秋季学期末考试前家长会校长发言：重视家庭教育理性看待成绩

秋季学期末考试前家长会校长发言：重视家庭教育，理性看待成绩各位家长朋友们：大家好！今天，我们因同一个目标相聚在这里——为了让孩子们成为家庭的骄傲、学校的栋梁、社会的好公民。首先，我代表学校全体师生，向一直以来支持学校工作的各位家长，致以衷心的感谢和诚挚的敬意！今天我主要和大家交流两方面内容：一是汇报学校近期的发展与成果，二是重点探讨家庭教育的重要性，以及期末考前如何理性看待孩子的成绩与成长。一、学校工作汇报：凝心聚力，护航成长目前我校共有24个班级，82名教职员工，办学规模与办学质量同步提升。全体教师秉持“爱生如子”的初心，深耕教育教学：清晨6点便到校筹备早读，中午放弃休息为学生答疑，晚自修期间全程在岗辅导，直到晚上9点半才离校。这份敬业精神，是孩子们成长路上最坚实的保障。学校坚持精细化管理，校园环境整洁有序，课堂纪律井然，中午时段教室安静无喧哗，学生们都能专注学习。近年来，学校先后荣获“县常规管理示范初中”“市德育先进学校”“省实施教育现代化示范初中”等多项荣誉，连续十一年获评县质量优等学校。在学业与竞赛方面，学校成绩亮眼：去年中考各科优秀率、及格率均居区域第一，县乡镇初中第三，重点高中达线32人，位列片区首位；近两年来，学生获国家级竞赛奖项12人、省级奖项18人，充分展现了综合素质。当然，学校工作仍有可完善之处，我们会持续改进，也期待与家长们携手，为孩子打造更优质的成长环境。二、家庭教育：孩子成长的“第一课堂”家庭教育是学校教育的延伸与补充，好的家庭教育能为孩子的成长赋能。在此，我想和家长们分享几点建议：（一）尊重理解老师，做好教育“同盟军”孩子大部分时间在学校度过，老师的威信直接影响教育效果。家长要在孩子面前维护老师的形象，不轻易吐槽老师的不足，不随意发泄对学校的不满。如果对教学安排、作业布置有疑问，或有合理化建议，可直接与校长、老师沟通，而非在孩子面前抱怨。就像有位家长，孩子问老师不认识的植物名称，家长没有直接解答，而是告诉孩子“老师是想考考你，明天你再去问，老师一定会告诉你答案”，既维护了老师的威信，也让孩子更信任老师。当家庭教育与学校教育形成合力，孩子才能更顺畅地接受教育。（二）科学规划课余时间，教会孩子“会休闲”期末考前，课余时间的合理安排尤为重要。休闲不是“放任自流”，也不是“题海战术”，而是让孩子在放松中充电。1.避免两种极端：既不要让孩子整天埋在作业里，也不要完全放任不管，导致孩子作息紊乱、沉迷游戏或不良读物。2.指导休闲方向：完成作业后，鼓励孩子发展特长——喜欢文科的可阅读《朝花夕拾》《红星照耀中国》等经典书籍，喜欢理科的可做小实验、钻研趣味习题，也可参与体育锻炼、学做家务，或在家长陪伴下短途出行，接触社会、放松身心。3.加强亲子沟通：利用课余时间和孩子聊知心话，了解他们的学习压力、心理状态，既能增进亲情，也能及时发现并解决孩子的困惑。（三）关注习惯与品德，比成绩更重要教育的核心是育人。有些家长只重视孩子的生活起居，却忽视品德教育；只关注考试分数，却对孩子的不良行为视而不见。其实，习惯与品德的培养，比一时的成绩更能影响孩子的一生。1.克服“重养轻教”：对孩子的不良行为要及时纠正，明确是非界限，让孩子知道什么该做、什么不该做。2.培养独立能力：不要事事包办代替，让孩子自己整理书包、规划学习计划、独立解决小问题，未来才能更好地适应社会。3.爱严相济：溺爱不是真爱，合理的要求要满足，不合理的要坚决拒绝，让孩子在关爱中学会规则，在严格中学会自律。三、期末考前：理性看待成绩，关注成长进步期末考试临近，成绩是家长和孩子都关心的话题，但我们要树立正确的成绩观：1.不公布排名，保护孩子自尊心。学校不会发放成绩排名榜，因为排名会打击成绩暂时落后的孩子，也可能让成绩好的孩子滋生骄傲情绪，甚至引发家长过度施压。去年浙江金华“学生杀母”的悲剧，就源于家长对成绩的极端要求，这样的教训我们必须铭记。2.理性看待分数，关注全面表现。家长可通过班主任、任课老师，了解孩子在德、智、体、美、劳等方面的综合表现，而不是只盯着分数。成绩好不等于一切都好，成绩暂时落后也不代表孩子没出息，关键看孩子是否有进步、是否有潜力。3.设定合理目标，避免“拔苗助长”。根据孩子的实际水平，制定“跳一跳能达到”的目标，孩子有进步就及时表扬，潜力未发挥就耐心引导，不要提出过高要求，以免让孩子产生厌学情绪。需要强调的是，不公布排名不代表不重视成绩。学习成绩是素质教育的重要组成部分，我们重视的是孩子的稳步提升，而非一时的排名高低。各位家长朋友们，教育孩子是一场漫长的修行，需要学校与家庭同心协力、耐心陪伴。相信在我