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小学六年级科学实验报告：探究摆的摆动快慢的影响因素一、实验名称探究摆的摆动快慢与哪些因素有关二、实验目的通过设计对比实验，观察并分析摆锤重量和摆绳长度对摆的摆动快慢（单位时间内摆动次数）的影响，掌握科学探究中“控制变量”的实验方法。三、实验器材铁架台1个、不同长度的棉线（20cm、30cm、40cm）、不同重量的螺母（1个、2个、3个，单个约5g）、秒表（或手机计时）、铅笔、实验记录单。四、实验猜想结合生活经验，我猜想：1.摆锤越重，摆动会越快（或越慢）；2.摆绳越长，摆动会越慢（或越快）。五、实验步骤实验1：探究摆锤重量的影响（控制摆绳长度不变）1.把20cm棉线系在铁架台横杆上，另一端绑1个螺母，做成“摆”。2.轻轻拉开摆锤（与竖直方向夹角约30°），松手后用秒表计时，记录10次摆动的总时间（从摆锤第一次通过最低点开始计时，减少误差）。3.重复步骤2两次，取三次时间的平均值，记录数据。4.保持摆绳长度不变，换2个、3个螺母，重复实验。实验2：探究摆绳长度的影响（控制摆锤重量不变）1.保持摆锤为1个螺母，换30cm、40cm长的棉线做新摆。2.重复实验1的步骤2-3，记录10次摆动的平均时间。六、实验记录表1：摆锤重量对摆动的影响（摆绳长20cm）摆锤重量（螺母数）第一次10次时间（秒）第二次（秒）第三次（秒）平均时间（秒）10秒内摆动次数------------------------------------------------------------------------------------------------------1个15141514.76-72个15151615.36-73个14151514.76-7表2：摆绳长度对摆动的影响（摆锤1个螺母）摆绳长度（cm）第一次10次时间（秒）第二次（秒）第三次（秒）平均时间（秒）10秒内摆动次数--------------------------------------------------------------------------------------------------2015141514.76-73018191818.35-64022212221.74-5七、实验结论1.对比表1：摆绳长度固定时，摆锤重量变化，10次摆动时间基本不变。说明：摆的摆动快慢与摆锤重量无关。2.对比表2：摆锤重量固定时，摆绳越长，10次摆动时间越长（摆动越慢）。说明：摆的摆动快慢与摆绳长度有关，摆绳越短，摆动越快。八、拓展思考1.摆钟走慢了，要调快，应缩短摆绳（因为摆绳越短，摆动越快）。2.摆锤拉开角度从30°变60°，会影响摆动快慢吗？可设计实验验证（控制摆锤、摆

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