核心素养：三年级语文上学期期末全真模拟·情境提高卷01（统编版·新教材） 语文（提高卷01）（考试版A3）

绝密★启用前2025-2026学年三年级语文上册期末素养测评提高卷（一）注意事项：1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。当神舟飞船带着梦想遨游太空，当全运会健儿怀着热爱奋勇拼搏，我们知道：智慧与勇气是成长路上最珍贵的品质。学校特开展“智启童年，乐探世界”主题实践活动，让我们在语言积累中夯实基础，在生活实践中提升能力，在经典阅读中学习智慧，在创意书写中记录美好，争做爱思考、敢探索、善表达的新时代好少年！一、积累与运用。（42分）情境一：语言探秘“智慧储备库”。奇妙的语文世界里藏着无数宝藏，就像铺满金色巴掌的水泥道、物产丰富的西沙群岛，等待我们去发现。要开启探索之旅，首先得筑牢语言根基。让我们走进“智慧储备库”，通过认读字音、书写词语、积累成语、辨析修辞、背诵诗文、运用句式等任务，丰富语言积累，练就扎实本领，为后续的探索之旅做好充分准备！1.给加点的字选择正确的读音，打“√”。（3分）宿舍（shèshě）装载（zǎizài）合拢（lǒngnǒng）拼凑（zòucòu）一骨碌（gūgǔ）处理（chùchǔ）2.我会把文段读清楚。（7分）书是一扇窗，透过它可以看到广阔的世界。通过本学期的学习，我走过了pūmǎn金色巴掌的水泥道，看到了yǒuqù的蒲公英，闻到了秋天的气味；领略了风景yōuměi、物产丰富的西沙群岛，还欣赏了大自然yǎnzòu的美妙乐曲……（1）我会根据语境和拼音在田字格中写出正确的词语。（2分）（2）秋天的美景让人心生向往，我还知道三个描写秋天美景的成语。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）我觉得文段中两个“闻”的意思不一样，我查了查字典。（2分）“闻”用部首查字法查字典，应先查＿＿＿＿部，再查＿＿＿＿画。“闻”在字典中的解释有：①听见；②听见的事情，消息；③有名望；④用鼻子嗅气味。“闻到”中的“闻”应取第＿＿＿＿种解释：“闻名”中的“闻”应取第＿＿＿＿种解释。3.归类摘抄是一种积累好词好句的方法。请你照样子写一写，并完成后面的练习。（6分）第一组：兴冲冲空荡荡＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第二组：百发百中四通八达＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第三组：急得直跺脚＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.判断下列句子所运用的修辞手法，填序号。（4分）A.比喻B.拟人C.排比D.夸张（1）美丽的菊花在秋雨里频频点头。（）（2）那笔直的树干撑起了巨大的树冠，活像一把张开的大伞。（）（3）小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。（）（4）正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（）5.下列句子中标点符号使用有误的一项是（）。（3分）A.“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫了起来。B.“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”C.孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就问。”D.他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”6.下列关于课文内容的理解有误的一项是（）。（3分）A.《父亲、树林和鸟》中，父亲一生喜欢树林和鸟，善于观察，对鸟的习性十分了解。B.《搭船的鸟》中，作者仔细观察发现，翠鸟有着美丽的外貌、捕鱼动作敏捷。C.《在牛肚子里旅行》中，讲述了两只蟋蟀在牛肚子里美好旅行的故事。D.《大自然的声音》中只要我们用心观察也能发现大自然美妙的声音。7.照样子，根据提示写出恰当的提示语。（4分）例：“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。（红头被大黄牛卷到了嘴里）（1）“哟，这里头有一只小螃蟹！”小红扒开沙土，＿＿＿＿＿。（找了好久，终于有“收获”了）（2）“没写作业？”老师＿＿＿＿＿，“张红，这是怎么回事？”（天下头号新闻，我们的中队长张红没写作业）8.积累运用。（4分）（1）大自然的景物还可以写入诗歌：诗中有“山”，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，孤帆一片日边来；诗中有“月”，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，潭面无风镜未磨；诗中有“雨”，水光潋滟晴方好，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；诗中有“云”，远上寒山石径斜，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）朋友之间应该互相帮助，正如俗语所说：“二人同心，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”《孟子》中的“仁者爱人，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”告诫我们要心怀仁爱，做到以礼相待，懂得尊重别人，才能获得别人的爱和尊重。（3）积累古人的名言警句，我更加通情达理了。当有同学出口伤人时，我会温馨劝告“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，暖于布帛；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，深于矛戟。”9.按要求完成句子练习。（8分）（1）高空中冻得拇指姑娘寒冷的直发抖在（连字词成句，并加上标点符号）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。（改写成提示语在前的句子）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）小动物们好奇地听同学们读书。（照样子写句子）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）同学们走进山林，发现漫山遍野到处弥漫着花香。（修改病句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、综合性学习。（6分）情境二：生活实践“快乐旅行家”。新年的脚步越来越近，一场充满期待的旅行即将开启！整理行李、求助他人都是旅行中的必备技能，也是成长的必修课。让我们化身“快乐旅行家”，先为旅行物品做好分类整理，再学习如何礼貌地向他人求助，锻炼生活实践能力，让这场旅行更加顺利、愉快！新年快到了，爸爸妈妈准备带李芳旅游过年，出发前，让李芳去超市购买以下物品：①苹果②牙刷③晕车药④方便面⑤拖鞋⑥感冒灵⑦毛巾⑧矿泉水⑨饼干⑩水杯⑪止咳药⑫香皂1.李芳来到超市，超市里人特别多，为了节省时间，尽快找到要购买的商品，李芳决定分三类列好清单，你能帮帮她吗？（填序号）（3分）（1）＿＿＿＿＿＿类：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿类：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）＿＿＿＿＿＿类：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.整理好行李物品，李芳一家三口上了高铁，这时妈妈的手机没电了，需要充电，却找不到车上的充电口，李芳准备向乘务员求助，她该怎么说呢？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、阅读理解。（27分）情境三：经典品读“智慧小达人”。从古至今，有许多充满智慧的故事流传至今：司马光砸瓮救友，用勇敢果断化解危机；文彦博灌水取球，用创新思维解决难题；还有那只想要搬家的蜗牛，也藏着成长的启示。让我们走进“智慧小达人”课堂，阅读经典故事，分析人物品质，学习解决问题的方法，在文字中汲取成长的智慧与力量！（一）课内外对比阅读。（13分）【材料一】司马光群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。【材料二】文彦博灌（guàn）水取球文彦博从小就是个爱动脑筋的孩子。有一次，文彦博与小伙伴们一起玩皮球，一不小心球掉入了树洞里。身边的小伙伴们十分焦急，有的去找大人帮忙，还有的想用竹竿把球拔出来。可是，树洞是弯的，竹竿是直的，球拨不出来。大家（①）试了好几种办法，都失败了。这时，文彦博看着树洞，想出了办法，他让大家回家拿桶或盆装水过来。回来后，大家（②）把水倒进树洞里，不一会儿，皮球就浮上来了，孩子们轻轻松松取到了球。文彦博和小伙伴们（③）玩球。1.阅读材料一，完成下列题目。（4分）“光持石击瓮破之”中的“之”指的是＿＿＿＿＿。朗读“光持石击瓮破之”这句话时，语速可以＿＿＿＿＿（快/慢）一点，语气应该＿＿＿＿＿（坚定有力/舒缓平和），读出司马光在危急时刻的＿＿＿＿＿（勤学善问/勇敢果断）。2.将下列词语依次填入材料二的括号中，最恰当的一项是（）。（3分）A.连续陆续继续B.继续连续陆续C.陆续继续连续3.司马光和文彦博面对困难时，都能想出巧妙的办法。司马光救友的办法妙在＿＿＿＿＿，文彦博取球的办法妙在＿＿＿＿＿，他们都展现了古代孩童非凡的智慧。（填选项）（2分）A.就地取材，快速高效B.善听建议，有勇有谋C.创新思维，团队合作4.你在生活中遇到过什么困难？你是怎么用智慧解决的？（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）课外阅读。（14分）蜗牛搬家①蜗牛住在水池边的石缝里，周围光秃秃的。他怕风吹日晒，只有阴天或下雨时，才从壳里探出头来，舒展一下蜷曲的身子。②一天，蜻蜓、蚂蚁来看蜗牛。③蜻蜓说：“前边有个小山丘，那儿可是个好地方：有密密的丛林，有鲜花和野果，旁边还有一条清清的小河……我俩现在就住在那儿。”④蚂蚁说：“蜜蜂、蝴蝶、青蛙、蚯蚓他们也住在那里。蜜蜂酿蜜，蝴蝶传播花粉，青蛙捕捉害虫，蚯蚓翻松泥土，大家齐心合力干活，别提多快活啦！”⑤蜗牛听了蜻蜓和蚂蚁的话，很兴奋。他打定主意，也要搬到小山丘那儿去住。⑥过了两天，蜜蜂来帮助蜗牛搬家。蜗牛看看头顶的太阳，有些犹豫了，他说：“我把一切都准备好了，只是今天不能搬家。”蜜蜂不解地问：“为什么呢？”蜗牛说：“今天太热了，我行动又慢，强烈的日光会把我晒坏的！”⑦过了两天，蝴蝶来帮助蜗牛搬家。蜗牛望望漫天的风沙，有些犹豫了，他说：“我把一切都准备好了，只是今天不能搬家。”蝴蝶不解地问：“为什么呢？”蜗牛说：“我这细皮嫩肉的，可禁不住这风沙吹打。”⑧又过了两天，青蛙来帮助蜗牛搬家。这天，天空下着小雨，既没有太阳，又没有风沙，可是蜗牛望着那蒙蒙细雨，又有些犹豫了。他说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”青蛙不解地问：“为什么呢？”蜗牛叹了口气说：下雨地滑小山丘的斜坡我是无论如何也爬不上去的⑨蜗牛的家最终没有搬成，可是当他一个人的时候，总是朝着小山丘那边张望，叹息着：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”1.联系上下文，加点词“齐心合力”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。这个词在文中具体指什么？用“______”在文中画出来。（3分）2.在文中第8自然段的方框内填上合适的标点符号。（3分）3.蜜蜂来帮助蜗牛搬家，蜗牛不肯搬是因为（）；蝴蝶来帮助蜗牛搬家，蜗牛不肯搬是因为（）；青蛙来帮助蜗牛搬家，蜗牛不肯搬是因为（）。最终，蜗牛没有搬成家是因为（）。（4分）A.蜗牛太懒惰B.风沙太大C.天气太热D.地面太滑4.想一想蜗牛会对青蛙说些什么，后来蜗牛会叹息什么。把蜗牛说的话分别写在第8自然段和第9自然段的横线上。（4分）四、写作。（25分）情境四：创意绽放“童趣书写坊”。童年时光充满了欢声笑语，或许是一次难忘的露营经历，让你亲近自然、收获快乐；或许是一场奇妙的童话冒险，让你脑洞大开、沉浸其中。活动的最后，让我们走进“童趣书写坊”：要么回忆一次印象深刻的开心经历，放慢镜头记录美好瞬间；要么发挥想象，用国王、稻草人、文具盒等角色编织一个有趣的童话故事，用笔墨留住童年的精彩！请从以下两个内容中任选一个，写一篇不少于