2025年中职化学（化学教学法）试题及答案

2025年中职化学（化学教学法）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共40分）答题要求：每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内。(总共20题，每题2分，每题只有一个选项符合题意)1.化学教学法的核心是（）A.化学知识传授B.化学实验技能培养C.学生学习化学的方式D.化学教师的教学风格2.下列不属于化学教学目标设计原则的是（）A.科学性原则B.趣味性原则C.可行性原则D.随意性原则3.化学教学中，最能体现化学学科特点的教学方法是（）A.讲授法B.演示法C.讨论法D.实验法4.化学课程标准的作用不包括（）A.指导教材编写B.规范教学行为C.确定考试内容D.引导教学改革5.对化学教材内容分析的重点不包括（）A.知识的逻辑结构B.知识的深度广度C.知识的社会价值D.知识的字数多少6.化学教学过程的本质是（）A.教师教的过程B.学生学的过程C.师生交往互动的过程D.知识传递的过程7.下列关于化学教学评价的说法错误的是（）A.评价主体应多元化B.评价方式应多样化C.评价只关注结果D.评价应促进学生发展8.化学教学设计的关键环节是（）A.教学目标设计B.教学内容设计C.教学方法设计D.教学过程设计9.化学实验教学的首要目标是（）A.培养实验技能B.验证化学知识C.激发学习兴趣D.培养科学态度10.下列不属于化学教学资源的是（）A.教材B.实验室C.网络D.学生的学习习惯11.化学教学中，培养学生创新能力的主要途径是（）A.理论教学B.实验教学C.习题训练D.考试评价12.化学教学法研究的对象是（）A.化学教师B.化学教材C.化学教学系统D.化学实验13.下列关于化学教学方法选择的依据，错误的是（）A.根据教学目标B.根据教学内容C.根据教师喜好D.根据学生特点14.化学教学中，培养学生科学探究能力的重要手段是（）A.课堂讲授B.小组合作C.课外辅导D.考试15.化学教材分析的基本方法不包括（）A.整体分析法B.局部分析法C.对比分析法D.随意分析法16.化学教学过程中，教师主导作用与学生主体作用的关系是（）A.相互对立B.相互替代C.相互促进D.相互独立17.下列关于化学教学评价功能的说法，不正确的是（）A.诊断功能B.选拔功能C.激励功能D.调控功能18.化学教学设计的基本要素不包括（）A.教学目标B.教学重难点C.教学方法D.教学地点19.化学实验教学中，培养学生观察能力的关键是（）A.明确观察目的B.提供观察工具C.教师示范观察D.多次重复观察20.化学教学资源开发与利用的原则不包括（）A.开放性原则B.经济性原则C.随意性原则D.针对性原则第II卷（非选择题共60分）w21.（10分）简述化学教学中如何贯彻科学性与思想性相统一的原则。w22.（10分）请举例说明化学教学中如何运用讲授法。w23.（10分）分析化学教材中某一章节的教学目标和教学重难点。w24.（15分）阅读以下材料：在一次化学实验课上，老师让学生分组完成“配制一定物质的量浓度的溶液”的实验。实验过程中，有学生发现自己配制的溶液浓度总是不准确。老师引导学生分析原因，学生们通过讨论、查阅资料等方式，最终找到了问题所在并解决了问题。请从化学教学法的角度分析这次实验课的成功之处。w25.（15分）阅读以下材料：某化学教师在讲解“氧化还原反应”时，采用了如下教学过程：首先通过生活中的实例引入氧化还原反应的概念，然后通过实验演示让学生观察氧化还原反应的现象，接着引导学生分析氧化还原反应的实质，最后让学生进行课堂练习巩固所学知识。请对该教师的教学过程进行评价，并提出改进建议。答案：1.C2.D3.D4.C5.D6.C7.C8.D9.D10.D11.B12.C13.C14.B15.D16.C17.B18.D19.A20.C21.科学性与思想性相统一的原则要求教师在教学中既要传授化学科学知识，又要结合教学内容对学生进行思想教育。在化学教学中，应准确无误地传授化学知识，注重化学知识的系统性和逻辑性。同时，要深入挖掘化学知识中蕴含的思想教育因素，如化学史、化学与社会的关系等，培养学生的科学态度、创新精神和社会责任感。22.讲授法是化学教学中常用的教学方法之一。例如在讲解化学概念时，教师可以通过清晰准确的语言，阐述概念的内涵和外延，如讲解“物质的量”这一概念时，详细说明其定义、单位、与其他物理量的关系等。在讲解化学原理时，运用讲授法推导原理的过程，如讲解化学反应速率的影响因素时，逐步分析浓度、温度、催化剂等对反应速率的影响。23.比如某章节关于“金属及其化合物”。教学目标：学生能掌握常见金属及其化合物的性质和用途；能通过实验探究金属的化学性质；培养学生的观察能力和分析问题能力等。教学重难点：重点是几种重要金属及其化合物的性质，难点在于金属化合物之间的转化关系及应用。24.这次实验课成功之处在于：充分发挥了学生的主体作用，学生在实验中遇到问题主动思考、积极讨论、查阅资料解决问题，培养了探究能力。教师起到了引导作用，及时引导学生分析原因，促进了学生对知识的理解和掌握。小组合作学习的方式让学生学会了交流与合作，提高了解决问题的效率。25.评价：教学过程设计较为合理，从