初中生物细胞学知识点归纳与练习

初中生物细胞学知识点归纳与练习一、细胞学核心知识点归纳（一）细胞的发现与细胞学说1.细胞的发现：17世纪，英国科学家罗伯特·胡克用自制显微镜观察软木薄片，发现“小室”结构（实为死细胞的细胞壁）；荷兰科学家列文虎克首次观察到活细胞（如细菌、红细胞等）。2.细胞学说：19世纪由施莱登（植物学家）、施旺（动物学家）等共同提出，核心内容包括：细胞是生物体结构和功能的基本单位（病毒无细胞结构，依赖活细胞生存）；新细胞由老细胞通过分裂产生。（二）细胞的结构与功能（动植物细胞对比）1.植物细胞结构（以洋葱表皮细胞、叶肉细胞为例）细胞壁：位于细胞最外层，由纤维素构成，起支持和保护作用。细胞膜：紧贴细胞壁内侧，极薄且透明，控制物质进出细胞（允许有用物质进入，阻止有害物质随意进入）。细胞质：液态胶状物质，内含多种细胞器，是细胞生命活动的主要场所。细胞核：细胞的“控制中心”，内含遗传物质（DNA），控制生物的发育和遗传。叶绿体：植物绿色部分（如叶肉细胞）特有的细胞器，是光合作用的场所（将光能转化为化学能，储存在有机物中）。线粒体：动植物细胞共有的“动力车间”，是呼吸作用的主要场所（将有机物中的化学能释放，供细胞生命活动利用）。液泡：内含细胞液（溶解着糖类、色素等物质），维持细胞的渗透压和形态。2.动物细胞结构（以人体口腔上皮细胞为例）基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。与植物细胞的主要区别：无细胞壁、叶绿体、大液泡（动物细胞的液泡小且不明显）。3.结构与功能的对应关系细胞膜：“边防检查站”——控制物质进出；细胞核：“司令部”——储存遗传信息，指导细胞活动；叶绿体：“能量转化站”——将光能→化学能（储存在有机物）；线粒体：“能量供应站”——将化学能→生命活动所需能量。（三）细胞的生活1.物质组成细胞中的物质分为两类：无机物：分子较小，不含碳（或含碳但结构简单），如水、无机盐、氧气等；有机物：分子较大，含碳，如糖类（供能）、脂肪（储能）、蛋白质（构建细胞、催化/运输等）、核酸（遗传物质）。2.能量转换叶绿体（植物）：将光能转化为化学能，储存在有机物中（如光合作用合成淀粉）；线粒体（动植物）：将有机物中的化学能释放，转化为细胞生命活动可利用的能量（如呼吸作用分解葡萄糖）。3.信息控制细胞核中的DNA（脱氧核糖核酸）携带遗传信息，指导细胞的生长、分裂、分化等生命活动。（四）细胞的分裂与分化1.细胞分裂（“一变多”：细胞数目增加）过程：细胞核先分裂（遗传物质先复制，再均分到两个新细胞核中）→细胞质分裂（植物细胞形成新细胞壁，动物细胞细胞膜向内凹陷）→形成两个新细胞。意义：使细胞数目增多，是生物体生长、发育、繁殖、修复的基础；遗传物质复制后均分，保证新细胞与原细胞遗传物质相同。2.细胞分化（“变多样”：细胞种类增加）概念：细胞在生长过程中，形态、结构、功能发生差异性变化（如胚胎干细胞分化为神经细胞、肌肉细胞等）。结果：形成不同的组织（如植物的保护组织、输导组织；动物的上皮组织、肌肉组织等）。特点：细胞数目不变，细胞种类增多；分化后的细胞一般保持分化状态，不可逆转。二、针对性练习与解析（一）选择题（每题只有一个正确答案）1.下列结构中，动物细胞不具有的是（）A.细胞膜B.细胞壁C.线粒体D.细胞核*解析*：动物细胞的基本结构为细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞特有的结构为细胞壁、叶绿体、液泡。因此选B。2.细胞中的“能量转换器”是（）A.细胞核和线粒体B.叶绿体和线粒体C.细胞膜和叶绿体D.细胞壁和线粒体*解析*：叶绿体（植物）将光能转化学能，线粒体（动植物）将化学能转生命活动能量，二者共同完成能量转换。细胞核控制遗传，细胞膜控制物质，细胞壁起支持。因此选B。3.细胞分裂过程中，最先分裂的结构是（）A.细胞膜B.细胞质C.细胞核D.细胞壁*解析*：细胞分裂时，细胞核先分裂（遗传物质复制后均分），随后细胞质分裂，最后形成新的细胞膜（或细胞壁）。因此选C。（二）填空题1.细胞学说指出，________是生物体结构和功能的基本单位（病毒除外）。*答案*：细胞2.植物细胞中的________能将光能转化为化学能，储存在有机物中。*答案*：叶绿体3.细胞分化的结果是形成不同的________。*答案*：组织（三）简答题1.简述动植物细胞结构的主要区别*答案*：植物细胞具有细胞壁（支持保护）、叶绿体（光合作用，绿色部分细胞）、大液泡（含细胞液）；动物细胞无这三种结构，且动物细胞的液泡小而不明显。2.细胞分裂和细胞分化有什么不同？*答案*：细胞分裂：细胞数目增加（一个变两个），细胞形态结构基本不变，遗传物质复制后均分；细胞分化：细胞种类增加（形态、结构、功能差异化），细胞数目不变，形成不同组织。三、学习建议1.对比记忆：通过“动植物细胞结构