七年级英语基础句型汇编

七年级英语基础句型汇编英语句型是构建语言表达的骨架，熟练掌握基础句型能帮助七年级学生清晰组织语言、提升表达准确性。以下从陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、Therebe句型、核心谓语结构、交际常用句型七个维度，梳理七年级阶段需重点掌握的基础句型，结合实例解析结构与用法。一、陈述句：陈述事实或观点陈述句是最基础的句型，分为肯定式和否定式，核心结构为“主语+谓语（+宾语/状语）”。1.肯定陈述句结构：主语（人/物）+谓语动词（+宾语/地点/时间等）实例：Iplaybasketballafterschool.（我放学后打篮球。）Shehasapetcat.（她有一只宠物猫。）Thebookisonthedesk.（书在桌子上。——主系表结构，be动词作谓语）2.否定陈述句结构：主语+助动词否定式（don’t/doesn’t）/be动词否定式（isn’t/aren’t等）+谓语/表语规则：当谓语是实义动词（如play,like,go）时，主语为第三人称单数（he/she/it等）用doesn’t，其他人称用don’t；当谓语是be动词（am/is/are）或情态动词（can/must等）时，直接在后面加not。实例：Idon’tlikespicyfood.（我不喜欢辣的食物。）Hedoesn’tgotoschoolbybus.（他不坐公交上学。）Theflowersaren’tred.（花不是红色的。）Youcan’tswimhere.（你不能在这里游泳。）二、疑问句：询问信息或确认事实疑问句分为一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反义疑问句，核心是通过语序/疑问词引导“疑问语气”。1.一般疑问句结构：助动词（Do/Does/Can等）/be动词+主语+谓语（+其他）？回答：用Yes/No，后接简短肯定/否定句。实例：Doyoulikemusic?—Yes,Ido./No,Idon’t.Issheyoursister?—Yes,sheis./No,sheisn’t.Canheplaythepiano?—Yes,hecan./No,hecan’t.2.特殊疑问句结构：疑问词（What/Where/When/Who/Why/How等）+一般疑问句？疑问词功能：What：问“事物/动作”（Whatdoyoudo?你做什么？）Where：问“地点”（Whereisyourschool?你的学校在哪？）When：问“时间”（Whendoyougetup?你几点起床？）Who：问“人”（Whoisthatgirl?那个女孩是谁？）Why：问“原因”（WhydoyoulikeEnglish?你为什么喜欢英语？）How：问“方式/程度”（Howdoyougotoschool?你怎么上学？）实例：Whatcolorisyourbag?（你的包是什么颜色？）3.选择疑问句结构：一般疑问句+or+选择项？特点：不能用Yes/No回答，需从选项中选择。实例：Doyoulikeapplesorbananas?—Ilikeapples.4.反义疑问句结构：陈述句（肯定/否定）+简短疑问（否定/肯定）？规则：前肯后否，前否后肯；疑问部分主语与陈述句一致，用代词。实例：Youareastudent,aren’tyou?（你是学生，对吗？）Hedoesn’tlikemath,doeshe?（他不喜欢数学，对吗？）三、祈使句：表达命令、请求、建议祈使句以动词原形开头，省略主语（默认主语为“you”），分为肯定式和否定式。1.肯定祈使句结构：动词原形+其他（+please表礼貌）实例：Openthewindow,please.（请打开窗户。）Standup!（起立！）2.否定祈使句结构：Don’t+动词原形+其他实例：Don’ttalkinclass.（别在课堂上讲话。）Don’tbelateforschool.（上学别迟到。）四、感叹句：表达强烈情感（喜/怒/惊等）核心结构由What或How引导，需注意两者的句式差异。1.What引导的感叹句结构：What+(a/an)+形容词+可数名词单数/复数/不可数名词+（主语+谓语）！规则：可数名词单数前加a/an，复数或不可数名词不加。实例：Whatabeautifulflower(itis)!（多美的花啊！）Whatdeliciousfood(itis)!（多美味的食物啊！——food不可数）Whatlovelycats(theyare)!（多可爱的猫啊！——cats复数）2.How引导的感叹句结构：How+形容词/副词+（主语+谓语）！实例：Howtallheis!（他多高啊！）Howfastsheruns!（她跑得真快！）五、Therebe句型：表达“某地有某物/某人”核心是“存在”，be动词的单复数由后面的名词（主语）决定（就近原则）。1.肯定句结构：Thereis/are+名词+地点/时间状语规则：名词是单数/不可数时，用is；名词是复数时，用are；多个名词并列时，be动词与最近的名词一致（就近原则）。实例：Thereisapenandtwobooksonthedesk.（桌上有一支笔和两本书。——pen近，用is）Therearetwobooksandapenonthedesk.（桌上有两本书和一支笔。——books近，用are）2.否定句结构：Thereisn’t/aren’t+名词+地点/时间状语实例：Thereisn’tanywaterintheglass.（杯子里没水。）3.一般疑问句结构：Is/Arethere+名词+地点/时间状语？回答：Yes,thereis/are./No,thereisn’t/aren’t.实例：Isthereaparknearhere?—Yes,thereis.六、核心谓语结构：常见“主语+谓语+宾语”拓展七年级需掌握的谓语动词搭配（如like,want,ask,let等），决定句子的“动作逻辑”。1.“like+doing/todo”：喜欢做某事区别：likedoing（长期爱好、习惯）；liketodo（偶尔的意愿）实例：Ilikereadingbooks.（我喜欢看书——爱好）Iliketowatchamovietoday.（我今天想去看电影——临时意愿）2.“want+todo”：想要做某事实例：Shewantstobeateacher.（她想成为一名老师。）3.“ask+sb.+todo”：要求某人做某事实例：Theteacherasksustostudyhard.（老师要求我们努力学习。）4.“let+sb.+do”：让某人做某事实例：Letmehelpyou.（让我帮你。）七、交际常用句型：日常场景的基础表达七年级英语注重“实用性”，以下是高频交际场景的核心句型：1.问候与介绍Hello!/Hi!（你好！）Howareyou?—I’mfine,thanks.Andyou?（你好吗？——我很好，谢谢。你呢？）Thisismyfriend,Lily.（这是我的朋友莉莉。）2.道歉与感谢I’msorry.（对不起。）Thankyou(verymuch)./Thanksalot.（非常感谢。）3.请求与允许CanI...?—Yes,youcan./No,youcan’t.（我能……吗？）MayIuseyourpen?—Sure.（我能用你的笔吗？——当然。）4.表达喜好与感受Ilike...because...（我喜欢……因为……）Ithink...is/are...（我认为……是……）学习建议：句型掌握的“三步走”1.模仿造句：结合课本例句，替换主语、宾语、状语等成分（如将“Iplaybasketball.”改为“Sheplaysfootball.”），熟悉结构；2.场景运用：在口语/写作中主