第6单元　第11课　亚非拉民族独立运动

第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动第11课亚非拉民族独立运动中外历史纲要下民族民主运动：是殖民地、半殖民地被压迫民族反对殖民主义、帝国主义和封建主义的统治，争取国家独立、民族解放和政治民主的革命。民族革命是指对外反对殖民主义、帝国主义，实现民族解放。民主革命是指对内反对专制独裁，实现民主自由。注解①通过了解亚非拉人民的抗争，理解殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史发展的影响。②通过了解近代的著名战争，理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂；认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机课标要求知识结构核心概念民族民主革命、玻利瓦尔、门罗主义、墨西哥革命、“混血社会”、考迪罗独裁、印度民族解放运动、伊朗立宪革命、苏丹起义、埃塞俄比亚抗意阶段特征概述资本主义列强与殖民地半殖民地的矛盾空前激化，人民争取民族独立的斗争不断高涨。亚非拉的民族独立运动打击了帝国主义的侵略势力，削弱了本国的封建势力，推动了民族独立和世界历史的发展拉美拉丁美洲于19世纪20年代基本获得独立，但仍面临继续进行民族民主革命的任务，以巴西和墨西哥为代表。独立战争后的拉丁美洲文化，呈现出多元性亚洲20世纪初，亚洲各国掀起反帝反封建斗争的新高潮，以印度的民族解放运动、伊朗的立宪革命和中国的辛亥革命为代表非洲非洲国家的抗争，打击了帝国主义的侵略势力，以埃及的抗英斗争、苏丹起义和埃塞俄比亚抗意战争为代表考点一拉丁美洲的民族独立运动1.独立运动：19世纪初期背景历史殖民者长期政治压迫和经济剥削经济殖民客观上使拉美经济有一定发展思想启蒙思想传播使民族民主意识增长外部①法国大革命动摇法国在拉美的殖民统治，削弱西班牙和葡萄牙对拉美的控制。②美国独立战争鼓舞表现海地1804年，获得独立(黑人领导，推翻法国统治，建立共和国)，揭开拉美民族独立运动序幕西属拉美1826年，在玻利瓦尔和圣领导下基本实现独立(土生白人领导)，建立一系列共和国巴西1822年，摆脱葡萄牙统治获得独立2.困惑与改革：19世纪末20世纪初困境内忧①政治上，实行考迪罗军事独裁统治。②经济上，实行大地产制和种植园经济，模式落后，发展停滞不前。③民族上，人口成分复杂，不同人种之间矛盾很大。④国家上，统一拉美愿望落空，国家间因矛盾而发生战争外患①英美等经济侵略和政治渗透。②1823年，美国提出“门罗主义”，将拉美视为美国势力范围；经济侵略和武力干涉，即“金元外交”和“大棒政策”实质没有走上发展资本主义道路，变成实际上的半殖民地半封建国家方向面临继续进行民族民主革命的任务改革巴西1889年，废除君主制，建立共和国墨西哥①1910年爆发资产阶级革命。②1917年颁布资产阶级宪法，为人民进一步争取民主和进步奠定基础【概念】

考迪罗制度是拉丁美洲特有的军阀、大地主和教会三位一体的本土化独裁制度。经济上依靠大地产大庄园主，政治上靠军人专政来维持其统治，对外投靠欧美列强，对内镇压人民反抗。虽然在人民压力下作出过一些改革，但由于与大庄园主的垄断密不可分，所以未触及大地产制度，是拉美经济发展的阻碍。3.拉丁美洲文化(选必3第12课)特征多元文化独立前形成族群形成等级分明的“混血社会”文化西班牙、葡萄牙文化成为主体宗教天主教成为主要宗教艺术拉丁舞成为文化符号之一差异内陆印第安人保留传统独立后新增积极颁布宪法，取消奴隶贸易、奴隶制，以及印第安人的人头税和强制劳役局限①存在种族压迫与歧视。②形成考迪罗独裁，拉美政治文化特征之一视角1拉丁美洲民族民主运动(2022北京高考)史料一拉丁美洲与欧洲文化交流简表年份人物及事件1764“皇家巴斯克国家之友协会”在西班牙成立，旨在推动科学、文化及经济发展。早期868名会员中有500多位墨西哥人1768墨西哥人阿尔扎特创办报刊，介绍《百科全书》及欧洲的科学新发现。他是法国巴黎科学院、“皇家巴斯克国家之友协会”成员，还是抽水阀的发明者1775“皇家巴斯克国家之友协会”成员、秘鲁人德奥拉维德因与伏尔泰等人交往受到当地宗教裁判所的审判1788法国人布里索在巴黎组建“黑人之友协会”，宣传废除奴隶制和奴隶贸易。圣多明各商人奥吉加入协会(1)阅读史料一，概括18世纪中叶到19世纪初拉丁美洲与欧洲文化交流所涉及的重大时代议题。(4分)答案：时代议题：科学主义；启蒙思想；反对殖民主义；民族主义；废除奴隶制。(4分)年份人物及事件17933位圣多明各代表参加法国国民公会，主奴隶制墨西哥城30多位学者受到当地宗教裁判所的审判，罪名是谈论法国大革命，鼓吹殖民地独立等1804—1805委内瑞拉人玻利瓦尔游历西班牙、法国、意大利，在巴黎亲历拿破仑称帝，在罗终结西班牙在美洲的统治史料二我们要牢记我们的人民既不是欧洲人，也不是北美人，不是出自欧洲，而是更接近非洲和美洲的混合……无法肯定我们到底属于人类哪一个家庭。委内瑞拉一直是、仍然是、也必须永远是共和国。它的基础是人民主权、分权、公民自由和取消奴隶制，以及废除君主制和特权阶级。可以这么说，为了将各个阶层、各种政治观点和各种公共习俗重塑为一个整体，我们需要平等。——玻利瓦尔在委内瑞拉国会上的发言(1819)史料三玻利维亚人包括：所有出生于本共和国领土之上者；玻利维亚父亲或母亲所生子女，包括那些生于本共和国之外但依法明确表示愿意居住在玻利维亚者；本共和国的解放者……获得归化在本共和国居住满三年者；那些迄今为止仍为奴隶，在本宪法发布后获得解放者。——玻利瓦尔起草的玻利维亚宪法(1826)(2)在拉丁美洲，玻利瓦尔被誉为解放者。结合上述史料和时代背景，评析他对欧洲启蒙思想的发展。(8分)答案：发展：反殖民主义；废除奴隶制；拉美团结；各阶层平等；明确地反对君主制，实行共和制。评析：18世纪的拉美还处于西班牙、葡萄牙等国的殖民统治之下，西班牙等国在拉美实行专制统治，奴隶制盛行，与此同时启蒙运动、美国独立、法国大革命倡导的独立、自由、平等的精神传播到拉美，激发了拉美民族意识的觉醒，玻利瓦尔深受启蒙思想的影响，尤其是鸠的影响，他结合拉丁美洲的实际，提出了“反殖民主义”“拉美独立自主”“拉美民族团结成一个整体”“反对君主制”“实行共和制”“取消奴隶制”“各阶层平等”等主张，对于推动拉丁美洲独立解放、建设民主共和国具有重要指导意义。(8分)【解析】启蒙思想在拉美的传播使大量土生白人和知识青年形成了强烈的民族认同意识，有利于拉美民族独立运动的发展，故选B项；当时的拉美地区尚未形成独立的民族国家，排除A项；材料未提及独立运动或殖民体系被摧毁，排除C项；虽然《人权宣言》被翻译和印刷可能意味着某种理念的传播，但材料中并未明确指出这是“革命理念”，排除D项。1.(2024广东高考)1794年《人权宣言》在哥伦比亚首次被翻译和秘密印刷。在拉丁美洲的一某省市，土生白人贵族和知识青年组织了各种秘密结社。“我不是西班牙人，我是美洲人”成为惯常口头语，一种“美洲人”的新观念开始形成。这反映了在拉丁美洲(

)A.国家认同引发社会变革

B.思想启蒙激发民族意识C.独立运动摧毁殖民体系

D.革命理念得到广泛传播B【解析】独立后的墨西哥以阿兹特克帝国的继承者自居，奉阿兹特克人为祖先，视末代皇帝为民族英雄，有利于强化民众的民族认同，增强民众的国家观念，故选B项；墨西哥独立打击的是西班牙的殖民统治，排除A项；此时墨西哥已经独立，这些做法有利于巩固民族独立成果，排除C项；D项“重建”说法不妥，古老帝国文明无法重建。2.(2023北京高考)墨西哥在1821年独立后，以阿兹特克帝国继承者自居。墨西哥土生白人将阿兹特克人视为祖先，将阿兹特克人的末代皇帝视为抵抗西班牙殖民者的民族英雄。这意在(

)A.打击英法在拉美的殖民统治

B.深化民族意识和国家观念C.推动墨西哥的民族独立运动

D.重建阿兹特克帝国的文明B3.(2019全国卷)有研究认为，美国独立后不到半个世纪，拉丁美洲经过独立战争，推翻殖民统治，但拉美国家并没有像近邻美国那样独立后进入现代化快车道，而是发展停滞，究其原因，殖民统治难辞其咎。“难辞其咎”主要是指殖民者在拉丁美洲(

)A.奴役掠夺土著居民

B.建立的殖民统治最早C.进行了大量的移民

D.移植了本国生产方式D【解析】拉丁美洲是西班牙和葡萄牙的殖民地，当时西班牙和葡萄牙是中央集权的封建国家，其落后的生产方式传播到拉丁美洲，成了拉丁美洲发展滞后的历史包袱，而北美地区被英国殖民统治，英国工场手工业发达，推动了北美的快速发展，故选D项；北美的印第安人也受到奴役，排除A项；材料说明殖民统治不是发展差异的原因，排除B项；北美也有非洲和欧洲移民，排除C项。考点二亚洲的觉醒1.背景政治帝国主义侵略加深亚洲各国民族危机经济封建经济进一步解体，民族资本主义发展思想民族忧患意识和民主改革意识觉醒2.代表性质资产阶级领导的反帝反封建的民族民主运动印度民族解放运动政党1885年，民族资产阶级成立国民大会党主张提拉克主人民，推翻殖民统治，实现民族独立表现1908年人政治总罢工，成为斗争高潮，标志印度无产阶级开始登上政治斗争舞台伊朗立宪革命概况1905—1911年立宪革命，制定资产阶级性质宪法，实行君主立宪国家结果在统治阶级和外部势力镇压下失败中国辛亥革命成果1911年爆发，推翻清治，结束君主专制制度，建立亚洲第一个共和国意义拉开中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕，打开中国进步潮流的闸门意义打击帝国主义侵略势力，削弱本国封建势力，传播民族民主革命思想，推动思想解放和社会变革，推动民族独立和世界历史发展【辨析】

“亚洲革命风暴”和“亚洲觉醒”①背景：前者发生在19世纪中期的自由资本主义阶段，后者发生在19世纪末20世纪初垄断资本主义阶段。②斗争性质：前者很多是反殖民反封建的农民战争，后者以反帝反封建的资产阶级斗争为主。③领导阶级：前者是封建农民阶级，后者主要是民族资产阶级。视角2亚洲觉醒的特点史料在亚洲觉醒时期，资产阶级革命派高举资产阶级民族主义和民主主义这两面战斗的旗帜，第一次赋予亚洲的革命以资产阶级民族民主主义的目标并为之浴血奋战。……各国的民主主义都要从根本上变革封建制度，用共和制或君主立宪制取代封建专制政体，同时进一步提出解决农民土地问题，发展民族经济，给人民以选举权和其他的自由平等权利。……在革命中，领导革命的资产阶级把民族主义和民主主义紧密结合起来，为之进行了英勇的实践。……资产阶级的政治斗争和下层革命斗争，这两股以往互无联系的潮流开始汇合到一起，形成了由资产阶级革命派领导的、有广大人民群众参加的民族民主革命的洪流。……各国的革命派开始自觉地相互联系、相互支持。——才家瑞《“亚洲觉醒”的内涵及该时期各国民族民主运动的类型与特点》结合史料和所学知识，归纳19世纪末20世纪初亚洲觉醒的特点。(6分)答案：新兴的资产阶级掌握革命领导权；高举民族主义和民主主义两面旗帜；资产阶级的政治斗争和下层群众的革命斗争汇合到一起；各国的革命派开始自觉地相互联系、相互支持。(任答三点，6分)【解析】根据题干中“将给亚洲带来解放并将破坏欧洲资产阶级的统治”，可知列宁认为辛亥革命冲击了殖民主义在亚洲的统治，故选D项；题干没有涉及革命的性质问题，且两者本身不同，排除A项；B项材料没有述及，且说法错误，排除；C项未涉及共产国际，排除。4.(2021北京高考)1912年1月，列宁起草了一份决议，提到辛亥革命“将给亚洲带来解放并将破坏欧洲资产阶级的统治”“俄国无产阶级怀着极大的热忱和深切的同情注视着中国革命人民获得的成就”。这表明，列宁认为(

)A.辛亥革命与十月革命具有相同的性质B.领导的政党代表无产阶级利益C.共产国际的指导是中国革命胜利的原因D.辛亥革命冲击了殖民主义在亚洲的统治D【解析】1913年之前的亚洲风暴是指19世纪末20世纪初的亚洲觉醒，民族革命即反对帝国主义的压迫；对于一战前的欧洲国家来说，无产阶级深受资产阶级的剥削和压迫，即“相同的理想”指的是推翻帝国主义的压迫，故选A项；伊朗立宪革命期间颁布宪法规定伊朗为君主立宪制国家，排除B项；欧洲的无产阶级革命反对帝国主义压迫，而非反对世界殖民体系，排除C项；1864年，第一国际的成立，实现了全世界无产阶级的联合，排除D项。5.(2022山东高考)1913年，列宁在《学说的历史命运》中说：“极大的世界风暴的新发源地已在亚洲出现。……八亿人民的亚洲投入了为实现和欧洲相同理想的斗争。”“相同的理想”指的是(

)A.推翻帝国主义的压迫

B.建立资产阶级共和国C.摧毁资本主义世界殖民体系

D.实现全世界无产阶级的联合A【解析】印度人拥有自行车后，英国人以“不体面”为由改为汽车出行，显示出英国殖民者高人一等的优越心理，故选D项；时尚引领应从美学、艺术等视角入手，揭示出工业化潮流下的社会生活的进步趋势，排除A项；科学思维泛指符合认识规律的思维、遵循逻辑规则的思维、能够达到正确认识结果的思维，B项与材料无关；保守主义思想强调守旧，排除C项。6.(2023辽宁高考)20世纪初，印度进口自行车的主要购买群体是居住在印度的英国人。但随着越来越多的印度人拥有了自行车，英国人便以骑车会让人汗流浃背和“不体面”为由，逐渐放弃了自行车而改为汽车出行。这反映出英国人的(

)A.时尚引领意识

B.前瞻性科学思维C.保守主义思想

D.殖民者优越心理D考点三非洲的抗争形式武装斗争是主要斗争形式埃及抗英概况阿拉比组建资产阶级政党祖国党，1882年领导军民抵抗结果最终失败，英国占领埃及特点成分多样，军官、知识分子、地主等苏丹起义概况1881年爆发，沉重打击英国侵略者结果起义失败后，英国控制苏丹特点持续时间长，宗教色彩浓厚埃塞俄比亚抗意概况1894年，意大利发动侵略战争，皇帝克二世发表《告人民诏书》结果1896年取胜，签署和约，保持国家独立特点封建统治者直接领导意义打击帝国主义侵略势力，削弱本国封建势力，促进非洲民族独立思想传播【归纳】

该阶段亚非拉民族独立运动的差异形式多样亚非以武装斗争为主，也有和平方式；拉美则是深化资产阶级革命或改革目标集中以反对帝国主义殖民统治为主，也有突出反对本国封建统治领导多样既有新兴资产阶级主导，也存在传统力量如农民、封建统治者、军官阶段各异拉美完成独立，深化改革；亚洲进入资产阶级民主革命时代；非洲仍处于传统力量斗争结果不同拉美取得阶段性胜利，但任务艰巨；亚非地区基本以失败告终视角3非洲抗争特征史料武装斗争和武装起义是反殖民主义斗争的主要形式，其范围和水平已经不再是孤立的、自发的部落起义或地区斗争，而是发展成有组织的、规模很大的、持久的武装反抗，甚至有的发展成为全民性的卫国战争。……武装斗争和武装起义几乎都是由封建统治阶级或传统社会的统治者领导的。……非洲人统治阶级最早是想利用伊斯兰教来巩固其统治，但在客观上伊斯兰教却起了团结非洲人、推动他们进行反帝斗争的作用。——、齐世荣主编《世界史·近代史上卷》依据史料并结合所学知识，分析非洲人民反抗帝国主义侵略的斗争有哪些重要特点。(8分)答案：以武装斗争为主要形式；范围较广；持续时间长；组织性强；封建统治阶级起主要领导作用；宗教色彩浓厚；具有一定的群众基础。(任答四点，8分)【解析】类似“土著居民权利保护协会”等团体相继成立，一定程度上抵制殖民者破坏非洲主权的企图，故选D项；材料未涉及多种斗争形式及其比较，并且此时武力抗争是非洲反殖的主要斗争形式，排除A项；埃及的祖国党是非洲首个政党，排除B项；19世纪末20世纪初，非洲基本被瓜分完毕，排除C项。7.(2024全国卷)1897年，西非黄金海岸成立“土著居民权利保护协会”，主要成员是地方首领和受过西式教育的上层人士。他们成功抵制了殖民者将大片土地宣布为“无人居住土地”的企图。20世纪初，类似团体在非洲其他殖民地也相继成立。这些团体的存在(

)A.促使和平抗争成为主要斗争形式

B.推动了非洲首个政党的诞生C.帮助大多数地区免于沦为殖民地

D.促进了民族独立思想的传播D配套精练【练模拟知重难】1.(2024海淀二模)《新全球史》指出，18世纪末19世纪初，一系列革命席卷了整个大西洋世界，给欧洲和美洲的政治、社会带来了巨大的转变。以下属于这一时期欧洲和美洲革命共同点的是(

)A.革命领导人大多认同主权在民

B.废除了欧美各国的君主政体C.所有居民均获得同等政治权利

D.终结了英国的殖民霸主地位【解析】《新全球史》中提到的18世纪末19世纪初的大西洋世界革命，包括美国独立战争、法国大革命、拉丁美洲独立运动。受启蒙思想影响，三大革命的领导人和思想家们普遍认同“主权在民”的理念，故选A项；B项表述过于绝对，欧洲还存在大量君主国家，美国和拉美主要反对殖民；C项“所有居民”说法错误，如美国独立战争后保留了种族歧视；D项与史实不符。A2.(2024深圳一模)19世纪初，“解放者”玻利瓦尔强调自由仰仗于科学，而科学的发展将帮助人们理解自己的权利并为之而战。在他看来，只有科学家才能真正了解国家的实际情况，知识确实是一个产生力量的源泉。据此可知，他强调(

)A.以思想解放推动革命发展B.民族独立是科学发展的前提C.知识是国家经济发展基础D.科学是破解考迪罗制的良方【解析】玻利瓦尔强调科学的重要性，是因为科学的发展能够推动思想解放，进而推动革命发展，故选A项；玻利瓦尔强调科学发展对民族独立的影响，排除B项；玻利瓦尔强调的是民族独立，排除C项；此时拉美独立运动才刚起步，D项与材料无关。A3.(2024南通三模)拉美独立战争时期，深受启蒙运动影响的知识精英们用启蒙思想诠释独立的合法性。他们普遍认为理想型社会是一个自上而下的威权体制，土生白人精英就是这个理想型社会的“头部”，天然地代表人民与公共意志。拉美知识精英的思想主张(

)A.强化了拉美人民的民主认同

B.表现出民族民主革命的局限C.表明新兴民族国家文化复兴

D.反映列强争夺拉美日趋激烈【解析】根据材料，拉美知识精英既利用启蒙思想寻求民族独立，又鼓吹威权体制。因此拉美各国取得独立后，形成了考迪罗独裁体制，这成为独立战争后拉美政治文化特征之一，也说明拉美独立战争并没有取得完全胜利，B项正确；威权体制是一种专制体制，不可能强化人民的民主认同，A项错误；新兴民族独立国家的文化复兴主要出现在二战之后，C项错误；材料信息不能体现列强争夺拉美，D项错误。B4.(2025扬州摸底)19世纪以来，丁美洲国家相继独立。但西方性一直存在于拉美的血脉里，其主要语言与主导性宗教都来自西方，经济上更是不可避免地受到国际大某省市场的波动与美联储货币政策的巨大影响，一旦大宗商品价格下跌，外资撤离，政治动荡也就接踵而至。上述材料反映了(

)A.拉美民族民主运动高涨B.美国掌握全球经济霸权C.国际经济秩序有序调整D.拉美未能实现彻底独立【解析】虽然拉美国家已经独立，但在诸多方面仍然受到西方影响，一旦外部因素发生变动就会导致政治动荡，故选D项；材料揭示的是拉美独立运动后的概况，排除A项；B项不符合当时的史实，且材料也未刻意突出美国；材料与国际经济秩序无关，排除C项。D5.(2024杭州二模)独立时代，美洲国家经历了艰苦卓绝的斗争。为了维护革命成果和保持社会稳定，美洲的强权政治往往通过剥夺某些群体的权利来迫使人民接受其统治。据此判断，下列说法正确的是(

)A.美洲的强权政治主要是指考迪罗主义B.美洲国家的独立斗争主要是由黑人领导C.整个美洲都通过强权政治来维系统治D.独立之后印第安人重新成为美洲主宰【解析】拉丁美洲在民族独立运动后形成了考迪罗独裁权力——那些以暴力夺取政权，并以暴力维护其统治的独裁者专制制度，故选A项；西属殖民地的土生白人成为独立战争的主要领导者，排除B项；北美的美国实行民主政治，排除C项；独立之后拉美的统治者是白人，黑人、印第安人受到种族压迫与歧视，排除D项。A6.(2024泉州五模)1878—1910年，墨西哥咖啡、棉花、龙舌兰、出口农产品的年产量，分别增加了350%、60%、110%和50%，而谷物和大豆却分别下降了40%和22%。墨西哥不得不进口粮食来满足国内的需要。这反映了墨西哥(

)A.沦为列强的经济附庸

B.注重发展农副产业C.开始被卷某省市场

D.因地制宜发展经济【解析】墨西哥诸多经济作物响某省市场需求，积极生产，加大出口，然而粮食生产却不能保证国内民众的需求，这说明墨西哥农业发展深受列强掌控某省市场的影响，故选A项；B项与材料主旨不符；1878年之前墨西哥就已被卷某省市场，排除C项；D项指的是根据不同地区的具体情况，制定和实施相应的经济发展策略，材料显然与之相悖。A7.(2024贵州适应性考试)19世纪50年代以来，英印政府按照英国模式培养出大批印度本土知识精英。到19世纪80年代，一大批熟悉西方文化的民族主义知识分子成长起来。1885年成立的国大党积极要求民族平等和自治，其成员半数是知识分子。由此可见(

)A.英国殖民者大力推行西式教育B.印度知识分子系统学习西方文明C.印度积极地发展民族资本主义D.英国殖民者造就了自己的掘墓人【解析】熟悉西方文化的印度知识分子成长起来，他们中的一大部分加入了要求民族平等和自治的国大党，这有利于印度民族民主运动的开展，对英国的殖民统治造成很大的冲击，故选D项；A项只是材料的一部分，排除；B项与材料主旨不符；材料主要是文化领域，排除C项。D8.(2025濮阳质检)1893年到1894年初，印度国大党激进派代表奥若宾多·高士发表文章指出，“说到国大党，我要指出，它的目的(局限于要求改良)是错误的”。他认为国大党既然不重视发动群众，就“不代表人民群众，而只代表一个人数有限的阶级。它不能公正地称为国民的组织”。这意在要求印度国大党(

)A.谋求实现印度的高度自治

B.发动民众参加民族革命C.发挥资产阶级的领导作用

D.退出非暴力不合作运动【解析】奥若宾多·高士重视人民群众，实际上是在呼吁国大党应该更加关注并动员广大人民群众参与到民族解放运动中来，故选B项；奥若宾多·高士更多是对国大党策略和代表性的批评，A项与材料无关；材料强调国大党斗争策略的缺陷，而非发挥资产阶级领导作用，排除C项；非暴力不合作运动是20世纪前期提出来的革命主张，排除D项。B9.(2024长郡中学)19世纪末，印度国大党大力推广古代印度的传世经典的复兴，《摩诃婆罗多》《罗摩衍那》等古代经典再度流行，国大党领袖提拉克称赞《薄伽梵歌》是“最甜蜜而不朽的果实”。国大党推广古代经典意在(

)A.推动民族解放运动

B.唤醒印度工人阶级C.弘扬印度古典文化

D.摧毁世界殖民体系【解析】印度国大党通过弘扬古典文化，唤醒民族意识，目的是推动民族解放运动，A项正确；国大党不是无产阶级政党，B项错误；弘扬古典文化是国大党的手段而非目的，C项错误；国大党致力于印度的民族解放，二战后亚非拉民族解放运动最终摧毁世界殖民体系，D项错误。A10.(2024无锡期末)阿卜杜·卡德尔是阿尔及利亚公认的反法运动领袖，土著居民视其为民族英雄。但在殖民主义者的历史叙事中，有人将他塑造为几乎完全接受欧式教育的欧洲化的贵族形象，有人则认为他是一个无知的人，只是利用了宗教热情从事抗法斗争。这表明(

)A.公共记忆更具有可信度B.政治立场影响评价观点C.历史记录只是主观回忆D.历史叙事服务殖民统治【解析】阿尔及利亚人民和西方殖民者对反殖领袖的看法迥异是因为他们所处的政治立场不一样，故选B项；公共记忆未必是最为可信的，其带有很强的主观性，历史研究要多重史料互证，排除A项；历史记录还会有记录者基于批判性思维的分析和判断，排除C项；材料中阿尔及利亚公认阿卜杜·卡德尔为民族英雄，排除D项。B11.(2024合肥一中)1885年1月26日，起义军奋勇跨过尼罗河，攻破喀土，斩戈登于总督府楼梯上。把这一胜利不仅看成是对埃及占领者的胜利，同时看成是对英国殖民主义侵略者的胜利。据此可知，苏丹起义(

)A.促使苏丹民族意识的充分觉醒B.带有浓厚的宗教主义色彩C.具有反殖反帝的双重斗争意义D.摧毁了本国封建专制统治【解析】起义的目的是反对帝国主义对埃及的侵略，同时追求民族解放，所以将矛头指向殖民主义者，故选C项；材料并未说明普通民众对殖民主义者的态度，排除A项；利用宗教只是起义进行反殖民斗争的手段和策略，材料未涉及，排除B项；D项“摧毁了”说法错误，不符合史实。C12.(2024大湾区一模)19世纪末20世纪初，阿尔及利亚知识分子发起思想和政治改造运动，他们致力于史学原稿的重校和历史人物传记的编撰，这是阿尔及利亚人第一次尝试书写自己先辈