小学六年级英语时态复习资料

英语时态是表达动作或状态发生时间的语法核心，六年级阶段需要重点巩固一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在进行时这四大基础时态。掌握时态的关键在于理解动作的“时间背景”，结合标志词、结构规律和实际语境灵活运用。一、一般现在时：描述常态与真理1.核心概念表示经常发生的动作（如每天上学）、客观存在的状态（如性格特点）或永恒真理（如自然规律）。2.句子结构肯定句：主语+动词原形/第三人称单数形式+其他*例：Iplaybasketballeveryday.（我每天打篮球）；HeplayschessonSundays.（他周日下象棋）*否定句：主语+don't/doesn't+动词原形+其他*例：Idon'tlikespicyfood.（我不喜欢辣的食物）；Shedoesn'twatchTVatnight.（她晚上不看电视）*一般疑问句：Do/Does+主语+动词原形+其他？*回答：Yes,主语+do/does./No,主语+don't/doesn't.**例：—Doyouwalktoschool?—Yes,Ido.（你走路上学吗？是的。）；—DoesheliveinShanghai?—No,hedoesn't.（他住在上海吗？不。）*3.标志词often（经常）、usually（通常）、always（总是）、sometimes（有时）、everyday/week/month（每天/周/月）等。4.易错提醒主语为第三人称单数（he/she/it/单个人名等）时，动词需变“三单”：一般情况加s（play→plays）；以s、x、ch、sh结尾加es（fix→fixes，wash→washes）；辅音+y结尾，变y为i加es（study→studies）；特殊变化：have→has，do→does。小练习（用所给动词的适当形式填空）1.Mymother____(cook)dinnerat6:00everyevening.2.Theearth____(go)aroundthesun.二、一般过去时：回顾过去的动作1.核心概念表示过去某个时间（如昨天、去年）发生的动作或存在的状态，动作已结束。2.句子结构肯定句：主语+动词过去式+其他*例：Iwenttothezooyesterday.（我昨天去了动物园）；Theyplayedfootballlastweek.（他们上周踢了足球）*否定句：主语+didn't+动词原形+其他*例：Shedidn'tfinishherhomeworklastnight.（她昨晚没完成作业）*一般疑问句：Did+主语+动词原形+其他？*回答：Yes,主语+did./No,主语+didn't.**例：—Didyouseeafilmyesterday?—No,Ididn't.（你昨天看电影了吗？没有。）*3.标志词yesterday（昨天）、lastweek/month/year（上周/月/年）、ago（…前，如threedaysago）、justnow（刚才）等。4.易错提醒规则动词过去式：一般加ed（play→played）；以e结尾加d（like→liked）；重读闭音节（末尾只有一个辅音字母，且前面是短元音）双写辅音字母加ed（stop→stopped，plan→planned）；辅音+y结尾，变y为i加ed（study→studied）。不规则动词需特殊记忆（如go→went，see→saw，do→did，have→had）。小练习（用所给动词的适当形式填空）1.We____(visit)themuseumlastSaturday.2.She____(be)happyatherbirthdaypartyyesterday.三、一般将来时：展望未来的计划1.核心概念表示将来某个时间（如明天、下个月）要发生的动作或存在的状态。2.句子结构（两种常用表达）结构1：will+动词原形（表“临时决定”或“客观将来”）*否定：won't+动词原形；疑问：Will+主语+动词原形？**例：Iwillcallyoulater.（我稍后给你打电话）；Itwillraintomorrow.（明天会下雨）*结构2：begoingto+动词原形（表“计划、打算”或“有迹象的将来”）*be动词随主语变化（am/is/are）；否定：benotgoingto；疑问：Be+主语+goingto+动词原形？**例：Sheisgoingtovisithergrandmatomorrow.（她明天打算去看奶奶）；WearenotgoingtohaveclassnextMonday.（下周一我们不上课）*3.标志词tomorrow（明天）、nextweek/month/year（下周/月/年）、soon（很快）、in+一段时间（如inthreedays）等。4.易错提醒will和begoingto的区别：临时决定用will（如：—I'mthirsty.—Iwillbuyyouadrink.）；计划好的事用begoingto（如：I'mgoingtotakeatripnextmonth.）。be动词需与主语一致（I→am，he/she/it→is，we/you/they→are）。小练习（用will或begoingto填空）1.—What____you____(do)thisweekend?—I____(visit)myaunt.2.It____(rain)thisafternoon,becausetheskyisdark.四、现在进行时：描述正在进行的动作1.核心概念表示现在此时此刻（如说话时）正在进行的动作，或现阶段持续的动作。2.句子结构主语+be动词（am/is/are）+动词的现在分词（ing形式）+其他3.标志词now（现在）、look（看，提示动作正在发生）、listen（听，提示动作正在发生）、atthemoment（此刻）等。4.例句Look!Thechildrenareplayinggames.（看！孩子们正在玩游戏。）Iamreadingabooknow.（我现在正在看书。）5.易错提醒现在分词构成：一般加ing（play→playing）；以不发音的e结尾，去e加ing（dance→dancing，write→writing）；重读闭音节双写末尾辅音字母加ing（run→running，swim→swimming）。be动词需与主语一致（I→am，he/she/it→is，we/you/they→are）。小练习（用所给动词的适当形式填空）1.Listen!Who____(sing)inthenextroom?2.Myfather____(work)inhisofficenow.复习总结：时态学习的“三步走”1.辨时间：根据标志词（如everyday→一般现在时，yesterday→一般过去时）判断时态；2.定结构：回忆对应时态的句子结构（如一般过去时用动词过去式，现在进行时用be+ing）；3.避易错：重点关注动词的变化（三单、过去式、现在分词）和be动词的一致性。通过“理解概念→分析结构→结合语境→反复练习”，你会逐步掌握时态的运用规律，为初中英语学习打下坚实基础！（注：练习答案可私信获取，或留言“时态答案”获取详细解析~）练习答案参考一般现在时