文明创建班会活动策划方案

一、活动背景与目的在校园文明创建工作深入推进的背景下，班级作为学生成长的重要集体单元，亟需通过主题班会凝聚共识、强化行动。本次班会以“践行文明行为，共建美好校园”为核心，旨在引导学生深度理解文明内涵（涵盖校园礼仪、公共道德、环境责任等维度），主动反思并改进日常行为中的不足，形成全员参与、长效践行的文明创建氛围，为校园文明生态建设筑牢班级基础。二、活动主题践行文明行为，共建美好校园——XX班文明创建主题班会三、活动信息时间：XX年XX月XX日（周X）第X节班会课地点：XX班教室参与人员：XX班全体学生、班主任四、活动准备（一）资料与素材准备1.案例收集：整理校园内外“文明行为典范”（如同学主动帮扶、班级卫生保持优异等）与“不文明现象警示”（如课间打闹、公物损坏等）的图文/视频素材，制作成PPT或短视频。2.知识储备：梳理《中小学生日常行为规范》《校园文明公约》核心要点，设计10-15道“文明知识竞答”题目（如“垃圾分类中，过期药品属于哪类垃圾？”“与同学发生矛盾时，正确的处理方式是？”）。（二）道具与场地布置1.互动道具：准备“文明行为情景卡”（印有食堂插队、图书馆喧哗等场景描述）、彩色便签纸（用于书写“文明承诺”）、小奖品（笔记本、书签等，奖励积极参与者）。2.场地设计：将教室课桌调整为“围坐式”便于讨论；黑板绘制主题板报（如“文明树”，预留签名区域）；播放轻柔的背景音乐营造氛围。（三）人员分工主持人：2名学生（提前熟悉流程，把控节奏）记录员：1名学生（记录讨论亮点、承诺内容）摄影师：1名学生（拍摄活动瞬间，用于后续宣传）五、活动流程（总时长：45分钟）（一）开场导入：“文明的温度”（5分钟）主持人播放短视频《城市里的文明瞬间》（或校园文明纪实片段），引导学生观察：“视频中哪些细节让你感受到‘文明’的力量？我们的校园里，是否也有类似的温暖场景？”引发共鸣，自然切入主题。（二）主题讨论：“文明的边界与力量”（10分钟）1.分组思辨：以小组为单位，围绕两个问题讨论：「我们班级/校园里，最需要改进的不文明行为有哪些？它对他人、集体带来了什么影响？」「如果每个人都践行文明，班级/校园会发生怎样的改变？」2.小组代表发言：各小组提炼观点，分享讨论成果（如“课间追逐打闹会威胁安全，文明玩耍能让课间更有序”）。（三）互动体验：“文明行为实验室”（12分钟）1.情景模拟：抽取“文明行为情景卡”（如“食堂打饭时有人插队”“值日生偷懒不打扫卫生”），小组即兴表演“问题场景”，其他同学喊“停”后，表演组需调整为“文明处理方式”，全班点评优化。2.知识竞答：主持人抛出文明知识题，学生举手抢答（答对获小奖品），如“在教学楼走廊，正确的行走方式是？（靠右慢行、轻声交谈）”。（四）倡议行动：“文明承诺墙”（8分钟）1.个人承诺：学生在便签纸上写下1条具体可践行的文明承诺（如“每天主动捡起1件校园垃圾”“使用‘请、谢谢、对不起’3句文明用语”），依次贴在黑板的“文明树”上。2.集体宣誓：全班起立，由学生代表领誓：“从今天起，以文明为尺，规范言行；以班级为家，共建美好。我们承诺：践行文明，做校园文明的守护者！”（五）总结升华：“文明的接力”（5分钟）班主任结合活动过程，提炼核心观点：“文明不是口号，是弯腰捡起垃圾的瞬间，是轻声问候的细节，是主动担当的责任。希望大家把今天的承诺变成明天的习惯，让班级成为校园文明的‘标杆阵地’。”六、后续延伸：让文明“走下班会，走进日常”1.班级文明监督岗：设立“文明监督员”（每日轮换），记录班级文明行为亮点与待改进点，在次日晨会反馈。2.文明积分制：将“践行承诺、参与服务、带动他人”等行为纳入积分，每周评选“文明之星”，学期末表彰“文明班级贡献者”。3.实践延伸：组织“文明校园行”（如图书馆整理书籍、校园绿植养护）、“社区文明小使者”（如垃圾分类宣传、敬老院服务）等活动，让文明从校园走向社会。七、注意事项1.节奏把控：主持人需灵活调整环节时长，避免讨论超时；互动环节提前强调“尊重、有序”的参与规则。2.安全与包容：情景模拟避免肢体冲突；对内向学生的发言给予鼓励，确保全员参与感。3.应急预案：若多媒体设备故障，改用“案例故事分享”替代视频；若讨论冷场，主持人可结合自身经历引导话题。八、预期效果意识层面：学生对“文明”的认知从“被动遵守”转向“主动认同”，理解文明对个人成长、集体发展的深层意义。行为层面：80%以上学生能在1周内践