高中英语常用词汇汇编

高中英语常用词汇汇编引言：词汇学习的“三维目标”高中英语词汇是语言能力的“砖瓦”，既需夯实基础认知（音形义），更要突破语境运用（搭配、辨析）与场景迁移（阅读、写作、听说）。本汇编结合教材核心词、高考高频词及实用场景词，从词性分类、短语搭配、主题场景、易混辨析四大维度展开，助力构建“学—辨—用”的词汇体系。一、基础核心词汇：按词性梳理（附语境用法）（一）核心名词（高频场景+一词多义）advantage：*n.优势；好处*（常与*takeadvantageof*搭配，如*TakeadvantageofeverychancetopracticeEnglish.*抓住每个机会练英语。）approach：①*n.方法；途径*（如*Thenewapproachtoteachingmathispopular.*数学新教学法很受欢迎。）；②*v.接近*（如*Winterisapproaching,soweneedwarmclothes.*冬天临近，我们需要厚衣服。）（二）高频动词（动作逻辑+短语拓展）adapt：*v.适应；改编*（搭配：*adaptto*适应，如*Ittakestimetoadapttoanewschool.*适应新学校需要时间；*adapt...from*改编自，如*Themovieisadaptedfromanovel.*电影改编自小说。）（三）实用形容词（情感/特征/程度）adequate：*adj.足够的；适当的*（搭配：*beadequatefor*对……足够，如*Thefoodisadequatefor50people.*食物够50人吃。）*反义词*：*inadequate*（不足的），如*Thebudgetisinadequateforthisproject.*项目预算不足。二、动词短语+介词搭配：高考“易错点”聚焦（一）高频动词短语（“小词”大用法）take系列：*takeon*：①承担（如*Takeonmoreresponsibilities.*承担更多责任）；②呈现（如*Thecitytakesonanewlook.*城市焕然一新）。*takeup*：①开始从事（如*Takeupahobbytorelax.*培养爱好放松）；②占据（如*Thedesktakesuptoomuchspace.*桌子太占地方）。look系列：*lookinto*：调查（如*Thepolicearelookingintothecase.*警方调查此案）。*lookforwardto*：期待（*to*为介词，后接动名词，如*Lookforwardtohearingfromyou.*期待你的回信）。（二）介词固定搭配（“小介词”大考点）in/on/at时间辨析：*in*：年/月/季节/泛指上午/下午（如*in2024,inMay,inwinter,inthemorning*）。*on*：具体某一天/有修饰的早午晚（如*onMonday,onarainymorning*）。*at*：具体时刻/黎明/正午（如*at7:00,atdawn,atnoon*）。核心搭配：*beabsorbedin*：全神贯注于（如*Absorbedinthebook,heforgotthetime.*他沉浸书中，忘了时间。）。*contributeto*：促成；捐赠（如*Stresscontributestoheartdisease.*压力诱发心脏病；*Contributetocharity.*向慈善机构捐款。）。三、主题类词汇：场景化记忆（写作/阅读“弹药库”）（一）校园生活类学业：*assignment（作业）,deadline（截止日期）,seminar（研讨会）,curriculum（课程）*。活动：*extracurricular（课外的）,volunteer（志愿活动）,tournament（锦标赛）,rehearsal（排练）*。（二）科技与创新类核心词：*innovation（创新）,artificialintelligence(AI)（人工智能）,digital（数字的）,cyber（网络的）*。应用场景：*virtualreality（虚拟现实）,blockchain（区块链）,biodegradable（可生物降解的）*。（三）环境保护类生态：*ecology（生态）,biodiversity（生物多样性）,conservation（保护）*。问题与措施：*pollution（污染）,emission（排放）,recycle（回收）,sustainable（可持续的）*。四、易混词汇深度辨析：避坑“指南”（一）*affect*vs.*effect**affect*：动词，“影响；使感动”（如*Thestormaffectedthousandsofpeople.*暴风雨影响了数千人；*Themovieaffectedmedeeply.*电影深深打动我。）。*effect*：名词，“影响；效果”（如*Thenewlawhadapositiveeffect.*新法律有积极影响）；动词（正式）“使发生”（如*effectachange*促成改变）。（二）*sensible*vs.*sensitive**sensible*：形容词，“明智的；合理的”（如*It’ssensibletosavemoney.*存钱是明智的。）。*sensitive*：形容词，“敏感的；灵敏的”（如*She’ssensitivetocriticism.*她对批评敏感；*asensitiveinstrument*灵敏的仪器。）。五、词汇记忆与运用技巧：高效“习得法”（一）词根词缀法（“举一反三”记单词）词根*spect*（=look）：衍生出*inspect*（检查）、*prospect*（前景）、*respect*（尊敬，字面“回头看”→重视）。前缀*dis-*（否定）：*disagree*（不同意）、*disappear*（消失）；后缀*-tion*（名词）：*action*（行动）、*attention*（注意）。（二）语境联想法（“一句话”记多词）（三）写作应用技巧（“升级”表达，避免重复）善用短语：用*lookforwardto*替代*waitfor*，用*takeadvantageof*替代*use*。结语：词汇学习的“循环”与“跨越”词汇学习是“积累—辨析—运用”的循环：先通过分类记忆夯实基础，再通过语