冀教版二上6.1《简单的搭配》（课件）

（冀教版）二年级上第一课时

简单的搭配01学习目标内容总览02温故孕新03情境导入05变式深化06巩固练习07课堂小结04合作探究08作业设计学习目标

了解生活中的一些简单搭配现象,通过操作提出不同的搭配方案。0102

在探索不同搭配方案的过程中发现一些简单的规律,初步体会有序思想和符号化思想。03

培养合作意识，增强学习数学的兴趣。情境导入怎么搭配？合作探究（1）1件半袖衫和2条短裤能配成几套衣服？合理的穿法应该是一种上装配一种下装。合作探究（1）1件半袖衫和2条短裤能配成几套衣服？用手中的卡片摆一摆，或者在练习本上画一画、连一连，看看1件半袖衫和2条短裤能配成几套衣服。合作探究（1）1件半袖衫和2条短裤能配成几套衣服？半袖衫和每条短裤都能配成1套衣服。可以配成2套。合作探究（2）3件上衣和2条裤子，有几种不同的搭配方法？1.先独立思考有几种不同的搭配方法？2.组内分享搭配方法。3.怎样不重不漏地把搭配方法记下来？合作探究(2)3件上衣和2条裤子，有几种不同的搭配方法？2×3=6(种)啊，有6种不同的搭配方法！每件上衣配2条裤子……合作探究3×2=6(种)每

条

裤

子

配3件

上衣，也

是6中种搭

配

方法。合作探究你有什么发现？2×3＝6（种）3×2＝6（种）如果上衣有m件，裤子有n条，那么一共有（m×n）种搭配方法。可以从不同的角度思考，先确定一件上衣或一条裤子，再按顺序一一搭配。变式深化从小强家出发,经农场到学校,一共有(

)条路可走。请把它们分别写出来。

它们分别是AC,AD,AE,BC,BD,BE。小强家农场学校ABCDE62×3=6（种）走A路去学校有3种走法，走B路去学校也有3种走法。巩固练习1.每两人握1次手，3人一共握（）次手。3用连线表示握手，连一连，数一数。巩固练习2.有2种主食、2种饮料，各选其中的1种，有（）种不同的搭配方法。2×2＝4（种）4巩固练习3.有3种面包、3种饮料，各选其中的1种，有（）种不同的搭配方法。3×3＝9（种）9课堂小结今天你有什么收获？板书设计搭配连一连算一算分层作业1.从A地到B地有两条路，从B地到C地也有两条路，如下图。从A地到C地有几种走法？2×2＝4（种）ABC答：从A地到C地有4种走法。分层作业2.小导游。从猴山经过熊山到百鸟园，有多少种不同的路线？猴山熊山百鸟园3×3＝9（种）答：有9种不同的路线。①→④①②③④⑤⑥①→⑤①→⑥②→④②→⑤②→⑥③→④③→⑤③→⑥分层作业3.有3张反面相同的卡片，正面分别写着“日”“月”“月”。任取其中的2张，可以组成几个不同的汉字？日月月答：可以组成2个不同的汉字，分别是“明”“朋”。分层作业4.图中任意两辆碰碰车相碰，共有多少种碰法？125181←→21←→51←→182←→52←→185←→18答：共有6种碰法。5车与1车相碰和1车与5车相碰是同一种碰法，注意不要数重复哦！分层作业5.下面的午餐有多少种不同搭配?素菜酸辣豆丝西红柿炒鸡蛋风味茄子凉拌油麦菜主食面条米饭馒头水饺可以先给各种素菜和主食编个号。午餐要求1素菜,1主食。分层作业主食依次记为主1,主2,主3,主4；素菜依次记为素1,素2,素3,素4,搭配方法如下图：主2素1素2素3素4主3素1素2素3素4主4素1素2素3素4答:一共有