幼儿园一年级保教计划范文

XX幼儿园大一班（幼小衔接班）202X-202X年度保教工作计划一、指导思想以《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要（试行）》为纲领，贯彻我园“自然生长、快乐启蒙”的教育理念，立足大班幼儿（5-6岁）身心发展特点，通过“保教融合、游戏浸润、家园协同”的路径，培养幼儿良好的学习习惯、社会适应能力与健康体魄，为小学学习生活奠定坚实基础。二、班级情况分析本班现有幼儿X名，年龄集中在5-6岁。经过中班阶段的发展，大部分幼儿已具备基本生活自理能力（如自主穿衣、整理玩具），但在任务意识、合作能力、前书写准备方面存在差异：约1/3幼儿在集体活动中易分心，需要强化专注度训练；部分幼儿在小组游戏中表现出“以自我为中心”，需引导学会协商与分享；家长对“幼小衔接”关注度较高，普遍希望提升幼儿的“小学适应性”，但部分家庭存在“提前教授小学知识”的焦虑倾向。三、工作目标（一）保教融合目标以“生活化、游戏化”为核心，构建“学习准备+生活准备+社会准备”三位一体的课程体系，帮助幼儿在身心、能力、习惯上逐步适应小学节奏，实现从“幼儿园小朋友”到“准小学生”的平稳过渡。（二）教育教学目标1.认知发展：能专注倾听并理解教师指令，用清晰语言表达观点；掌握10以内加减运算的实际运用（如“分水果”“买文具”情境）；具备初步的前书写能力（正确握笔、书写简单数字/汉字）。2.社会性发展：在“班级小岗位”中理解责任与规则，能与同伴友好合作完成任务；通过“参观小学”等活动，建立对小学生活的积极期待。3.艺术与科学：能用绘画、音乐表达情感，参与“毕业季”主题创作；在“种植实验”“测量游戏”中培养观察、推理能力。（三）保育保健目标1.生活习惯：自主完成进餐、整理书包、叠被等任务，养成“食不言、寝不语”的良好作息；2.健康管理：落实晨午检与传染病防控，开展“跳绳+障碍跑”体能训练，冬季出勤率保持在90%以上；3.安全防护：掌握“防拐骗”“火灾逃生”等技能，能识别生活中的安全隐患（如热水壶、尖锐物品）。（四）家园共育目标建立“尊重—协作—共享”的家园关系，通过“家长工作坊”“亲子职业体验”等活动，引导家长科学参与幼小衔接，避免“小学化”倾向，形成教育合力。四、具体实施措施（一）教育教学：游戏化课程与幼小衔接融合1.主题活动设计：围绕“我是小学生”核心主题，开展项目式学习：“书包里的秘密”：引导幼儿整理书包、制定“每日任务卡”，理解“任务”的意义；结合数学领域，设计“课间十分钟”游戏（如“摆桌椅比赛”“图书归位计时”），感知时间管理。“小学初体验”：邀请小学一年级教师进班开展“迷你课堂”，组织幼儿参观小学食堂、操场，用绘画记录“我眼中的小学”。2.领域教学优化：健康领域：增设“专项体能课”（每周2次），训练跳绳、拍球、障碍跑，每月开展“小小运动会”；通过“情绪小管家”课程，教幼儿用“深呼吸”“情绪绘本”调节负面情绪。语言领域：开展“新闻小主播”（每周1次），鼓励幼儿分享家庭趣事或社会见闻；结合前书写，进行“线条画—数字描红—简单汉字临摹”阶梯训练，注重握笔姿势与书写兴趣。社会领域：创设“班级小岗位”（图书管理员、午餐监督员等），每周轮换，引导幼儿在服务中理解责任；开展“合作搭建小学教室”积木游戏，提升空间认知与团队协作。（二）保育保健：精细化护理与健康管理1.生活习惯养成：制定“自理能力进阶表”：从“会穿脱外套”到“整理书包、书桌”，每周设置“自理小能手”评选，颁发卡通勋章；优化午餐流程：通过“营养小博士”（幼儿轮流担任）讲解食材营养，引导“光盘行动”；午睡环节播放“睡前故事电台”，起床后开展“叠被小竞赛”。2.健康安全管理：落实“一摸二看三问四查”晨午检制度，建立幼儿健康档案，对过敏、哮喘幼儿制定个性化护理方案；每月开展“安全小课堂”：通过情景模拟（如“陌生人敲门”“电梯被困”）提升自我保护能力；联合园医设计“冬季暖身操”“春季护眼操”，根据季节调整户外活动内容。（三）班级管理：常规优化与环境赋能1.一日生活常规：制定“班级约定”（图文版）：如“倾听时举手”“取放物品轻拿轻放”，用流程图辅助幼儿理解；采用“小组积分制”：从纪律、合作、任务完成度等维度评价，每周颁发“明星小组”勋章，培养集体荣誉感。2.环境创设：动态更新“幼小衔接”主题墙：展示幼儿的任务卡、小学调查表、绘画作品，设置“我的进步树”（贴满幼儿的自理、学习成果）；优化区角功能：“益智区”投放时钟、人民币模型，“阅读区”增设“小学课本借阅角”，“建构区”提供小学建筑图纸，让环境成为“隐形教师”。（四）家园共育：协同育人与科学指导1.沟通机制：建立“每周成长反馈”：通过班级群分享幼儿在园的进步（如“XX今天主动整理了书包”）与待提升点，附“家庭小任务”（如“在家设置‘任务角’”）；每学期开展2次“家长工作坊”：邀请小学教师讲解“一年级学习特点”，分享“家庭时间管理策略”，缓解家长焦虑。2.亲子活动：策划“亲子职业体验日”：邀请家长带幼儿体验医生、快递员等职业，理解“责任”与“规则”；开展“家庭阅读月”：推荐《小阿力的大学校》《大卫上学去》等绘本，组织亲子阅读打卡，培养阅读习惯。五、月工作计划（示例）月份主题方向重点活动家园配合建议----------------------------------------9月适应与常规开学仪式、班级约定制定、“我的书包”主题活动引导幼儿在家练习整理书包，调整作息适应幼儿园节奏10月爱国与体能国庆主题画展、秋季运动会、“我是小小兵”军训体验带幼儿参观爱国主义教育基地，每日陪同进行15分钟跳绳练习11月探索与保健科学小实验（种子发芽）、冬季保健讲座、自理能力比赛在家鼓励幼儿参与家务（如洗碗、扫地），注意冬季保暖与饮食均衡12月艺术与成长迎新年合唱、“我的成长故事”绘画展、小学教师进课堂与幼儿一起制作新年贺卡，聊聊“对小学的期待”1月总结与准备期末成果展、寒假生活规划、幼小衔接经验分享会协助幼儿制定寒假作息表，复习本学期知识与技能六、总结与展望本计划以“幼儿发展为本”，将保教目标渗透于一日生活、游戏与家园互动中，既关注“幼小衔接”的核心需