清明节防火安全教育教案

清明节防火安全教育教案一、教学目标（一）知识目标学生能清晰认知清明节期间野外火灾的诱发因素（如祭祀用火、自然环境特点等），熟练掌握基本的防火规范与初期火灾处置方法。（二）能力目标通过情景模拟与案例分析，提升学生识别火灾隐患、规范用火行为及应对初期火灾的实践能力，培养其在紧急情况下的冷静判断与协作能力。（三）情感目标增强学生的森林防火责任意识，树立“文明祭祀、安全用火”的理念，激发其主动参与防火宣传、守护生态安全的社会责任感。二、教学重难点（一）教学重点1.清明节火灾隐患的具体表现（祭祀用火、野外环境特点等）。2.科学的防火措施与初期火灾应急处置流程。（二）教学难点引导学生将防火知识内化为日常行为习惯，在实际生活中主动规避火灾风险，并能有效带动家庭、社区落实防火要求。三、教学方法采用案例分析法（结合真实火灾案例）、情景模拟法（设置火灾应急场景）、小组讨论法（围绕防火措施展开互动），辅以多媒体演示（火灾视频、防火科普动画），增强教学的直观性与参与性。四、教学过程（一）导入环节（5分钟）以互动提问切入：“同学们，清明节我们会参与哪些活动？这些活动里有没有可能带来火灾风险的行为？”结合清明祭祀、踏青的习俗，引出“用火安全”的主题，播放一段“清明祭祀引发山火”的新闻片段，直观呈现火灾的危害性，激发学生的学习兴趣。（二）知识讲解：火灾隐患与防火措施（15分钟）1.清明节火灾隐患分析人为因素：祭祀烧纸、燃放鞭炮时，火星飞溅易引燃周边枯草；踏青时随意丢弃烟头、使用明火野餐等。自然因素：春季草木干燥、风力较大，火灾蔓延速度快；山区地形复杂，消防救援难度高。结合示意图（或手绘板书）展示“火源—可燃物—氧气”的火灾三要素，说明野外环境中“干燥植被”作为可燃物的高危险性。2.科学防火措施文明祭祀：推广鲜花祭祀、植树缅怀、线上追思等方式，替代传统烧纸、燃放鞭炮。规范用火：若需用火，需在指定祭祀区或空旷地带进行，提前清理周边3米内的枯草、落叶；用火后彻底熄灭（可用沙土覆盖、浇水至无火星）。应急准备：随身携带灭火工具（如小水桶、灭火器），熟悉周边地形与逃生路线。（三）案例分析：火灾教训与反思（10分钟）呈现案例：“某年清明，某山区因群众祭祀烧纸引发山火，过火面积超百亩，多名责任人被追究法律责任。”分组讨论：“火灾的直接原因是什么？哪些环节可以避免？”引导学生总结：“隐患源于侥幸心理，规范用火是关键。”延伸讨论：“火灾除了烧毁植被，还会带来哪些危害？”（如威胁生命安全、破坏生态、造成经济损失等），深化学生对防火重要性的认知。（四）情景模拟：火灾应急处置（15分钟）设置场景：“祭祀时突然起火，火势较小但有蔓延趋势，该如何处理？”“若火势失控，如何安全逃生并报警？”1.小组演练：学生分组模拟“初期火灾扑救”（用沙土、灭火器扑灭小火）、“紧急逃生”（用湿毛巾捂口鼻、低姿撤离）、“正确报警”（清晰说明地点、火势、周边情况）。2.教师点评：纠正错误操作（如盲目用水灭油火、报警信息模糊），强调“小火快灭、大火快逃、及时报警”的原则。（五）总结提升（5分钟）师生共同回顾重点：“清明防火，要做到‘三不’——不随意用火、不遗留火种、不忽视隐患；牢记‘三要’——要文明祭祀、要规范用火、要会应急处置。”布置实践作业：“回家后向家人宣传清明防火知识，共同制定家庭祭祀防火计划；以‘清明防火’为主题制作手抄报，在班级展示。”五、课后延伸1.家庭任务：协助家长检查家中祭祀用品（如蜡烛、打火机）的存放安全，排查阳台、楼道的易燃物。2.社区行动：参与社区“清明防火宣传队”，向邻居发放防火手册，劝阻不文明用火行为。六、教学反思教学中需关注