2025 年本科学前教育（学前教育学）试题及答案

2025年本科学前教育（学前教育学）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填入括号内）1.学前教育学的研究对象是（）。A.学前教育中的现象和问题B.幼儿学习中的现象和问题C.教师教学中的现象和问题D.家长育儿中的现象和问题2.教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是（）。A.福禄贝尔B.夸美纽斯C.蒙台梭利D.维果斯基3.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合（）。A.独立自主性原则B.发展适宜性原则C.保教结合原则D.综合性原则4.幼儿教师从教师系列中分化出来，源自（）。A.福禄贝尔创设幼儿园后B.现代家庭教育的兴起C.英美幼儿教育兴起D.中国蒙养院建立之时5.幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展是指（）原则。A.幼儿参与性B.发展适宜性C.开放性D.环境与教育目标的一致性6.教师在教学中出示实物或教具，进行示范性操作的方法是（）。A.讨论法B.语言法C.演示法D.体验法7.下列不属于学前儿童智育任务的是（）。A.发展儿童智力B.培养正确运用感官的能力C.培养初步的动手能力D.发展儿童语言交往能力8.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性9.我国幼儿园的双重任务是指（）。A.保育和教育B.体育和智育C.德育和智育D.保育、教育幼儿及为家长服务10.学前教育的实质就是（）。A.综合教育B.启蒙教育C.独立性教育D.适宜性教育二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填入括号内）1.幼儿园课程内容的组织形式主要有（）。A.分科课程B.核心课程C.活动课程D.游戏课程E.主题课程2.幼儿园教学的组织形式主要有（）。A.集体教学B.小组教学C.个别教学D.游戏教学E.区域教学3.学前儿童体育的任务包括（）。A.保护儿童生命与健康B.促进身体正常生长发育C.培养正确的姿势D.培养良好的生活习惯E.发展基本动作4.幼儿园环境创设的原则包括（）。A.环境与教育目标的一致性原则B.发展适宜性原则C.幼儿参与性原则D.开放性原则E.经济性原则5.幼儿教师劳动的特点包括（）。A.劳动对象的主动性和幼稚性B.动任务的全面性和细致性C.劳动过程的创造性和灵活性D.劳动手段的主体性和示范性E.劳动周期的长期性和间接性三、判断题（总共10题，每题2分，请判断下列说法的对错，对的打√，错的打×）1.学前教育学是研究学前教育现象和规律的科学。（）2.幼儿教育就是幼儿园教育。（）3.我国最早的幼儿教育实验中心是陈鹤琴于1923年创办的南京鼓楼幼稚园。（）4.幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。（）5.幼儿园课程的基本形式是游戏。（）6.教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表扬、指导幼儿，学会倾听。（）7.幼儿体育的过程是促进幼儿身体素质均衡发展的过程。（）8.环境创设中的开放性原则就是幼儿园要多搞活动，让外界多参与幼儿园的各种建设。（）9.幼儿教师的主要职责是教育孩子，而不是保育。（）10.学前儿童的全面发展教育就是要求个体在体、智、德、美诸方面齐头并进、平均地发展。（）四、简答题（总共4题，每题10分，请简要回答下列问题）1.简述学前教育学的研究内容2.简述幼儿园教育目标制定的依据3.简述幼儿游戏的特点4.简述幼儿教师应具备的专业素养五、论述题（总共2题，每题15分，请论述下列问题）1.论述如何在幼儿园教育中实施全面发展教育2.论述幼儿园环境创设对幼儿发展的重要意义答案：一、单项选择题1.A2.A3.B4.A5.B6.C7.D8.D9.D10.B二、多项选择题1.ABCE2.ABC3.ABCDE4.ABCDE5.ABCDE三、判断题1.√2.×3.√4.×5.√6.×7.√8.×9.×10.×四、简答题1.学前教育学的研究内容包括学前教育的基本理论，如学前教育的概念、对象、任务及发展历程；学前教育的原则、方法；学前儿童身心发展特点及规律；幼儿园教育的目标、内容、途径、方法；幼儿园课程；幼儿园环境创设；幼儿园教师；家园合作等。2.幼儿园教育目标制定的依据有：社会发展的客观要求，包括政治、经济、文化等方面对人才培养的需求；幼儿身心发展规律及其需求，考虑幼儿的年龄特点、认知、情感、社会性等方面的发展水平；教育目的，学前教育是基础教育的重要组成部分，要与国家教育目的相一致。3.幼儿游戏的特点有：游戏是幼儿自主自愿的活动，由幼儿自主决定是否参与、何时参与及如何参与；游戏是充满想象和创造的活动，幼儿可自由发挥想象；游戏具有愉悦性，能给幼儿带来快乐；游戏是虚构与现实统一的活动，幼儿在游戏中模仿现实生活又有独特创造；游戏是具体的活动，通过动作、材料等进行。4.幼儿教师应具备的专业素养包括：职业道德素养，如热爱幼儿教育事业、关爱幼儿、为人师表等；专业知识素养，涵盖学前教育学、心理学、卫生学等多方面知识；专业能力素养，有观察、组织管理、沟通、教育教学等能力；身心素养，保持良好的身体和心理素质，为幼儿树立榜样。五、论述题1.在幼儿园教育中实施全面发展教育，要将体、智、德、美各方面教育有机融合。体育方面，保证幼儿充足的户外活动和体育锻炼时间，培养良好的运动习惯和身体素质。智育上，通过丰富多样的游戏、活动激发幼儿好奇心和求知欲，发展智力。德育注重培养幼儿良好品德行为和习惯，营造关爱、和谐氛围。美育则借助艺术活动、环境熏陶等培养幼儿审美能力和创造力，促进幼儿全面和谐发展。2.幼儿园环境创设对幼儿发展具有重要意义。良好环境能激发幼儿的好奇心和探