高考语文谦逊用语专项测试题

高考语文谦逊用语专项测试题在高考语文的语言文字运用与传统文化考查中，谦逊用语（谦辞、敬辞）的得体使用是核心考点之一。这类题目既要求考生掌握常见谦敬辞的语义、适用对象，又需结合语境判断表达是否得体，在语用修改题、文化常识题中频繁出现。为帮助考生突破这一考点，我们结合高考命题规律，设计了涵盖典型题型的专项测试题，附详细解析供学习参考。一、选择题（每题4分，共20分）选出下列各句中谦辞、敬辞使用有误的一项：1.下列各句中谦辞、敬辞使用有误的一项是（）A.青年作家在分享会中说：“感谢大家支持我的拙著，期待与各位交流创作心得。”（“拙著”为谦辞，谦称自己的著作，使用正确）B.项目经理对合作方说：“若有细节需要调整，欢迎随时垂询我方团队。”（“垂询”为敬辞，指对方询问，用于商务沟通得体）C.毕业生给导师的邮件：“感念师恩，毕业后我定会常回贵校探望。”（错误。“贵校”为敬辞，用于称呼对方的学校；毕业生称呼自己的母校，对导师应说“母校”或“我校”）D.书法家赠作品给友人：“此作涂鸦而成，望君笑纳。”（“涂鸦”为谦辞，称自己书法拙劣；“笑纳”为敬辞，请对方收下礼物，使用正确）二、填空题（每空3分，共15分）根据语境，在横线处填入恰当的谦辞或敬辞（可填双音节词或短语）：1.家母常教导我：“与人交往，对______（对方的父亲）需敬重，对______（自己的儿子）要严教。”2.我社拟于下月举办新书发布会，诚邀您______（敬辞，指对方到来）现场，共襄文化盛举。3.听闻您乔迁新居，特备薄礼一份，烦请______（敬辞，请对方收下礼物）收下，聊表贺意。三、改错题（每题5分，共20分）阅读下列文段，找出其中谦敬失当的两处并修改（写出原句及修改后句子）：【情境：某公司经理给合作方的邀请函】尊敬的王总：您好！我司华诞将至，诚邀您拨冗出席庆典。届时，我司蓬荜生辉，期待与您共商合作大计。四、语用情境题（共25分）阅读下面的书信片段，根据要求完成题目：【情境：高三学生小林给初中班主任的信】尊敬的张老师：您好！时光荏苒，毕业已三载。常忆您的课堂，受益良多。今有一事相求：我正在备考，语文作文始终难以突破，恳请您指点一二。若蒙应允，学生定当感激涕零。随信附上我的习作若干，盼您修改。祝您生活愉快，工作顺利！学生：小林2024年X月X日要求：（1）用恰当的谦辞或敬辞替换文中画横线的表述，使语言更得体；（2）调整“感激涕零”的表述，使其符合书信的谦敬语气。答案与解析（完整版）一、选择题答案：C解析：选项C中，“贵校”为敬辞，用于称呼对方的学校（如对其他学校的校长称“贵校”）。毕业生的母校是自己的学校，对初中班主任（母校老师）应称“母校”或“我校”，故“贵校”使用有误。二、填空题答案：1.令尊（敬辞，称对方的父亲）；犬子（谦辞，称自己的儿子）2.莅临（敬辞，多用于贵宾到来，如“莅临指导”）3.笑纳（敬辞，请对方收下礼物，注意“笑纳”是请对方“笑着接纳”，体现谦逊）三、改错题答案：1.原句：“我司华诞将至”修改：“我司周年庆（或‘成立纪念’）将至”解析：“华诞”为敬辞，多用于称对方的生日或尊贵机构的纪念日（如“母校华诞”“国家华诞”）。自己公司的纪念日用“周年庆”更得体。2.原句：“我司蓬荜生辉”修改：“我司倍感荣幸（或‘不胜荣幸’）”解析：“蓬荜生辉”为谦辞，多用于形容自己的居所/小场所因客人到来而增光（如“您能来我家，真是蓬荜生辉”）。公司庆典属于正式商务场合，用“倍感荣幸”更符合语境。四、语用情境题答案：1.“您的课堂”改为“您的谆谆教诲”（或“您的课堂教诲”，体现对老师的敬重）2.“指点一二”改为“不吝赐教”（敬辞，希望对方不吝惜指教，语气更谦逊）3.“应允”改为“惠允”（敬辞，希望对方允许，比“应允”更具谦敬色彩）4.“感激涕零”改为“不胜感激”（“感激涕零”程度过重，“不胜感激”更符合书信的平和语气）5.“修改”改为“斧正”（敬辞，请对方修改文章，体现对老师的尊重）备考建议1.分类积累：整理常见谦辞（如“拙、家、小、愚、鄙”等前缀，对应“自己的作品/家人/晚辈/见解/学识”）、敬辞（如“令、惠、垂、赐、高”等前缀，对应“对方的家人/行为/见解/礼物”），按“自称/称对方”“事物/行为”分类记忆。2.语境分析：做题时关注三个维度——身份：说话者与对象的关系（长幼、上下级、平辈）；场合：正式书信/日常口语/商务场合（如“令尊”用于正式书面，“爸爸”用于口语）；文体：文言语境（如“忝列”“莅临”）vs现代语境（如“家父”“贵公司”）。3.真题迁移：结合高考真题（如2023年全国卷语用修改题、文化常识题），分析命题规律。例如：易错点：“忝列”（谦辞，自己有愧于排列其中，如“忝列门墙”）易误作敬辞；“贵庚”（敬辞，问对方年龄）易误用于长辈问晚辈。高频词：“斧正”“垂询”