第3单元　法律与教化

选必1国家制度与社会治理第三单元

法律与教化专题时序备考引领课标要求①知道中国先秦时期成文法的产生过程，以及这一时期思想家对于德治、法治关系的讨论。②知道自西汉起历代律、礼教并用的统治手段。③了解近代西方法律制度的渊源和基本特征，知道宗教伦理在西方社会发展进程中的作用。④了解当代中国的法制建设和精神文明建设成就备考引领专题线索综述法律是统治阶级意志的体现，是国家的统治工具，着眼于防范与惩处。教化是社会治理的重要工具，着眼于教育和引导。两者相辅相成中国①中国古代法律最早成文于春秋时期，确立于秦，成熟于隋唐，形成了以礼法结合为特征的中华法系。②新中国成立后，形成以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，全面推进依法治国；精神文明建设方面，形成社会主义核心价值观西方近代西方法律制度起源于罗。在罗基础上，英国和法国分别发展了英美法系和大陆法系。基督教的宗教伦理，不仅强化教会对人们的控制，也具有一定的社会教化功能考点一中国古代的法治与教化【点拨】

中华法系是指以中国古代伦理法为基础，以《唐律疏议》为代表的中国法律和仿照这种制度而制定的东亚、东南亚等封建国家法律的总称。中华法系的特点是突出成文法典，强调礼法结合，重视家庭伦理，民法与刑法不分。中华法系在唐朝臻于成熟，在宋元明清也有新的发展，在清末民初西方法律进入后，逐渐解体。时期法治教化礼法关系夏商西周法治渊源：《禹刑》《》《九刑》德治渊源：西制、“敬天保民”思想“礼不下庶人，刑不上大夫”刑礼分野春秋战国春秋子产“铸刑书”，标志成文法诞生；战国法家思想盛行儒家德治(为政以德、礼乐教化、仁政爱民、轻徭薄赋)德治与法治之争礼法对立秦朝依法治国：推行《秦律》；律令皆法；严刑峻法以法为教、焚书坑儒时期法治教化礼法关系汉朝沿袭秦律，制成《九章律》；“德主刑辅”思想，法律儒家化发端尊崇儒术、“三纲五常”“春秋决狱”礼法结合魏晋以亲属间的尊卑亲疏作为量刑的重要原则之一开始重视家训律令儒家化唐朝《唐律疏议》，历代此为蓝本创制法律礼仪制度集大成：《大唐开元礼》。推广家训，强化基层教化中华法系确立，“一准乎礼”时期法治教化礼法关系宋朝沿用唐法律体系，以唐律为蓝本；编纂《宋刑统》《天圣令》理学向基层渗透；儒学士人乡约教化；《吕氏乡约》明刑弼教、约律分立到合流礼法完善元朝对唐宋法律整体上弃而不用，但在司法实践中仍广泛援引唐律——明朝制定《大明律》，重视“例”，开创律例合编的体例明太祖“六谕”，乡约带有强制力清朝沿袭《大明律》，重视“例”，制定《大清律例》宣讲康熙帝圣谕和雍正帝圣谕，乡约具有约束力，与法律合流【归纳】

古代法律建设的特点和影响特点：①以君主意志为转移，皇帝掌握最高立法权和司法权。②礼法结合，德主刑辅，以礼教为指导原则和理论基础。③以刑法为主，诸法合一。④司法从属于行政。⑤追求和谐，注重调解。⑥法外存在一定特权，人治色彩浓重。影响：①有利于缓和社会矛盾，维护封建统治。②推动中华法系形成和发展，进一步弘扬儒家传统道德伦理。③道德和法律界限模糊，判案主观性和随意性强，有失公正客观。【归纳】

全面认识古代教化和乡约形成原因：①封建士大夫积极推动。②统治者加强社会基层管理的需要。③小农经济的封闭性和脆弱性。④民间自治传统和宗法性社会结构。特点：①理念德性化：德教为先与道德至上。②途径系统化：既包括学校系统，也包括乡约、族法、家规、祭祀礼仪、蒙学等自发的社会教化系统。③手段多样化：如典范塑造、榜样作用、制度规约。④内容综合化：以儒学经典教育为主，辅之以通俗教育。影响：①有利于维护社会秩序，加强基层社会治理。②有利于发展生产，推动乡村经济发展。③促进儒家文化和传统道德的传播。④另一层面，导致社会基层的思想和观念进一步固化和封闭。视角1古代法律建设和沿革(2022天津高考)史料一唐律规定，皇亲国戚、皇帝故旧、高级官僚、贵族等八类人犯罪时，处罚“轻重不在刑书”。唐律还规定“诸断罪皆须具引律、令、格、式正文，违者笞三十”“诸犯死罪非十恶，而祖父母、父母老疾应侍，且近亲中又无成年男丁者，须奏报裁决”“九十以上，七岁以下，虽有死罪，不加刑”，对妇女犯罪有些可依律酌情而处。——据《唐律疏议》(1)根据史料一概括唐代法律制度的特点，(6分)并结合所学知识予以评价。(6分)答案：特点：体现封建等级制度；要求规范执法；礼、法、孝结合；对老弱妇孺及情况特殊的罪犯酌情论处。(任答三点，6分)评价：是礼法结合的典范；维护封建统治；继承汉魏以来法律制定和阐释的经验；是中国现存最早最完整的封建法典；是中华法系确立的标志，对后世影响深远。(任答三点，6分)史料二清入关初，曾依照《明律》并参酌关外旧制，制定法律；至乾隆时期，修成了集历代封建法律之大成的《大清律例》。乾隆在《大清律例》序文中说，法律“非徒示之禁令，使知所畏惧”，更在于“弼成教化，以洽其好生之德”。清代还制定了《蒙古律例》《回疆则例》等，使司法管辖深入边疆少数民族地区，维护了法律、政令的统一。——据《大清律例》等(2)根据史料二并结合所学知识，指出清朝在法律制定方面出现的变化及其历史意义。(10分)答案：变化：从依照明律和旧制到融历代封建法律于一体；为边疆少数民族地区制定专门法律。(4分)意义：法律与教化并重的传统得到继承与发展；维护法律政令统一，有利于国家的统一；是封建法典集大成者；是有力的统治工具。(6分)视角2古代社会教化(2021辽宁高考)史料一宋代比较重视培养儿童的礼仪。宋代家礼主要有冠、婚、丧、祭四大类。司据古礼及民间冠礼实际情况，把“男子二十，冠而字”改为“年十二至二十皆可冠”，下限改为十五岁。祠堂是家训的主要实施场所，如金溪陆氏家族，“(陆)九韶以训戒之辞为韵语，晨兴，家长率众子弟谒先祠毕，击鼓诵其辞，使列听之”。儿童在家礼中得到了“洒扫应对进退”的礼仪规范训练。——陈戍国《中国礼制史》等史料二宋人笔下涌现出诸多“好孩子”形象。比如，“幼而秀颖，自异于群儿中。或戏之，则正色俨然，笑语不妄。记识敏悟，四岁受《孝经》，六岁通《论语》，七岁能为二韵诗。丧父，哀毁如成人”。“生而秀颖，十岁如成人，十四入太学，力学勤苦，登元丰二年进士第”。董仲永“幼而端谨，不为儿嬉事，便若成人”。——《宋人的儿童观》等根据史料概括宋代培养儿童的途径，(6分)并结合所学知识，分析宋人心目中“好孩子”形象确立的原因。(6分)答案：途径：礼仪教育与训练；利用宗族祠堂进行教育培养；通过塑造良好儿童形象宣传培养。(6分)原因：理学的影响；巩固封建统治的需要；科举制的发展。(6分)【解析】朝廷两方持不同意见，一方坚持以父系家族伦理为标准，一方坚持以谋反大逆罪判处死刑，最终皇帝选择后者，这说明当时法律还未完全遵从儒家伦理道德，受政治影响明显，顾及统治者利益，B项正确；封建社会男尊女卑传统一直存在，排除A项；材料未涉及门阀士族，裁决由皇帝决定，排除C项某省市只是参与提供主张，D项“司法职能”说法错误。1.(2023重庆高考)北魏兰陵长公主遭驸殴打致流产，朝廷就如何判处开激烈辩论：一方某省市官员为代表，坚持以父系家族伦理为标准，以杀子罪判处四至五年徒刑；另一方则是代表灵太后意志某省市官员，主反大逆罪判处死刑。最终皇帝下诏支某省市意见。这一判决表明(

)A.男尊女卑传统被打破 B.法律儒家化过程曲折C.皇权受门阀士族威胁 D.某省市司法职能增强B2.(2024重庆高考)明清时期，宋代女子的故事在岭南地区广为流传，她最初仅因出资修桥造福民众而闻名，之后却被地方官绅愈益塑造为节孝双全的人物，乃至成为当地女性榜样。可见当时(

)A.理学渗透到基层社会B.女性社会地位显著提升C.公益事业进一步发展D.官绅阶层思想趋于创新【解析】材料中“地方官绅”“节孝”与理学内容及其官方哲学地位有关，故选A项；一名女性不能代表全体女性，排除B项；材料强调明清时期地方官绅为了教化民众而树立一位女性榜样，重点不是公益事业，排除C项；地方官绅的行为是为了教化民众，维持当地的社会秩序，思想并没有创新性，排除D项。A考点二当代中国的法治与精神文明建设1.

新中国法治建设进程(法律名词使用简称)阶段主要成果地位/影响开端1949年中国人民政治协商会议第一届全体会议：《共同纲领》、政府组织法、中国人民政治协商会议组织法等开始新中国法治建设历程初创奠基20世纪50年代：①制定婚姻法、土地改革法等法律、法令。②1954年一届全国人大一次会议通过宪法、国务院组织法、人民法院组织法、人民检察院组织法等确立政治制度、立法制度、司法制度，初步奠定中国法治建设的基础破坏“文化大革命”时期，社会主义法制遭到严重破坏巨大挫折新发展通过1982年宪法；制定刑法、刑事诉讼法、中外合资经营企业法、经济合同法等一批基本法律拨乱反正，为改革开放与现代化建设服务阶段主要成果地位/影响法律体系①中共十五大提出“依法治国，建设社会主义法治国家”。②1999年和2004年，宪法修正案先后将“实行依法治国，建设社会主义法治国家”和“国家尊重和保障人权”写入宪法。③2010年底，形成中国特色社会主义法律体系为社某省市场经济建设服务，推动社会主义制度不断自我完善和发展新阶段①2018年，把习近平新时代中国特色社会主义思想载入国家根本法。②2020年，通过《民法典》，新中国第一部以法典命名的法律，被称为“社会生活的百科全书”推进国家治理体系和治理能力现代化，全面依法治国进入一个新阶段【辨析】

“法治”与“法制”“法制”，是法律制度的简称，属于制度范畴；“法治”，是法律统治的简称，是一种治国原则和方法，相对于“人治”而言的。法制是法治的基础和前提条件，要实行法治，必须具有完备的法制；法治是法制的立足点和归宿，法制的发展前途必然是最终实现法治。【拓展】

全面认识依法治国的意义和作用①是中国共产党执政方式的重大转变，有利于加强和改善党的领导。②是发展社会主义民主、实现人民当家作主的根本保证。③是发展社某省市场经济和扩大对外开放的客观需要。④是社会文明进步的显著标志，是国家长治久安的重要保障。⑤是民主政治的必然要求，也是现代政治文明的基本标志。⑥是建设中国特色社会主义文化的重要条件。2.

社会主义精神文明建设进程阶段背景主要成果社会主义革命和建设时期①国家面对百废待兴、物资匮乏的困难局面。②中国人民发扬英勇奋斗的革命传统和艰苦奋斗的精神①道德风尚：健康向上。②政治氛围：热爱党、热爱社会主义。③行动准则：关心集体、无私奉献、全心全意为人民服务。④人际关系：互相关心、互相爱护、互相帮助。⑤范、时传祥、、焦裕禄、雷锋、、华罗庚等阶段背景主要成果改革开放后坚持社会主义物质文明和精神文明“两手抓、两手都要硬”①20世纪80年代，“五讲四美三热爱”。②20世纪90年代，开展三大系列创建活动。③1994年，把爱国主义教育作为基础工程加以推进。④2001年，从以德治国的高度进一步规划思想道德建设21世纪以来①社某省市场经济进入全面发展完善阶段。②进入中国特色社会主义新时代弘扬社会主义核心价值观：①国家层面的价值目标：富强、民主、文明、和谐②社会层面的价值取向：自由、平等、公正、法治③公民个人层面的价值准则：爱国、敬业、诚信、友善【拓展】

认识社会主义精神文明建设的作用①它是社会主义现代化建设的重要组成部分。为社会主义发展指明了方向，还为改革开放和社会主义现代化建设提供思想保证、精神动力和智力支持。②它是社会主义制度优越性的重要表现，为现代化建设创造良好稳定的社会环境和社会秩序。视角3现代中国民法建设(2017天津高考)史料一中国古代并无现代意义的民法，编纂民法典之议始于19世纪末。1902年光绪帝下诏参酌外国法律，改订律例。1908年始编纂民法典，引进了西方民法典的立法理念和编纂方法，于1910年完成《大清民律草案》，但未及正式施行。——摘编自《中国民法典草案建议稿》(1)依据材料一，概括《大清民律草案》的特点。(2分)结合所学知识，分析“编纂民法典之议始于19世纪末”的国内背景，并指出民法典“未及正式施行”的直接原因。(6分)答案：特点：参考西方法律编纂。(2分)背景：民族资本主义经济初步发展；民族危机加深，出现维新变法运动；西方思想文化进一步传播。(4分)原因：辛亥革命推翻清朝统治。(2分)史料二1954—1956年，新中国着手起草第一部《民法典草案》。此后，由于发生“整风”“反右”等政治运动，民法典起草工作被迫中断。1962—1964年，虽完成《民法典草案(试拟稿)》，但因“四清运动”而中断。以上只是表面原因，关键原因则是不具备其赖以存在的经济社会条件。——摘编自《制定民法典的设想》等(2)依据史料二，概括两次民法典起草工作中断的原因。(2分)结合所学知识，指出当时的“经济社会条件”。(2分)答案：原因：政治运动的干扰；经济社会条件不具备。(2分)条件：实行高度集中的计划经济体制。(2分)史料三1979年，我国第三次起草民法典，但经济体制改革刚刚开始，条件还不具备。1985年，随着改革开放日益深入，民事生活越来越活跃，客观上迫切需要制定一部全面调整各种民事关系的基本法律，于是1986年颁布民法通则。1992年邓小平南方谈话，确定了改革开放的方向。随后，与之相适应的担保法、合同法等单行法相继制定。进入21世纪，中国经济与国际接轨，民法典的起草加快。2017年3月15日十二届全国人大五次会议通过《民法总则》，并提出争取2020年形成统一的民法典。——摘编自《中国民法典编纂的几个问题》等(3)依据史料三，归纳改革开放以来编纂民法典的基本历程。(4分)这一历程反映了怎样的特点？结合所学知识，谈谈我国推动形成统一民法典的有利因素。(4分)答案：历程：改革开放后开始起草民法典；20世纪80年代改革开放深入，颁布民法通则；90年代向社某省市场经济转变，制定相应的单行法；21世纪后，适应全球化需要，加快起草，2017年通过民法总则。(4分)特点：随着改革开放的深入和经济发展需要，民法典加快制定、不断完善。(2分)因素：社某省市场经济体制日益成熟；社会主义民主法制不断健全。(2分)【解析】肖楠森众的诉求为根本出发点，通过理论探索和亲身实践解决了全国方的饮用水问题，体现了科学家利用自身价值至诚报国的情怀，故选D项；材料主要针对的是饮用水问题，旨在提高人民群众的生活水平，排除A项；三线建设主要与重工业和国防建设有关，目的是应对日益严峻的国际形势，排除B项；解决饮用水问题主要服务于人民群众的日常生活，排除C项。3.(2024江苏高考)1980年，攀枝花当地报纸发表《关心群众生活，为子造福》一文，表达了人民迫切希望喝到优质水的心声。南京大学地质系肖楠森次到当地勘查，利用他的“新构造控水理论”成功找到了地下水。难能可贵的是，他一生不畏艰难，为全国方解决了饮用水问题。这反映了(

)A.人民脱贫致富的愿望

B.科研成果助力三线建设C.生态环境得到了改善

D.科学家至诚报国的情怀D4.(2024全国甲卷)1982年通过的《宪法》规定，公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由；国家对从事教育、科学技术、艺术等有益于人民的创造性工作，给予鼓励和帮助。这一规定(

)A.有利于“双百”方针的实行B.开启了全社会的思想解放C.规范了基层民主和法制建设D.确立了科教文化发展方向【解析】材料与“双百”方针的精神相一致，即百花齐放、百家争鸣，鼓励文化艺术的多样性和科学研究的创新，故选A项；B项始于改革开放前夕的关于真理标准问题的讨论，排除B项；C项与材料主旨不符；材料中宪法规定的是对科学文化活动的自由和鼓励政策，与发展方向无关，排除D项。A考点三近代西方的法律与教化1.

西方法律建设时期代表内容特征古代罗奠定西方古代法律基础；是近代西方法律制度的渊源中古日耳曼法以部落习惯法为基础，受罗响，作为庄园法庭审判的依据教会法以基督教神学为基础，以《圣经》为依据，组织制定的教会法规封建法11世纪之前主要是习惯法，11世纪之后，封建法逐渐体系化近代英美法系①国家权力结构上：坚持权力制衡、三权分立。②法律内容上：注重保护个人权利，包括生命权、自由权和财产权等。③司法实践中：坚持程序公正和无罪推定大陆法系补充法律内容在继承罗、自然法基础上，还融入启蒙思想和资产阶级革命的成果适用范围少数男性公民→商业资产阶级→工业资产阶级→工人阶级→全体男性公民→全体女性公民【比较】

罗中国古代法律相似点：①政府垄断立法。②立法形式多样。③保护私有财产。④维护统治阶级利益。不同点：①罗商品经济影响，以自然法为立法基础，强调正义、平等、人权、理性原则，具有开放性。②中国法是自然经济产物，以儒家经义为立法基础，强调为君主专制服务，重视刑罚惩治，相对保守。2.

两大法系的比较

英美法系大陆法系历史继承多继承日耳曼法罗兴运动法律渊源判例法成文法基本原则遵循先例。当无先例可循时，法官可以创立先例或作出新解释强调宪法根本法地位，法律体系完整；不承认判例效力；立法和司法分工法官地位突出不太突出代表国家英国、美国、加拿大、印度等法国、德国、意大利、日本等【特点】

近代西方法律①强调依法统治，把法治作为治理国家、管理社会的主要方法。②强调法律自治，即法律与道德和宗教等相分离。③强调法律面前人人平等即形式的平等，反对旨在追求结果平等或限制实际不平等的措施。④坚持法律的一般性和普遍性，反对特别法律。⑤主独立，认为司法过程中的政策导向或脱离规定的平衡，都与民主分权原则相背离，都是对法治的破坏。⑥维护个人自由某省市民、社会与国家的正常区分。⑦主持法律的稳定性和继承性。【评价】

近代西方法律意义：①否定封建君主专制制度。②维护资产阶级统治与资本主义国家社会治理。③促进资本主义经济发展。④对世界其他地区的法律产生广泛影响。局限：①为资产阶级利益服务，确认私有财产制度，财产多少决定法律地位高低。②黑人、原住民、妇女等长期没有完全的公民权。3.

西方宗教伦理与教化中古基督教文化保存古典文化，推动欧洲文化教育发展政治基督教教义为司法实践提供依据社会深刻影响人们的思想意识与日常行为，具有一定社会教化功能近代新教主张①反对教皇权威，主自己阅读《圣经》理解教义。②提倡节俭和积极入世的态度，鼓励发财致富作用①适应资本原始积累时期新兴资产阶级诉求，推动资本主义发展。②推动人文主义思想发展，促进思想解放。③推动民族国家建立和普及文化局限①束缚人们的行为和思想。②排斥其他教派引起宗教冲突。③迫害“异端”不利于社会发展与思想进步视角4近代西方法律思想(2019海南高考)史料爱德华·柯克(1552—1634)，英国著名大法官和法学家。1608年的一天，英斯一世意欲亲临法院坐堂问案，时为首席法官的柯克犯颜谏阻：“陛下没有学习过英国法律……法律是一门技艺，只有经过长时间学习和具有实践经验的人，才可以行使司法审判权。”柯克强调：“国人之上，但却在上帝和法律之下。”他坚决抵制詹姆斯一世对司法的干预，并表示：“如果今后再遇见类似情形，仍将做一个法官所应当做的事。”1628年，议会通过了柯克起草的宪法性文件《权利请愿书》，为《权利法案》的制订提供了借鉴。柯克逝世6年后，英国资产阶级革命爆发。1701年的《承法》规定，法官只要“品行端正”即可终身任职。——摘编自[英]霍兹沃斯《英国法律史》根据史料，概括柯克的法律思想，(6分)并结合所学知识，说明柯克对近代英国政治法律制度的贡献。(9分)答案：思想：法律高于，司法审判不受干预；法官须具备专业知识和实践经验。(6分)贡献：抵制了封建专制统治；起草了重要的宪法性文件，对英国君主立宪制度的建立产生积极影响；推动了英国司法制度的近代化。(9分)视角5近代西方法律发展(2022浙江高考节选)史料一“旧制度”下的法国法律长期被一系列疑难杂症伤害，比如司法管辖权重叠，诉讼程序缓慢且昂贵。为了纠正这种状况，拿破仑任命了一个专家委员会，耗费了两年多时间讨论司法改革问题。其成果便是一部全新的法国《民法典》。它以6世纪的罗另一些法律为蓝本，将法国大革命自由、平等、博爱的精神编入法典中，在字面上将封建残余和权废除了。——斯科特·克里斯蒂安松《文件中的历史》(1)根据史料一，分析拿破仑编纂《民法典》的原因，(3分)概括该法典与启蒙原则的关系。(1分)答案：原因：旧法律弊端重重；资产阶级革命成果需要巩固；传播法国大革命的自由、平等、博爱等思想。(3分)关系：启蒙原则法律化。(1分)史料二从形式上说，帝国是原德意志邦国治者的联盟，1871年的帝国宪法实际上是间签订的条约，按照宪法的规定，皇帝享有极大的权力，他掌管外交和军队，有十分广泛且重要的行政权力，有权解释宪法。帝国建立了两院制的议会：联邦议会作为上议院，代表各邦，成员由各邦君主任命；作为下议院的帝国议会则是全体人民的代表。对于由俾斯麦一手奠定的帝国宪制，有学者评论其极为“粗拙”；有人认为它“适合1870年的德意志”。——陈晓律《世界现代化历程·西欧卷》等(2)阅读史料二并结合所学知识，指出该“帝国宪法”确立的政体。(1分)对于“帝国宪制”“极为‘粗拙’”的观点，请结合资产阶级代议制的发展和“帝国宪法”的内容予以阐释。(6分)综合史料一、二概括西方法制演进的规律。(2分)答案：政体：君主立宪制。(1分)阐释：19世纪70年代，欧美主要资本主义国家确立了资产阶级代议制度；皇帝权力很大，帝国议会作用很小；德国民主立宪是虚，君主专制是实；容克贵族占主导地位，资产阶级则次之。(任答三点，6分)规律：法制文明是一个不断继承和发展的过程；法律制度的制定需要依据国情；从人治到法治是一个漫长过程。(任答两点，2分)【解析】材料提及古罗，子女财产受家长支配；屋大维上台后，法律规定在军队服役的子女可以自由支配自己的军功财产，体现了在帝国时期法律尊重个人财产，故选C项；A项与军功财产可自由支配相悖；B项与材料主旨无关；材料并未强调获取难度，且不符合主旨，排除D项。5.(2024考)古罗，家长在家庭中权力极大，子女所获一切财产均属于家长。但独揽大权的屋大维上台后，军队听命于皇帝，法律规定，子女在军队服役期间所获财物，即军功财产，可由子女自由处置。军功财产的特殊性体现出(

)A.军队是皇帝的独裁工具

B.家长制不利于帝国统治C.帝国法律尊重个人财产

D.军功财产获取极为不易C6.(2023广东高考)英一世(1100—1135年在位)的加冕宪章规定了国会财产及诸侯领地所拥有的权利，特别是载明了国能做或决意不去做的事，是一份明确规定封建关系的法律文件。该(

)A.明确了君主立宪制的原则B.体现了限的观念C.激化了教会的矛盾D.某省市民阶层的利益【解析】据“国能做或决意不去做的事”可知，加冕宪章对权力范围进行了明确界定，故选B项；英国君主立宪制逐渐确立与1689年《权利法案》有关，当时依然处于封建时代，排除A项；C项观点材料未体现；加冕宪章与、教会和领主有关，D项不是材料重点。B配套精练【做真题明考向】考向一中国古代法治与教化1.(2022北京高考)北宋中期，各地知州积极修建亭台馆榭以供民众游玩，甚至将其作为一项重要政务。欧阳修《丰乐亭记》载：“夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。”范仲淹曾在名胜“严子陵钓台”边修建先贤祠堂以“咏其风”，认为这样“有大功于名教”。上述材料佐证了北宋(

)A.注重推行社会教化 B.放松了对经济的控制C.鼓励文学艺术创作 D.实行崇文抑武的方针【解析】北宋士大夫积极修建亭台馆榭以供民众游玩，宣扬先贤遗风，最终起到儒家化移风俗效用，故选A项；材料不涉及经济控制问题，排除B项；根据文字描述，C项不是目的；材料未体现“抑武”方面，排除D项。A2.(2021湖北高考)明代继承前代“以例辅律”的传统。律一经颁行，即成定制，因而难以应对不断出现的新问题，故朝廷不得不大量增补各类“例”以维护社会正常秩序，甚至将六部办定的“成案”提升为“现行则例”。此举(

)A.提升了社会治理的能力B.司法腐败的可能C.确保了审判结果的公正D.导致了社会矛盾的激化【解析】明代大量增补各类“例”辅佐、补充律，有利于司法官吏处理新出现的社会问题，维护社会秩序，故选A项；“”说法绝对，排除B项；司法官吏不能确保结果公正与否，排除C项；按“例”处理新问题，有利于缓和社会矛盾，排除D项。A3.(2022海南高考)《汉书》记载“开国承家，有法有制”，认为国家应关注礼制和法律。唐代有士人说：“礼法二事，皆端。”宋代以后，儒学士人以乡约教化乡里。到了明清，乡约与法律逐渐合流。这些治理方式旨在(

)A.推诚辅君，效功百姓 B.灭私徇公，坚守直道C.守道与德，思退刑罚 D.威制天下，以案刑狱【解析】这些治理方式主要是通过礼法规范和乡约教化来顺从君，同时通过乡约教化将儒家伦理道德与百姓日常生活相结合，以达到教化百姓的目的，故选A项；礼制和法律是为了约束个人的不法行为，并不是完全消灭个人的私欲，排除B项；这些治理方式强调礼仪和法律教化，并不是废除刑罚，而是宽柔相济、外儒内法，排除C项；乡约教化主要通过道德感化的形式来引导百姓，排除D项。A4.(2024浙江高考)明嘉靖中期，陕西蒲城要求在乡儿童于望日在社庙集合，参加圣谕宣讲，“庶一社之长幼卑尊皆某省市，翕然以悟，而无悖德悖礼者也”。雍正十年(1732)以后，清朝在湖南永绥、粤东等少数民族聚居区开设义学，宣讲《圣谕广训》，使苗、黎儿童渐知礼义，然后课以经书。这可以反映出明清时期(

)A.儒学开始渗透基层 B.儿童的教化受到重视C.边疆局势日趋稳固 D.乡约与法律逐渐合流【解析】明清时期，圣谕宣讲与儒学“民间化”相伴相随，是贯穿明清两代的社会教育运动，材料关注对象是儿童，故选B项；宋朝时期，儒学开始向基层渗透，排除A项；材料未涉及边疆局势，排除C项；“《圣谕广训》”是乡约宣讲的内容，材料未涉及法律，排除D项。B考向二当代中国的法治与精神文明建设5.(2021湖北高考)1981年，中国女排经过顽强拼搏勇夺第三届世界杯冠军。亿万人民通过电视机、收音机收看、收听了这一盛况。女排夺冠后，很快收到数万件海内外的贺信、贺电。全国各地群众纷纷表示，要以女排为榜样，为社会主义现代化建设作出贡献。由此可见(

)A.电视机在家庭普及 B.女排精神激励国人C.排球运动推广全国 D.体育强国梦想实现【解析】女排顽强拼搏奋勇夺冠空前激发了中华儿女的自豪感，极大鼓舞着全国人民团结一心、振兴中华的信心和决心，故选B项；“普及”说法错误，排除A项；C项不符合主旨，排除；单凭女排一个项目夺冠，不能说明体育强国梦想“实现”，排除D项。B6.(2024湖北高考)20世纪50年代中期，国家计某省市建立身份证制度，因客观条件及种种原因而没有实施。1983年5月，公安部党组在给党中央的报告中，提请国家立法，实行《公民证》制度，得到批准。1985年9月6日，《居民身份证条例》开始施行。该条例的施行反映(

)A.依法治国成为基本国策

B.体制改革助推基层自治C.经济发展缩小城乡差距

D.人口流动推进政策调整【解析】随着中国改革开放的推进，城乡之间、某省市和地区之间的大规模人口流动变得日益频繁，传统的户籍制度难以适应人们频繁的迁移和身份认证的需求，因此施行该条例，故选D项；A项是1997年中共十五大上提出的；人口管理政策调整的确是因为经济体制改革，但不属于基层自治，排除B项；人口管理的政策是针对全国性的，排除C项。D7.(2022天津高考)20世纪80年代，一批时代楷模的事迹广为人知。蒋筑英研制出我国第一台光学传递函数测试装置，光路上的“铺路石”；军人奉献自我、人，被誉为“80年代新雷锋”。对这些人物事迹的宣传反映了这一时期我国(

)A.开展群众性精神文明建设活动B.立足法治加强思想道德建设C.社会主义革命和建设成效巨大D.崇德向善成为核心价值标准【解析】对蒋筑英、等敬业奉献的模范人物的宣传，使得广大人民群众受到了精神洗礼和教育，故选A项；题干并未涉及法治，排除B项；社会主义革命发生在20世纪50年代，与题干时间不符，排除C项；D项在2012年中共十八大提出社会主义核心价值观之后才出现，排除。A8.(2020北京高考)下表说明，随着改革开放不断深入，中国在应对自然灾害、公共卫生和社会安全等突发事件时，着力于(

)通过年份文件名称1989《传染病防治法》1997《动物防疫法》2003《突发公共卫生事件应急条例》2005《重大动物疫情应急条例》2005《国家突发公共事件总体应急预案》2007《突发事件应对法》A.加强政治制度建设 B.发挥舆论监督作用C.探索民主管理机制 D.完善相关法制体系D【解析】据表格信息可知，中国在应对自然灾害、公共卫生和社会安全等突发事件时颁布相应的法律和条例，着力于完善相关法制体系，故选D项；材料不涉及“政治制度建设”“舆论监督”“民主管理机制”，排除A、B、C三项。考向三西方的法律与教化9.(2021海南高考)公元前272年，罗了意大利半岛，被征服的意大利人没有罗权，而公民权意味着占有土地的权利和机会且具有排他性。约公元前124年，“拉丁官员法”的颁布使得意大利人在拥有本土权利的前提下，可以获得罗权。这一转变(

)A.缓和了贵族与平民间的矛盾

B.有利于罗的形成C.消除了公民与非公民的区别

D.标志着罗法诞生【解析】材料先显示罗权具有排他性，后来罗权日益开放，这有利于激发意大利人的主人翁意识和责任意识，有利于罗大和罗的形成，故B项正确；材料强调的是罗邦人之间的关系，而非贵族和平民的关系，排除A项；C项说法过于绝对，因为外邦人获得罗权的前提是“拥有本土权利”，这就意味着一些在本土没有权利的人如奴隶依然不能享有罗权，排除C项；《十二铜表法》标志罗法诞生，D项与材料无关，排除。B10.(2021湖南高考)早期的罗定债的关系不可转移，后来罗用替代制度，即指定或准替代原债权人或原债务人，以实现债权或债务在不同主体间转移。这一转变(

)A.动摇了保护私产的观念

B.旨在保护奴隶主特权地位C.适应了商品经济的发展

D.表明罗成完整体系【解析】在商品经济发展过程中会有很多的商业纠纷，债的关系由不可转移到转移，适应了商品经济的发展，故选C项；材料只说债务关系转移，但私产的观念没有动摇，排除A项；保护奴隶主特权地位不是材料强调的主旨，排除B项；材料并不能体现出所有的法律，构不上法律体系，且罗成完整体系的标志是《民法大全》，排除D项。C11.(2023辽宁高考)中古时期，西欧司法审判中盛行“决斗裁判”和“神意裁判”。11世纪初，随着某省市的兴某省市中的商人开始选出仲裁人，并依据“萌芽性的商法”进行审判，逐渐某省市民法庭。这反映出(

)A某省市崛起促进强

B.自由主义打破封建束缚C.新兴阶层冲击教会特权

D.商业发展推动司法进步【解析】随着某省市的兴起，商品经济的发展，西欧司法审判由“决斗裁判”和“神意裁判”，转变为依据“萌芽性的商法”进行，且逐某省市民法庭，故选D项；材料与强无关，排除A项；材料关注的是法律和审判建设，与自由主义无关，排除B项；材料与教会特权无关，C项对“决斗裁判”“神意裁判”理解有误。D12.(2021重