍卫和平。将这两个场景结合，把过去的苦难与现在的繁荣相对比，表达对先烈的崇敬和对当今中国强大的自豪，确保内容在150字以内，情感真挚且贴合主题即可。答案：（1）①蒙自的火把节；②南湖和三山公园；③挑行李走来的学生、骑毛驴来的学生；④喜爱与赞美，对蒙自抗战氛围的肯定；⑤真理与智慧（2）火；蒙自火把节的火光，是热，是力量，更是抗战时期人们精神的凝聚。它象征着青年的活力与斗志，在艰难的抗战时期，以民俗形式传递出坚守希望、鼓舞精神的力量，彰显了人们对抗战胜利的信念（3）A对比B突出蒙自抗战门对儿数量之多，营造的抗战氛围浓厚，体现利用旧形式宣传抗战建国的积极意义C突出西南联大虽为战时临时性大学，却人才辈出、影响深远，堪称教育奇迹D乐观坚韧、坚守理想（4）示例：八十年前，西南联大师生在战火中跋涉求学，以笔为枪；八十年后，天安门广场阅兵式上，钢铁洪流捍卫和平。风景更迭，从满目疮痍到繁荣昌盛，我们致敬先烈的热血，更自豪于今日中国的强大，这盛世，是最好的告慰！8．（4分）阅读回答问题。《红星照耀中国》是一部红色经典，也是一部纪实作品。此书的作者埃德加•斯诺向世界真实地报道了“红色中国”的产生与发展。他采访共产党的很多重要人物，此书篇目中的许多小标题围绕这些人物拟定，请选择以下一个小标题，写明具体的人物，并用一句话评价这个人物的贡献。A.造反者B.苏维埃掌权人物C.人生五十始【解答】本题考查对名著常识和人物的把握。《红星照耀中国》的作者是埃德加•斯诺。选择题目给出的其中一个小标题，写明具体的人物，并用一句话评价这个人物的贡献即可。示例：C.人生五十始具体人物：徐特立贡献评价：五十岁投身革命，以教育为核心事业，为革命队伍培养大量人才，用终身学习与奉献精神助力“红色中国”建设。答案：埃德加•斯诺示例一：A.造反者具体人物：毛泽东贡献评价：领导中国共产党开辟农村包围城市、武装夺取政权的革命道路，为中国革命的胜利奠定根本方向。示例二：B.苏维埃掌权人物具体人物：周恩来贡献评价：参与创建革命根据地与苏维埃政权，在统一战线、军事指挥等方面发挥关键作用，推动革命力量凝聚发展。9．（4分）小深和小圳在整理《红星照耀中国》的相关资料时关注到了“长征精神”。知识卡片所谓“长征精神”就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。请结合知识卡片和《红星照耀中国》第五章“长征”所阐述的历史事实，对长征精神进行具体的解读。【解答】本题考查对名著情节的把握。坚定的理想与信念：长征并非一场计划周密的胜利大游行，而是一次濒临绝境的战略转移。红军在“敌人天上轰炸、地上围追”的极端困境中，穿越了中国最险峻的河流、山脉和沼泽。在穿越草地时，许多战士因饥饿、寒冷和疲惫而倒下。但支撑他们走下去的，不是对生存的渴望，而是对建立一个新中国的信念。不怕牺牲与艰难险阻：“飞夺泸定桥”是这一精神最极致的体现。红军勇士们在被抽掉桥板的铁索上攀爬前进，面对对岸敌军的密集火力，他们毫不退缩。许多人在枪林弹