2025 年本科心理学（心理学基础）试题及答案

2025年本科心理学（心理学基础）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）1.心理学研究的主要内容不包括以下哪项（）A.心理过程B.个性心理C.生理机制D.社会行为2.以下哪种现象属于感觉适应（）A.入芝兰之室，久而不闻其香B.月明星稀C.红花还需绿叶配D.望梅止渴3.短时记忆的容量一般为（）A.5±2个组块B.7±2个组块C.9±2个组块D.11±2个组块4.思维的基本过程是（）A.分析与综合B.比较与分类C.抽象与概括D.系统化与具体化5.情绪和情感所反映的是（）A.客观事物的本质属性B.客观事物的外部现象C.客观事物之间的关系D.客观事物与人的需要之间的关系6.以下哪种气质类型的人精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事（）A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质7.个体在面对压力时，通过改变自己的想法和行为来应对压力的方式称为（）A.情绪聚焦应对B.问题聚焦应对C.认知重构D.心理防御机制8.埃里克森认为，青少年期的主要发展任务是（）A.获得自主感，克服羞怯和疑虑B.获得主动感，克服内疚感C.获得勤奋感，克服自卑感D.形成自我同一性，防止角色混乱9.以下哪种学习理论强调学习是通过顿悟实现的（）A.行为主义学习理论B.认知主义学习理论C.建构主义学习理论D.人本主义学习理论10.最早对遗忘进行系统研究的心理学家是（）A.艾宾浩斯B.巴甫洛夫C.斯金纳D.桑代克二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题至少有两个正确答案，请将正确答案填在括号内）1.心理学的研究方法包括（）A.观察法B.实验法C.调查法D.个案法E.测验法2.以下属于注意的品质的有（）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移E.注意的选择性3.记忆的基本过程包括（）A.编码B.存储C.提取D.遗忘E.再认4.影响问题解决的因素有（）A.问题情境B.定势与功能固着C.原型启发D.已有知识经验E.情绪与动机5.以下属于心理健康标准的有（）A.智力正常B.情绪稳定与愉快C.人际关系和谐D.适应能力强E.心理行为符合年龄特征三、判断题（总共10题，每题2分，判断下列说法是否正确，正确的打√，错误的打×）1.心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学。（）2.感觉是认识的起点，是一切知识和经验的基础。（）3.长时记忆的信息提取方式只有回忆一种。（）4.创造性思维的核心是发散思维。（）5.情绪和情感是同一概念的不同表述。（）6.气质有好坏之分，性格也有优劣之别。（）7.挫折是指个体在通向目标的过程中遇到难以克服的障碍或干扰，使目标不能达到、需要无法满足时所产生的不愉快情绪反应。（）8.学习动机越强，学习效果越好。（）9.心理健康就是没有心理疾病。（）10.心理咨询师可以为来访者提供药物治疗。（）四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答以下问题）1.简述知觉的特性。2.简述影响人格形成与发展的因素。3.简述如何培养学生的学习动机。五、论述题（总共1题，每题20分，请结合所学知识，论述以下问题）论述如何提高学生的问题解决能力。答案：一、单项选择题1.D2.A3.B4.A5.D6.A7.C8.D9.B10.A二、多项选择题1.ABCDE2.ABCD3.ABC4.ABCDE5.ABCDE三、判断题1.√2.√3.×4.√5.×6.×7.√8.×9.×10.×四、简答题1.知觉的特性包括：选择性，人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映；整体性，人根据自己的知识经验把直接作用于感官的客观事物的多种属性整合为一个整体；理解性，人以知识经验为基础对感知的事物进行加工处理，并用词语加以概括赋予说明；恒常性，当客观条件在一定范围内改变时，我们的感觉映象在相当程度上却保持着它的稳定性。2.影响人格形成与发展的因素有：生物遗传因素，遗传是人格不可缺少的影响因素；社会文化因素，社会文化对人格具有塑造功能；家庭教养方式，不同的家庭教养方式对孩子的人格发展有不同影响；学校教育因素，学校教育在学生人格形成中起主导作用；个人主观因素，个体的主观能动性对人格发展起重要作用。3.培养学生的学习动机可以从以下几方面着手：了解和满足学生的需要，促使学习动机的产生；重视立志教育，对学生进行成就动机训练；帮助学生确立正确的自我概念，获得自我效能感；培养学生努力导致成功的归因观；设置合理的目标；设置榜样；培养对学习的兴趣；利用原有动机的迁移，使学生产生学习的需要。五、论述题提高学生的问题解决能力可以从以下几个方面入手：首先要提高学生知识储备的数量与质量，帮助学生牢固地记忆知识，提供多种变式促进知识的概括，重视知识间的联系建立网络化结构。其次教授学生运用策略，如结合具体学科教授思维方法，外化思路进行显性教学。再者提供多种练