师德师风建设整改汇报材料

关于师德师风建设问题为进一步加强学校师德师风建设，提高全校教师的整体素质，结合仪陇县委巡察组发现的问题和学校实际，根据《XXXX中学关于师德师风建设问题整改方案》,扎实深入开展了师德师风建设整治活动，现就活动的开展情况总结如下：一、成立了师德师风专项整治活动领导小组为确保师德师风教育活动取得成效，学校成立了以校长为组长、副校长为副组长、中层干部为成员的整改领导小组，拟定了工作方案，压紧压实了主体责任，建立了师德师风建设责任体系，签订了师德师风承诺书，明确了“一岗双责”,落实了二、宣传工作深入人心，开展了大学习、大讨论。学校召开了支委会、行政会和教师大会，积极宣传师德师风教育专项整治活动的重要意义，统一了思想认识，全面决策谋划，自我反省，查摆问题，切实把各项工作落实到位。积极组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不国预防未成年人犯罪法》等有关师德方面的内容，采取了集中学习、集体讨论、自学、演讲比赛、撰写心得体会等灵活多样的形式，学习效果较好。(一)查摆问题，建立台账。(1)关于领导干部①政治意识不强，纪律意识较为淡薄，执行力不够强，责②存在思想懈怠，责任心不强。在工作中，思想麻痹大意，对工作的重要性认识不到位，工作思考不够严密，有时存在疏③对所布置的工作，没有用心用脑，没有落实落地，资料回收后，随手搁置，没有一一核实，没有及时与未完善资料的④对工作要求不严，监督不力，没有及时检查核实工作落实情况，发现工作中存在的问题，没有及时指正，从而造成了(2)关于教职工①师德师风方面的问题。主要表现在：部分教职工思想懈怠，敬业精神不够、工作责任心不强；存在上课迟到早退、随意调课、无故旷课的现象；部分教师教育管理学生方法简单，②教育教学方面的问题。主要表现在：部分教师不乐意读书、不善于学习，观念落后，方法陈旧；课堂教学重书本知识传授、少方法技能引领；教学研讨不深入，课标研读、课堂听(二)深入剖析原因，落实整改举措。针对上述问题，学校深刻分析了领导干部、教师队伍普遍存在的问题的原因：一方面，学校领导对理论学习的重要性缺乏必要的认识，放松对教师开展政治及师德师风方面学习的要求，只重强调，不重落实。认为办学校重要的是提高教师教书育人和管理学校的能力，把教学质量搞上去就够了。平时的学习多是流于形式，学习缺乏深刻的思考。另一方面，学校领导班子及教师进取精神不强，满足于现状，缺乏创新意识。面对新的教育挑战依然停留在惯性思维上，平时不加强学习，不研究，导致业务水平不高，没有深刻意识到业务水平的高低对工学校严格执行干部管理制度。工作上严要求、正态度、抓落实，形成严谨、稳妥、效率的工作作风，具体抓好管理制度学校全面加强教职工的教育管理，严格考核评估，逗硬奖优罚劣，用刚性制度约束人，用鲜明导向激励人；对发现的突出问题，及时研究对策，落实整改举措，对人对事开展专项整治；学校要求所有老师务必主动学习，积极反思自己在师德方面存在的问题，每学期末提交一篇个人师德师风学习心得，每位教师针对自身在师德师风方面的问题落实整改措施，明确整改时限。四、开展民主评议，广泛征求意见学校组织开展了师德师风民主评议活动，包括学生评教、教师评管、家长评校等方式，广泛征求意见，对每个管理人员和教师在日常工作中的表现做出客观的评价。通过此次民主评议活动的开展，帮助全体教师找准了问题，有效反馈了此次师德师风整治活动的效果，提高了教师队伍的整体素质，增强了教师队伍的凝聚力和战斗力。五、分层开展了谈心谈话活动学校分层次深入开展了谈心谈话活动。校长与副校长、中层干部和学科教师谈话，分管教学的副校长与所管辖的部门中层干部和教研组长以及学科教师谈话，分管德育的副校长与所管辖的部门中层干部和班主任以及学科教师谈话。通过谈心谈话，进一步提高了全体教师师德水平，提高了教师的思想政治素质，坚定了“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的信念，树立了正确的教师职业理想，增强了职业使命感和社会责任感，形成了以敬业为本、以精业为荣、以爱生为怀、以奉献为乐的师德规范。六、完善了相关制度建设，建立了师德师风长效机制。分管领导陈校长牵头，认真完善了包括《师德建设制度》、等学校各类管理和考评制度，对部门实行了清单管理，提升了部门执行力，同时还组织干部职工每集中学习学校相关管理制度，让制度入脑入心，不断提高责任意识，提高执行力，提升服务水平，为常态化开展师德师风建设活动建