我的教育故事-小草有梦雨露助它来成长

2022年的10月16日，我们XXXXXX的全体教师齐聚在多媒体教室，一起聆听了党的二十大报告，现场掌声一次次响起，让我久久难忘。作为基础教育队伍中的一员，我更加深刻地感受到了十年来教育领域取得的巨大成就，也期待着党和国家未来五年的美好蓝图一步步落地。今年是我站上讲台的第六个年头，岁月踹跹，回望过去，是如此平淡的人生和如此平凡的自己，经历过的事和结识过的人就如一张张老旧相片，深深刻在我的心底。恰逢今年又带一年级，看着一个个鲜活的小生命，让我不由得想到了第一次带一年级的情景。那时候，我们班的孩子不太多，作为一个新老师，开学的前两周，我选择每天以点名的方式来快速的熟识每一个学生。几天过去了，我发现坐在角落的一个小男生，每次被点名时，总是支支吾吾，不敢抬头，是胆怯吗?是害羞吗?一系列的疑惑浮现在我的脑中，直到我走近他的课桌，直面上那张与年龄太不相称的脸时，所有的疑问仿佛迎刃而解了。那是一张怎样的脸?七岁的年纪，脸上却“沟壑纵横”,每条沟里，都埋藏着陈年污垢，听起来可能觉得有些夸张，因为就连当时的我也不敢相信自己的眼睛，生活在小康社会的孩子竟还有这样的模样?可当我的目光移到他的身上，腿上，脚上，一股脑儿的疑问又被硬生生地憋回了肚子里。他的衣服很肥大，看得出是饱经风霜，换了一届又一届主人。破烂的袖口挽了一圈又一圈才露出那双又黑又瘦的小手，双开了口的旧球鞋在垂死呻吟。我惊得张大的嘴半天没合上，终于缓过神来，或许是出于久久没让他坐下的愧疚，或许是怕其他同学多看他两眼，再加重他的自卑。我轻轻拍了拍他的肩膀，示意他坐下，自己心中却久久不能平静。从那以后，我总是有意无意地把目光落在他的身上，每一次上课抽问题，我会提前微笑示意他，语气也变得更加柔和，渐渐地他的胆子变得大了一点，性格也稍微活泼了。可给我心中重重一锤的，是在一堂语文课上。还记得那堂课叫《中华美食》,当第一次那么勇敢的举手向我发问：“老师，饼干是什么呀?”我怔了一下，“这种孩子们平时吃得不想再吃的，甚至说不屑再吃的东西，他居然没有吃过?”这一次我是不敢相信自己的耳朵了，但当我迎上他那渴望而又期待的眼神时，我心中暗暗发誓，“孩子，下一周老师一定让你尝尝饼干的味道。”第二周，当我把买来的饼干，分到孩子们的手中，大多数孩只有那个小男孩轻轻地撕开了包装袋，拿出一片饼干小口品尝着，他吃得很慢，好像生怕这来之不易的美味立即就吃完了。半晌过后，一片吃完了，就在我以为他会接着吃剩下那片时，他又打破了我的猜想，只见他舔了舔手指，脸上露出有点儿满足的微笑，小心翼翼地折好包装袋的口子，把剩下的那片饼干轻轻地揣进了书包，我纳闷地走过去轻声问他：“怎么,舍不得吃吗?要留着放学后再吃?”他红着脸有点不好意思地小声回答我，“我想带给妹妹吃。”这一刻，我的眼睛有点湿润了，这是怎样的一个家庭?才会如此艰难。课后，趁着同学们不注意，我给他的书包偷偷塞了几个饼干，想以此来填补自己内心满满当当的难受。或许回家后，他发现了我小小的善意，此后每一次上课，他的眼睛好像更有光了，眼珠也总会跟我的脚步移动，我发现他看我时，我便以一个微笑来回应他，此时的他也像受到了极大的肯定，坐得更加端正了，听得也更加认真了。一学期结束后，他竟然从中后生的行列挤进了优生的行列，我真想竖起大拇指，对他说一声孩子，你真棒!虽然这件事已经过了好几年，他也可能不再记得我，但我想说的是有幸师徒