重庆市七校联盟2025-2026学年高二上学期期中联考语文试卷（含答案）

2025—2026学年度上期高二半期七校联考

语文试题

命题学校：重庆市合川中学命题人：高二语文组审题人：高二语文组

本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分。满分150分，考试时间150分钟。

注意事项：

1.答题前，务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡规定的位置上。

2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。

4.考试结束后，将答题卷交回。

第I卷

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)

材料一：

①我认识杨先生已经四十五年了。除了我的老师陈省身教授外，他一向是我最尊敬

的科学家，他在上世纪五十年代和六十年代在统计物理和高能物理的工作都使人敬佩，

影响最大的莫过于他推广Weyl的规范场的工作到非交换规范场的理论，在七十年代由欧

美诸人完成的高能物理的标准模型，可以说是人类有史以来对自然界认识最深刻的理论，

这个模型的建立需要用到非交换的规范场理论。

②五十年来在欧美不同地方的高能对撞机每一次得出来的重要结果，都能震撼人心，

因为它显示了大自然最基本结构的一部分。每一次实验的突破，都代表着人类进一步地

了解了人类历史以来最想知道的事情：天地是如何建立起来的?

③这些实验背后的基础理论都用到杨先生的学说，因此每一次突破后，我们对杨先

生的学问有更进一步的景仰!所以说杨先生反对高能物理须要有更进一步的发展，使人

费解!这更不是华尔街一般的商人能够理解的事情。

④记者说杨教授反对在这个科学界最基本的学问领域上继续做研究，我不敢肯定这

句话的真实性。毕竟我和杨教授多有过从，却还没有亲耳听到过他反对建立对撞机的事

实。所以此话只能作为存疑。

⑤但是重要科学的创作，都包含众多科学家的贡献在内，不属于某人所有，真理只

有在反复的推理和实验下，才能得到大家的认同，所以古希腊哲学家说：吾爱吾师，吾

更爱真理。要发掘宇宙间最基本的真理，更要有这种勇气，这种毅力，才能完成。西方

国家，无论是科学家，或是政府，为了了解大自然的奥秘，都愿意无条件的付出大量的

精力!一百多年来，多少智能，多少金钱，投入在一些看来没有用的基础科学上。但是

这些投资却成就了今天西方国家文化的基础。

⑥今日的中国，已非吴下阿蒙，难道不需要为这个人类最崇高的理想作点贡献?难

道我们只是在游戏机，在房地产，在互联网上赚点好处，就心满意足?在我记忆所及，

中外古今都还没有过这样的大国!

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⑦我们扪心自问，中国当今的国力，没有能力做这个对撞机吗?中国和平崛起，可

以没有重要的文化意涵，没有探索宇宙奥秘的勇气吗?现在在中国反对建造对撞机的科

学家们，有谁是高能物理的实验专家?为什么有深厚经验的外国专家意见变得不重要

了?

⑧我和SteveNadis的书上已经解释很清楚做对撞机对科学，对中国的重要性，希望

大家用理性的态度来看这事!

(摘编自丘成桐《关于中国建设高能对撞机的几点意见并回答媒体的问题》,有删改)

材料二：

8月29日微信公众号“老顾谈几何”中有一篇文章，题目是《丘成桐：关于中国建

设高能对撞机的几点意见并回答媒体的问题》,讲到他(丘)赞成中国建造超大对撞机，

而我(杨)反对，他难相信。其中一段如下：

这些实验背后的基础理论都用到杨先生的学说。每一次突破后，我们对杨先生的学

问更加佩服!所以说杨先生反对高能物理需要有更进一步的发展，使人费解!

丘教授的理解有误!属于偷换概念。原因如下：

(一)建造大对撞机，美国有痛苦的经验：1989年美国开始建造当时世界最大的对撞

机，预算开始估计为30亿美元，后来数次增加，达到80亿美元，引起众多反对声音，

以致1992年美国国会痛苦地终止了此计划，白费了约30亿美元。这项经验使大家普遍

认为造大对撞机是进无底洞。

目前世界最大对撞机是CERN的LHC。2012年6000位物理学家用此对撞机发现了

Higgs粒子，是粒子物理学的大贡献，验证了“标准模型”。LHC的建造前后用了许多年，

建造费加上探测器费等，不少于100亿美元。高能所建议的超大对撞机预算不可能少于

200亿美元。

(二)高能所倡议在中国建造超大对撞机，费用由许多国家分摊，可是其中中国的份

额必极可观。今天全世界都惊叹中国GDP已跃居世界第二，可是中国仍然只是一个发展

中国家，人均GDP还少于巴西、墨西哥或马来西亚，还有数亿农民与农民工，还有亟待

解决的环保问题、教育问题、医药健康问题等等。建造超大对撞机，费用奇大，对解决

这些燃眉问题不利，我认为目前不宜考虑。

(三)建造超大对撞机必将大大挤压其他基础科学的经费，包括生命科学、凝聚态物

理、天文物理等等。

(四)为什么有不少高能物理学家积极赞成建造超大对撞机呢?原因如下：

A.高能物理学是二战后的一个新兴领域，此领域70年来有了辉煌的成就，验证了

“标准模型”,使人类对物质世界中三种基本力量有了深入了解。可是还有两项大问题没

有解决：

甲)对剩下的第四种基本力量——引力的深入了解还有基本困难。

乙)还没能了解如何统一力量与质量。

希望解决此二问题当然是所有物理学家的愿望。

B.有些高能物理学家希望用超大对撞机发现“超对称粒子”,从而为人类指出解决

此二问题的方向。

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但是，今天希望用超大对撞机来找到超对称粒子，只是一部分高能物理学家的猜想。

多数物理学家，包括我在内，认为超对称粒子的存在只是一个猜想，没有任何实验根据，

希望用超大对撞机发现此猜想中的粒子更只是猜想加猜想。

(五)70年来高能物理的大成就对人类生活有没有实在好处呢?没有。假如高能所建

议的超大对撞机能实现，而且真能成功地将高能物理学更推进一大步，对人类生活有没

有实在好处呢?我认为短中期内不会有，30年、50年内不会有。而且我知道绝大多数物

理学家都同意我的这个说法。

(六)中国建立高能所到今天已有30多年。如何评价这30多年的成就?今天世界重

要高能物理学家中，中国占有率不到百分之一二。建造超大对撞机，其设计以及建成后

的运转与分析，必将由90%的非中国人来主导。如果能得到诺贝尔奖，获奖者会是中国

人吗?

(七)不建超大对撞机，高能物理就完全没有前途了吗?不然。我认为至少有两个方

向值得探索：A.寻找新加速器原理。B.寻找美妙的几何结构，如弦理论所研究的。这两方

面的研究都不那么费钱，符合当今世界经济发展的总趋势。

(摘编自杨振宁《中国今天不宜建造超大对撞机》,有删改)

【注】丘成桐：出生于1949年，美籍华人，哈佛大学终身教授，国际知名数学家。

证明了卡拉比猜想，1982年度荣获最高数学奖菲尔兹奖，是第一位获得这项被称为“数

学界的诺贝尔奖”的华人，也是继陈省身后第二位获得沃尔夫数学奖的华人。

杨振宁：出生于1922年。1957年，与李政道因共同提出宇称不守恒理论而获得诺贝

尔物理学奖。在粒子物理学、统计力学和凝聚态物理等领域作出了里程碑性的贡献，是

世界公认的超一流科学家。

1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分)

A.杨振宁的非交换规范场理论对高能物理学有重大意义，推动了高能物理标准模型

的建立。

B.基础学科并非无用，西方国家对基础学科的巨大投入，奠定了今天西方国家的文

化基础。

C.物质世界存在四种基本力量，人类对除引力以外的其他三种基本力量均有比较深

入地了解。

D.丘文通过对比中西方对待科学的态度以及呈现的不同后果，指出发展科学是国家

振兴的唯一出路。

2.根据原文内容，下列说法正确的一项是()(3分)

A.丘文⑤段中“吾爱吾师，吾更爱真理”既道出了真理发现之路，也表达了对杨振宁

的赞美之意。

B.杨文画波浪线部分巧用设问，层层推进，旨在说明超能对撞机对人类生活没有实

在的好处。

C.杨振宁并未反对高能物理学的进一步发展，丘成桐在文章中偷换概念，逻辑上存

在漏洞。

D.丘文和杨文都围绕是否兴建高能对撞机进行说明，此外，丘文对当前社会重商现

象提出了批评。

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3.下列关于“高能对撞机”的说法不正确的一项是()(3分)

A.欧美一些国家拥有高能对撞机，且通过对撞机实验揭示了一部分的大自然最基本

的结构。

B.CERN的LHC是目前世界上最大的对撞机，它验证了“标准模型”,对粒子物理学

做出巨大贡献。

C.“超对称粒子”可以通过超大对撞机找到，进而帮助人类解决高能物理领域的两项

大问题。

D.中国如果建造高能对撞机，将承担高昂费用，且可能无法获得设计及建成后运转

与分析的主导权。

4.(改编)如何理解丘文第⑦段的作用?请结合材料简要分析。(4分)

5.(改编)请结合材料，站在杨振宁的立场对丘文划线部分的观点进行反驳。(6分)

(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)

阅读下面的文字，完成下面小题。

相遇

【阿根廷】博尔赫斯

那件发生在1910年的事，尽管我在内的所有目击者都立誓要守口如瓶，最终还是不

胫而走且越传越离谱。

那晚，表兄邀我到某乡间别墅参加一个烧烤派对。坐了很长时间的火车，到别墅时

天色已晚。我感觉到，这地方尽是些古里古气、原始粗糙的东西：烤肉散出的香味、那

些树、那些狗、那堆堆篝火。

来客全是大人。我后来才知道，最大的也不过30岁。他们带劲地谈论着名马啦，摩

托啦，女人啦，我对此懵然无知。为了掩饰一个孩子在大人中间的孤独感，我灌下了一

—并非真喜欢——两杯酒。这时，尤利阿特大声邀请邓肯打双人扑克牌。

我偷偷溜了出去。黑暗中，我迷了路，不知怎的，别墅主人走到我面前。不知出于

好心还是收藏家的虚荣心，他把我领到一个陈列柜前。借着灯光，我看见有钢铁在闪闪

发光。这里收藏的净是些勇士用过的刀剑。我问他，其中是否有胡安·莫雷拉的短剑，

他抱憾地说没有，不过他倒可以给我看与之相像的一把。剑柄上也有U形护手。这时，

传来一阵怒吼。他赶紧关好陈列柜，转身走了。我紧随其后。

尤利阿特正在大骂对手欺骗他。其他人围观。我记得，这群人中最魁梧的要数邓肯。

显然他俩都喝醉了，尤利阿特越骂越下流。邓肯像是听腻了，站起身，对准尤利阿特就

是一拳，对方倒在地上，咆哮要和邓肯决斗。

邓肯说不行，还解释说：“真可惜，我有点怕你。”

大家都狂笑起来。

尤利阿特爬起来，说：“我和你拼了!”

有人——希望此人能得到宽恕——说决斗的武器倒很现成。

有人打开那只陈列柜。尤利阿特捡了一把最长的短剑，就是那把有U形护手的。邓

肯心不在焉地随手捡了一把有小树标记的木柄腰刀。这时尤利阿特的手开始颤抖，使人

惊奇的是邓肯的手竟和尤利阿特一样，也在颤抖。

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我没醉，但我也浑身来劲儿，渴望有人被杀，以增加日后谈资。或许围观的人都持

类似想法。我觉得一股洪流在冲击着我们。大家都酒性发作了，把这事看作传统竞技。

我们熙熙攘攘地拥过一片小树林。两个决斗者在前，相互提防着。其他人围在一片开阔

的草地边上。邓肯在月光下站定了，温和而威严地说：“这地方看来挺合适。”

两人站定，竟忘了动手。一个声音传来：“把武器扔下，用手打吧!”

但二人已开打。起先笨手笨脚，像是怕伤害对方，但后来四目对视，尤利阿特的愤

怒已消失，邓肯也不再显出那种不以为然的神情了。此刻是两个男子的决斗，不是男孩

的儿戏。尽管如此，我要尽可能看下去，这和下一盘棋没有什么两样。由于时隔多年，

回忆起来当然会有点模糊的。

他们用手肘抵挡对方，衣袖很快变成布条，又被血染成殷红。我想，大家肯定是想

错了，以为他们不懂防卫。我一下子就注意到他们分别施展不同的招数，武器不同，为

了克服自己武器的短处，邓肯试图贴近对方；尤利阿特则步步后退，以保持距离，再从

下方进攻。这时，有人喊：“他们要相互残杀!快制止他们!”

然而谁也不敢上前劝阻。尤利阿特方寸已乱，邓肯又步步紧逼。尤利阿特的短剑对

准了邓肯的脸。突然，剑身好像短了一截，刺进了高个子的胸膛。邓肯瘫倒在地，嘴里

喃喃地说：“真怪，简直像在梦中。”

而我已经看见了，一个人杀了另一个人。

尤利阿特屈身俯在那具尸体上，大声抽泣，乞求宽恕。我这时才明白，他并不承认

自己有罪，而只承认身不由己地失手杀人。

我的好奇心得到满足，却开始浑身颤抖。表兄后来告诉我，他们花了很大劲儿才把

那短剑拔出来。

在两个决斗者打过牌的那张餐桌上，一副英国扑克牌和一堆账单乱七八糟地放在那

儿。

我一直守口如瓶，直到1929年某一次谈话中，我突然改变了主意。退休警长堂·约

塞说，现在舞台的短剑表演全出于想象，短剑格斗早已绝迹。我说，我就亲眼见过，便

把那件事详细地告诉了他。

他带着职业敏感问道：“你能肯定，他们之前从没碰过腰刀短剑之类的武器吗?”

“我想不可能，”我回答，“那晚在场的人都彼此熟悉，我可以对你说，当大家看到

他们两人决斗的各种动作时，都惊呆了。”

约塞似乎在竭力思索：“一种柄上有U形护手的武器。这类武器中有两种是非常出名

的——就是莫雷拉使用的那种和胡安·阿尔马德使用的那种。”

有什么东西仿佛在我记忆中觉醒了。约塞接着说：“你又说到那种木柄腰刀，上面还

有小树标记。”

他沉默了一会儿，说：“阿塞维多先生在帕格密诺省一带有地产，另一个有名的坏蛋

在那儿也有地产——名叫胡安·阿曼扎。这是100年前的事了。他14岁第一次杀人时就

是用这种腰刀，从此一直用它。胡安·阿曼扎和胡安·阿尔马德相互仇视。他们相互寻

找了很长时间，始终没能相遇。”

他不再说下去了。

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时过境迁，那场厮杀和那具男尸，我曾亲眼目睹。然而很可能，我们当时看到的是

另一个故事，一个更老故事的结局。我疑惑了，这到底是尤利阿特杀死了邓肯，还是那

两件武器在不可思议地格斗，而与人无关呢。我记起来了，尤利阿特和邓肯的手都在颤

抖，看来，那是刀和剑在陈列柜里并排沉睡多年之后开始苏醒。

主人已化成灰烬，但刀和剑——不是人，人只是刀剑的工具而已——却依然懂得如

何格斗。那夜它们打得真精彩!

人去物留。无人知道这刀剑是否再次相遇。无人知道，这故事是否到此结束。

(刘文荣译，有删改)

6.(改编)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分)

A.主人向“我”展示陈列柜里收藏的刀剑，为下文尤利阿特邀请邓肯决斗时，经别人

提醒而使用刀剑埋下伏笔，使行文更符合事理逻辑。

B.尤利阿特屈身俯在尸体上，乞求宽恕，这种试图将故意杀人掩饰为过失杀人的行

为，与他的暴躁易怒形成反差，突出其心思缜密的个性。

C.小说详细描述了尤利阿特和邓肯决斗的过程，从看客的起哄到结局的诡异，都在

暗示这场决斗被推向一个非理性的方向，带有神秘色彩。

D.决斗结束后，小说描写了那张打过牌的餐桌，意在强调二人并无深仇大恨，同时“我”

也已经没有了之前冲动、好奇的心理。

7.下面关于“我”与退休警察约塞对话的内容，分析不正确的一项是()(3分)

A.这段对话交代了“我”将当年决斗事件公开的原因，引发了“我”对该事件的深思。

B.约塞在对话中显出如下职业素质：熟悉当地情形、思维敏锐、对相关细节记忆深刻。

C.从“我”的话中可以看出，作为“决斗”的观察者，我发现二人格斗水平出人意料。

D.胡安·阿曼扎和胡安·阿尔马德生前相互仇视，但未能相遇，去世后灵魂仍在对抗。

8.(原创)小说中，尤利阿特与邓肯的决斗看似源于一时口角，实则可能是一场被“注定”

的百年复仇。请从文中找出两处关键依据，简要说明这个“百年复仇”的故事是如何被

暗示出来的。(4分)

9.(改编)博尔赫斯擅长构建“迷宫叙事”,让读者像走迷宫一样，从表面情节逐步探寻

故事深层的秘密。在本文中，作者采用当时的儿童视角和事后的成人视角相交织来完

成这一构建，请赏析这样写的效果。(6分)

二、古代诗文阅读(37分)

(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)

阅读下面的文言文，完成10～14题。

材料一：

先是时，蜀有司马相如，作赋甚弘丽温雅，雄心壮之，每作赋，常拟之，以为式。

又怪屈原文过相如，至不容，作《离骚》,自投江而死，悲其文，读之未尝不流涕也。以

为君子得时则大行，不得时则龙蛇，遇不遇命也，何必湛身哉!乃作书，往往《离骚》

文而反之，自岷山投诸江流以吊屈原，名曰《反离骚》。

(节选自《汉书·扬雄传》)

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材料二：

伯夷、叔齐，孤竹君之二子也。父欲立叔齐，及父卒，叔齐让伯夷。伯夷曰：“父命

也。”遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。国人立其中子。于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，

“盍往归焉!”及至，西伯卒，武王载木主，号为文王，东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏曰：

“父死不葬，爰及干戈，可谓孝乎?以臣弑君，可谓仁乎?”左右欲兵之。太公曰：“此

义人也。”扶而去之。武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之。义不食周粟，隐于

首阳山，采薇而食之，遂饿死。

(节选自司马迁《史记·伯夷列传》)

材料三：

柳下惠为士师，三黜。人曰：“子未可以去乎?”曰：“直道而事人，焉往而不三黜?

枉道而事人，何必去父母之邦?”

(节选自《论语·微子》)

柳下惠，不羞污君，不辞小官。进不隐贤必以其道遗佚而不怨厄穷而不悯。与乡人

处，由由然不忍去也。“尔为尔，我为我，虽袒裼裸程于我侧，尔焉能浼我哉?”故闻柳

下惠之风者，鄙夫宽，薄夫敦。

(节选自《孟子·万章下》)

材料四：

李生曰：《离骚》,离忧也；《反离骚》,反其辞，以甚忧也。雄以世不足愤，其愤世

也益甚；以俗不足嫉，其嫉俗愈深。以神龙之渊潜为懿德，而卑鄙世人。其视屈子为何

物，而视世为何等乎?盖其深以为可惜，又深以为可怜，痛原转加，而哭世转剧也。夫

有伯夷之行，则以饿死为快；有柳下惠之冲，则以不见羞污为德：各从所好而已。若执

夷之清而欲兼惠之和，有惠之和又欲并夷之清，则惠不成惠，夷不成夷，皆假焉耳。屈

子者夷之伦，扬雄者惠之类，虽相反而实相知也，实未常不相痛念也。

(节选自李贽《焚书·反离骚》)

10.材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号

涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)

进不隐A贤B必以C其道D遗佚E而不怨F厄G穷H而不悯

11.(改编)下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()(3分)

A.“反”,同“返”,与《齐桓晋文之事》“则盍反其本矣”意义相同。

B.“东”,翻译为“向东”,与《过秦论》“东割膏腴之地”意义和用法都相同。

C.“羞”,意动用法，与《烛之武退秦师》“越国以鄙远”中的“鄙”用法相同。

D.“见”,读jiàn,表被动，与《屈原列传》“靡不毕见”的“见”音、义均不同。

12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是()(3分)

A.扬雄认为屈原的文才超过司马相如，他对屈原写的《离骚》产生了深深的共鸣，

但是对屈原投江而死的抉择表示反对。

B.周武王平定商纣王得到天下人的拥护，但伯夷、叔齐却以此为耻，因为他们认为

周武王在“孝”与“仁”上大节有亏。

C.柳下惠曾多次被免职，却始终不愿离开。他既不在意是非曲直，也不计较官职大

小，其为人处世的风范颇能感化他人。

D.李贽认为，扬雄在《反离骚》中表达的是一种愤世嫉俗的情绪，他对屈原的痛惜

越深重，对世道的悲叹也就越剧烈。

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13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁

幽思而作《离骚》。(4分)

(2)雄心壮之，每作赋，常拟之，以为式。(4分)

14.李贽为什么说屈原与伯夷是一类，而扬雄与柳下惠是一类?为什么又说这两类人“虽

相反而实相知”?请结合四则材料简要分析。(3分)

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面的宋词，完成15～16小题。(9分)

六州歌头镇长淮

刘过①

镇长淮，一都会，古扬州。升平日，珠帘十里春风，小红楼。谁知艰难去，边尘暗，

胡马扰，笙歌散，衣冠渡②,使人愁。屈指细思，血战成何事，万户封侯。但琼花无恙，

开落几经秋。故垒荒丘，似含羞。

怅望金陵宅，丹阳郡③,山不断，郁绸缪。兴亡梦，荣枯泪，水东流，甚时休?野灶

炊烟里，依然是，宿貔貅④。叹灯火，今萧索，尚淹留。莫上醉翁亭⑤看，濛濛雨，杨柳

丝柔。笑书生无用，富贵拙身谋，骑鹤东游⑥。

注释：①刘过：南宋文学家，布衣终身。②衣冠渡：指靖康之变，朝廷中的达官显

贵南迁。③丹阳郡：即京口，今镇江。④貔貅：代指军队。⑤醉翁亭：此指平山堂。为

欧阳修做扬州太守时所建。欧阳修《朝中措》说：“手种堂前垂柳，别来几度春风。”⑥

骑鹤东游：语出殷芸《小说》,含当官、发财、成仙三者兼有之意。

15.(改编)下列对本词的理解与赏析，正确的一项是()(3分)

A.“升平日，珠帘十里春风，小红楼”三句用夸张的手法，写出今日扬州城的繁

华景象。

B.“琼花无恙”与“故垒荒丘”形成对比，实写琼花在风中摇曳生姿，表达作者面对自

然景观的喜悦之情。

C.“怅望金陵宅，丹阳郡，山不断，郁绸缪”中的“绸缪”本为缠绵深情之意，此处用

于描绘山势连绵，赋予群山以忧国之情，含蓄深沉。

D.“笑书生无用，富贵拙身谋，骑鹤东游”中的笑是一种苦笑，其中充满了自责与自

嘲，与辛弃疾“廉颇老矣，尚能饭否”所表达的情感一致。

16.请结合词句简要分析本词蕴含了作者哪些情感。(6分)

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(三)名篇名句默写(本题共1小题，8分)

17.(原创)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)贾谊在《过秦论》中写陈涉与九国武器对比的两句是“,

99

0

(2)我们青少年理当洁身自好，主动远离社会上的不良风气，正如司马迁在《屈原

列传》中评价屈原之所以超脱于尘世，是因为他

”。

(3)古人常用“百无一用是书生”来形容有才但浮夸的读书人，

用《论语》中的句子说就是他们“”,所

以孔子提倡“”,既要有文化修养，又

不要迷失了本性，只有这样才能够称得上是真正的君子。

(4)与右图内容相契合的古诗文名句，可以是：

6

,

第Ⅱ卷

三、语言文字运用(本题共5小题，18分)

阅读下面的文字，完成18～22小题。

①近期，中央广播电视总台推出的微纪录片《馆藏“显眼包”》巧妙运用网络流行语

作为切入点，让古老文物与现代观众展开了一场跨越时空的趣味对话。

②该片以轻松幽默的方式，展现了主流媒体在语态革新和表达创新上的积极探索。

该片每集精选一件具有“网感”的文物，从“尴尬而不失礼貌微笑”的商亚酩钺，到“会

比心”的西汉铜缸灯，再到“放飞自我”的墩煌壁画，它们在博物馆的展柜里重新被发

现，通过影视创作换发新生。创作团队还(),把唐十二支神甬化身“护主萌宠”,把

东汉彩绘鸟兽鱼纹漆桶比作古代的“外卖快餐盒”,将西周云纹铜五柱器想象成“千年前

的路由器”。可贵的是，这种对作品的“钻营”式解读，在注重拉近观众与文物的心理距

离的同时，也保留了严谨专业的历史叙事内核。

③关于中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，就应该挖掘其深层魅力与永

恒精神，通过将其融入当代审美与日常生活的方式。《馆藏“显眼包”》正是因循这样的

理念，不仅让历史与想象互补、现实与虚拟相融、知识与趣味碰撞，还进一步挖掘文物

细节，联结当下语境，从而为文化传承注入了青春能量。

18.将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是()(3分)

A.利用数字化技术扫描文物细节B.将历史考察与现代想象巧妙结合

C.采用高科技手段修复文物D.开发文创产品延展产业链

19.下列选项中加点词语的感情色彩都发生了变化，其中与文中“钻营”的变化不同的一

项是()(3分)

A.网友赞叹故宫数字化展览“粉墨登场”,为民众再现了盛世华章。

B.物业“唱高调”率先换智能柜，结果刷脸取件三秒开箱，大家都夸方便。

C.音乐人爆改旧曲被视为“炒冷饭”,观众听完后发现是传统戏腔融合电音的巧妙混搭。

D.某网红餐厅宜称的“别出心裁”的烹饪方式，实际上是用预制菜加热敷衍顾客，被

曝光后引发众怒。

2025—2026学年度上期高二半期七校联考语文试题第9页共10页

20.(原创)文中画波浪线的句子存在语病，下列修改最恰当的一项是()(3分)

A.我们要推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，就应该挖掘其深层魅

力与永恒精神，并将其融入当代审美与日常生活。

B.关于中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，就应该挖掘其深层魅力与永

恒精神，并融入当代审美与日常生活。

C.中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，就应该挖掘其深层魅力与永恒精

神，通过将其融入当代审美与日常生活的方式。

D.关于中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，我们就应该挖掘其深层魅力

与永恒精神，通过将其融入当代审美与日常生活。

21.(原创)文中第②段有3处错别字，请找出并改正。(3分)

22.在浩瀚的历史文化遗产中，有一批造型独特、憨态可掬的文物格外引人注目，被网

友们亲切地称为博物馆里的“显眼包”。下表中网友给出了“会比心”的西汉铜缸灯的显

眼理由，请你仿照其为东汉说唱俑写一个“显眼”理由，要求至少使用一种修辞。(6分)

文物图片显眼理由

它噘着嘴，腆着肚，双手环抱

比爱心，谁能拒绝一个圆圆乎

西汉铜缸灯

乎、矮不楞登、一直朝自己比

心的浪漫发射器呢?

东汉说唱俑

四、作文(60分)

23.(原创)阅读下面的材料，根据要求写作。

著名作家刘震云在《一句顶一万句》中说：“人要一赌上气，就忘记了事情的初衷；

只想能气着别人，忘记也耽误了自己。”但也有人说，我们的征程就是赌气，和日本一赌

气，抗日战争就胜利了；和美国一赌气，抗美援朝就胜利了，美国对我们的技术封锁就

突破了，我们必须赌气，不服输!”

对此，你有何感想和认识，请以“征程与赌气”为主题写一篇不少于800字的文章。

要求：选准角度，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；

字数不少于800字。

2025—2026学年度上期高二半期七校联考语文试题第10页共10页

2025—2026学年度上期高二半期七校联考

语文答案

1.D【解析】“不同后果”“唯一出路”错误。根据材料一“西方国家，无论是科学家，或是政府，为

了了解大自然的奥秘，都愿意无条件地付出大量的精力!……在我记忆所及的中外古今，中外古

今都还没有过这样的大国”可知，并未说明后果，也并未指出发展科学是国家振兴的唯一出路。

2.C【解析】A.“既道出了真理发现之路，也表达了对杨振宁的赞美之意”错误。根据材料一“但

是重要科学的创作……才能完成”可知，丘成桐引用词句是为了强调对真理的追求，暗含对杨振

宁反对建造高能对撞机这一做法的不认可。B.“旨在说明超能对撞机对人类生活没有实在的好

处”错误。根据材料一“我认为短中期内不会有，30年、50年内不会有”可知，杨振宁仅是强调对

撞机在短期、中期内对人类生活没有实在的好处。D.“都围绕是否兴建高能对撞机进行说明”

错误。从两则材料的标题《关于中国建设高能对撞机的几点意见并回答媒体的问题》《中国今天

不宜建造超大对撞机》可以看出，材料围绕的中心论题是“中国是否要兴建高能对撞机”,而非高

能对撞机的兴建。

3.C【解析】“……可以通过超大对撞机找到，进而帮助人类解决高能物理领域的两项大问题”错误。

由材料二“有些高能物理学家希望用超大对撞机发现‘超对称粒子..…希望用超大对撞机发现此

猜想中的粒子更只是猜想加猜想”可知，用超大对撞机发现“超对称粒子”只是猜想，且即使发现

了“超对称粒子”,也只是提出了解决问题的方向，而非直接解决问题。

4.①句式上：连用多个反问句，增强语势，引起读者的注意。强调本文的核心观点：中国应该建造

对撞机。

②结构上，承上启下，既承接了上文，中国有实力也有责任建造对撞机，也为下文做了铺垫。丘

成桐认为，中国的国力增强，且大国有为人类社会做贡献的责任，建造高能对撞机可以推动世界

高能物理领域的发展，所以中国应该建造高能对撞机。(每点2分，共4分)

5.杨振宁从以下几个方面进行了反驳：

①立足国情，指出发展重点：他指出，尽管中国GDP总量大，但仍是发展中国家，人均GDP低，

国内尚有诸多比建造对撞机更迫切的民生问题亟待解决。

②质疑效益，警示投入风险：他进一步指出，中国在高能物理领域的人才储备不足，若建造对撞

机，其设计、建造与主导权很可能由外国科学家掌握，导致中国承担主要费用却难以享有核心成

果与荣誉，投入与产出极不匹配。

③提出替代，拓宽发展路径：他强调，推动高能物理发展并非只有建造对撞机这一种方式，“寻

找新加速器原理”“寻找美妙的几何结构”等成本更低的研究路径同样可行。(每点2分，言之成理

可酌情给分。)

6.B.【解析】“突出其心思缜密的个性”分析错误，不是“突出其心思缜密”,而是强调杀死对方不是

个人意志决定，而是兵器之间的复仇。故选B。

7.D【解析】“去世后灵魂仍在对抗”分析错误，兵器还在对抗，而非灵魂仍在对抗。故选D。

8.①武器的独特标记：尤利阿特和邓肯随手拿起的武器，恰好是百年前两个仇敌的佩剑与腰刀。

这个巧合暗示了决斗并非偶然。②人物的失控状态：决斗前两人的手都不由自主地“颤抖”;决

斗后尤利阿特感到“身不由己”。这些细节暗示他们的行为可能被武器的意志所操控。③历史的印

证：退休警长通过武器特征，确认它们属于百年前一对仇敌，为“百年复仇”提供了历史依据。④

当事人的感受：邓肯临死前感觉“像在梦中”,暗示整个事件脱离现实逻辑，仿佛被无形力量操控。

(每点两分，任答两点则4分)

2025—2026学年度上期高二半期七校联考语文答案第1页共6页

9.①儿童视角建构“迷宫”:用儿童视角叙述当时亲历的场景，天真地观察(如“渴望有人被杀”)使

故事具有真实感，制造了悬念。②成人视角解读“迷宫”:用成人视角在事后回顾，理性审视当初

人们的麻木、冲动，揭示人可能沦为兵器的奴隶的主旨。③两种视角交织、切换，使叙事有张力，

更大限度地还原事件真相，反思非理性暴力在历史中循环的荒诞性。(每点2分，言之成理可酌

情给分。)

10.BDF【解析】本题考查学生文言文断句的能力。

句意：入朝为官时不隐藏自己的才能，但一定会依照自己的原则行事；被朝廷疏远遗弃时不怨

恨，身处困厄窘迫时不忧愁。“贤”作“不隐”的宾语，其后B处应断；“其道”作“以”的宾语，

其后D处应断；“遗佚而不怨”和“厄穷而不悯”句式相同，形成对称，中间F处应断。故选BDF。

11.A【解析】A选项“往往庶《离骚》文而反之”,意思是“仿照《离骚》而辞义却与之相反”,“反”,

不是通假字，而是表示“相反”;“则盍反其本矣”中“反”通“返”,表示“返回”,意义不同。B选项

都是名词作状语，意义用法相同；C选项，“羞”表示“不以侍奉行为不端的君主为耻辱”,与“越

国以鄙远”,“越过别国把远地当作边界”都是意动用法。D选项，“不被羞辱玷污视为美德”,“见”

读作jiàn,表被动，“靡不必见”,“见”通“现”,意为“显现”。故选A。

12.C【解析】C.“不在意是非曲直”错误。柳下惠虽然不以侍奉坏君主为耻，也不会因官职小就辞

官不做，但是始终洁身自好，“直道而事人”,因此才会多次被黜免。故选C。

13.(1)屈原痛心于楚怀王惑于小人之言，不能明辨是非，说人坏话、奉承谄媚的小人混淆黑白，

蒙蔽怀王，品行不正的小人损害国家，端方正直的人不为(昏君谗臣)所容，所以忧愁苦闷郁

结于心，写下了《离骚》。(每句1分，最后一句不涉及得分点，疾：痛心；不聪：不能明辨是

非；谗谄、邪曲、方正作名词，)

(2)扬雄心中认为他很了不起，每次作赋时，常常模仿他的风格，把他的作品当作范式(模板)。

(“壮”,意动用法，认为……了不起；“拟”,模仿；“以为式”,把……当作范式，句式通顺1分)

14.①屈原与伯夷都为坚守道义而死，属于清高刚烈一类。②扬雄和柳下惠都主张适应环境，灵活

处世，属于随和变通一类。③两类人行事风格(处世方式)不同，但都坚守高尚人格(坚守道

义),所以能够互相理解。(每点1分，共3分)

参考译文：

材料一：

在此之前，蜀地有个叫司马相如的人，他写的赋非常宏大华丽、温文尔雅。扬雄心中认为他很

了不起，每次作赋时，常常模仿他的风格，将他的作品当作范式。(扬雄)又对屈原的文才超过司马

相如，却至于不被容纳，写下《离骚》后投江自尽感到奇怪，他为屈原的文章悲伤，读的时候没有

不流泪的。(扬雄)认为君子得到机遇就充分施展抱负，得不到机遇就像龙蛇一样蛰伏，能否遇到

机遇是命运决定的，何必投水自尽呢!于是就写了文章，常常仿照《离骚》而辞义却与之相反，从

岷山把文章投入江水中来凭吊屈原，把这篇文章命名为《反离骚》。

材料二：

伯夷、叔齐是孤竹君的两个儿子。父亲想立叔齐为继承人，等到父亲去世后，叔齐却要把王位

让给伯夷。伯夷说：“这是父亲的遗命啊。”于是逃走了。叔齐也不肯继承王位，也逃走了。国人只

好拥立孤竹君的二儿子为君主。这时，伯夷、叔齐听说西伯昌(周文王)善于赡养老人，便商量着

说：“为什么不去投奔他呢?”等他们到达时，西伯昌已经去世，周武王车载着西伯昌的牌位，尊称

2025—2026学年度上期高二半期七校联考语文答案第2页共6页

他为文王，向东进兵讨伐商纣王。伯夷、叔齐拉住武王的马缰绳劝谏说：“父亲去世还没安葬，就

发动战争，这能算孝吗?以臣子的身份杀害君主，这能算仁吗?”武王身边的人想杀掉他们。姜太

公说：“这是有节义的人啊。”于是扶起他们，让他们离开了。等到武王平定商纣王的叛乱，天下

人都归顺了周朝，伯夷、叔齐却觉得这事是种耻辱，他们坚守仁义，不吃周朝的粮食，隐居在首阳

山上，靠采摘野菜维持生计，最终饿死在首阳山。

材料三：

柳下惠担任掌管刑罚的官，被罢免了很多次。有人说：“你不可以离开鲁国吗?”柳下惠说：“坚

持正直之道为人做事，到哪里能不被多次罢免呢?以邪门歪道去为人做事，又为什么一定要离开生

育自己的国家呢?”

柳下惠，不以侍奉行为不端的君主为耻辱，也不因官职卑微而推辞。入朝为官时不隐藏自己的

才能，但一定会依照自己的原则行事；被朝廷疏远遗弃时不怨恨，身处困厄窘迫时不忧愁。与乡里

百姓相处，总是和悦自在，不忍心离去。(他曾说)“你是你，我是我，即便你在我身边赤身露体，

又怎能玷污我的品行呢?”因此听闻柳下惠风范的人，浅薄鄙陋的会变得心胸宽广，刻薄寡恩的会

变得敦厚老实。

材料四：

李生说："《离骚》,是遭遇忧愁的意思；《反离骚》,它的言辞与《离骚》相反，是因为它的作者

怀着极深的忧愁。”扬雄(作《反离骚》时)越是说“世道不值得愤慨”,他内心的愤世之情反而越

强烈；越是说“世俗不值得憎恶”,他对世俗的嫉恶之意反而越深沉。他把神龙潜藏深渊视为美德(暗

指屈原不应显露锋芒),却视世人为卑鄙无德之人。那么他究竟把屈原看作什么人，又把这世道看作

什么样子呢?大概(扬雄)既为屈原的遭遇深感可惜，又为他的处境深深怜悯；对屈原的痛惜愈发

加重，对世道的悲叹也愈发激烈。有伯夷那样的品行，便会将饿死当作快意；有柳下惠那样的胸襟，

便会把不被羞辱玷污视为美德：这不过是各人遵从自己的志向爱好罢了。倘若执着于伯夷的清高，

又想兼具柳下惠的随和；拥有柳下惠的随和，又想兼得伯夷的清高，那么柳下惠不成其为柳下惠，

伯夷不成其为伯夷，两者都会变得虚伪。屈原和伯夷是一类人，扬雄和柳下惠又是一类人，两类人

虽然行事相反，实则能够彼此理解，也未尝不互相深切痛惜啊。

15.C【解析】本题考查学生赏析诗歌表达技巧及情感的能力。A选项“升平日”三句是回忆扬州昔日

的繁华，而非今日之扬州。B选项“琼花无恙”是虚写，以琼花反衬扬州历经战乱的沧桑，也非

惊喜之情。D.《永遇乐·京口北固亭怀古》中“廉颇老矣，尚能饭否”一句是辛弃疾以廉颇自况，

一是表白决心，老当益壮，二是担忧报国无门、壮志难酬，其中并无自嘲之意。

16.①对自身的感伤：作者瞭望昔日英雄地，却报国无路，只能“叹灯火今萧索，尚淹留”,抒发了

词人对现实的无奈和感伤。扬州破败，草木含羞，但“笑书生无用”,只谋求个人的富贵，作者

看不到一雪前耻的希望。

②对国家命运(现实)的忧虑，以及对金兵南侵的愤恨：“边尘暗，胡马扰，笙歌散”,外敌入

侵，国家陷入战乱，百姓流离；金兵的蹂躏让昔日繁华的扬州沦为“故垒荒丘”,甚至草木也为

之“含羞”;“野灶炊烟里”战争的危险依旧未解除，敌人依旧虎视眈眈。

③对官场黑暗的抨击：“衣冠渡，使人愁”,金兵南侵士大夫只知谋取自身利益，不战而逃，而

血战的结果不过是将军封侯。(每点2分，共6分，言之成理可酌情给分。)

2025—2026学年度上期高二半期七校联考语文答案第3页共6页

【诗歌译文】

镇守着淮河，(这里)是一处大都会，古老的扬州城。太平的时候，珠帘绵延十里，春风拂面，

还有那小红楼。谁能想到艰难的时日来临，边境尘土飞扬，胡人的兵马侵扰，笙歌散去，(人们)衣

冠南渡，让人忧愁。屈指细细思索，浴血奋战是为了什么事，不过是为了万户封侯。只有琼花安然

无恙，经历了多少次开落的春秋。旧时的营垒成了荒丘，好像怀着羞惭。

怅然眺望金陵的宫宅，丹阳的郡邑，山峦连绵不断，(愁绪)浓郁缠绵。兴亡如梦幻，荣枯似眼

泪，江水向东流，什么时候才会停止?野外的灶火和炊烟里，依旧有(军队)驻守。可叹灯火，如

今萧条冷落，(我)还在此地停留。不要登上醉翁亭去看，(那里是)濛的细雨，杨柳枝条轻柔。

笑自己书生无用，不擅长为自身谋取富贵，(只愿)骑着仙鹤向东游历。

17.(1)锄棘矜，非钴于钩戟长铩也。

(2)自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽。

(3)文胜质则史文质彬彬

(4)春江潮水连海平，海上明月共潮生(海上生明月，天涯共此时/云散月明谁点缀，天容海

色本澄清)……

18.B【解析】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。括号后内容是“把唐十二支神俑化身‘护主

萌宠”“将西周云纹铜五柱器想象成‘千年前的路由器”,核心是“历史文物”与“现代想象”的结合。

B项符合要求，其他选项中，“数字化技术扫描”“高科技修复”“开发文创”均未在后续内容中体现，

与语境不符。故选B。

19.D【解析】本题考查学生分析词语的色彩的能力。文中“钻营”原指“投机取巧、谋求私利”,是

贬义词，此处指“深入挖掘文物特点进行创意解读”,是贬词褒用。

A.“粉墨登场”原指“坏人上台”,是贬义词，此处指“数字化展览推出”,是贬词褒用；

B.“唱高调”原指“说空话、摆姿态”,是贬义词，此处指“物业主动做实事”,是贬词褒用；

C.“炒冷饭”原指“重复旧内容”,是贬义词，此处指“旧曲创新融合”,是贬词褒用；

D.“别出心裁”原指“构思独特”,是褒义词，此处指“宣称烹饪方式独特实则敷衍”,是褒词贬用，

与“钻营”的“贬词褒用”变化方向相反。故选D。

20.A【解析】原句的主要语病是主语缺失和句式杂糅。“关于……”的介词结构导致句子没有主语。

“通过……的方式”显得冗赘，使句子结构不完整。A项的修改最为成功：将“关于……发展”

改为“我们要推动……发展”,明确添加了主语“我们”,并使用了更主动的动词“推动”。删除了冗

赘的“通过……的方式”,直接用“并将其融入”连接，使句子结构紧凑、表意清晰。这是最通顺、

最规范的修改。错误选项分析：B项：仅删除了“通过”和“的方式”,但保留了“关于……”的开

头，主语缺失的核心问题没有得到解决。C项：仅删除了“关于”,让“发展”作主语，但“发展”

与谓语“挖掘”搭配不当(“发展”不能发出“挖掘”的动作),且“通过……的方式”的冗赘问题依旧

存在。D项：仅添加了主语“我们”,但“关于……”的结构与后文“我们……”句式杂糅，且“通

过……的方式”的冗赘问题未修改，整体仍不通顺。

21.【解析】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。

①“换发新生”改为“焕发新生”。②“墩煌”改为“敦煌”。③“神甬”改为“神俑”(改对一个错别字1

分，多改、错改均不得分。)

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22.示例：这尊小胖子，裸着上身，笑得嘴巴大咧，眼睛弯如月牙，左手抱鼓，右手握棒，头往前

伸，一条腿高高抬起，露出宽大的脚底板，连大拇指都仿佛在跟着节奏律动，像不像在喊：“来

吧，让我们一起摇摆。”(修辞手法2分，描述说唱俑2分，体现“显眼”之处2分)【解析】本

题考查学生语言表达之图文转换、仿写句子的能力。观察“东汉说唱俑”,身形较胖是体态，“裸

着上身，笑得嘴巴大咧”“左手抱鼓，右手握棒，头往前伸”,抬腿露脚底板，是举槌敲大鼓的表

演姿态；修辞上用比喻，可将“眼睛”比喻成“月牙”强化其神态，用“连大拇指都仿佛在跟着节奏

律动”突出动作的生动性，通过想象丰富表意，契合“显眼包”的网感表达风格。

23.作文解析：

材料由“刘震云说”和“有人说”两层构成，谈的都是赌气，但结果差异甚大，一种伤人伤身，一

种利国利民利己。何来相反的作用呢?材料本身有暗示，一是赌气的对象不同，“别人和自己”,

日本和美国；二是“有人说”材料添加了一个词“征程“

那么同样的话题为什么第一层没有呢?如果细心思考会想到第一层的材料语境下的人能提出

“征程”或“人生”的人又怎么会落入那样的“赌气