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柳州八中语文考试题及答案

一、单项选择题(每题2分,共20分)1.下列词语中,加点字读音完全正确的一项是()A.确凿(záo)菜畦(qí)B.桑葚(shènɡ)轻捷(jié)C.攒成(cuán)敛(liàn)D.人迹罕至(hàn)人声鼎沸(dǐnɡ)2.下列词语书写无误的一项是()A.篮天B.忘纪C.已经D.睛天3.“床前明月光”的下一句是()A.疑是地上霜B.举头望明月C.低头思故乡D.处处闻啼鸟4.下列作家与作品对应错误的是()A.鲁迅——《呐喊》B.老舍——《骆驼祥子》C.冰心——《繁星》D.叶圣陶——《彷徨》5.“欲穷千里目”的下一句是()A.黄河入海流B.遥知兄弟登高处C.不及汪伦送我情D.更上一层楼6.下列对病句的修改不正确的一项是()A.通过这次活动,使我明白了团结的重要性。(删去“通过”或“使”)B.他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中。(“品质”不能“浮现”,可将“品质”改为“形象”)C.为了防止不再发生类似的事故,学校采取了很多安全措施。(删去“不”)D.他的写作水平明显改进了。(将“改进”改为“提高”)7.下列词语中,没有错别字的一项是()A.骄健B.忘纪C.既使D.严厉8.“桃花潭水深千尺”运用的修辞手法是()A.比喻B.拟人C.夸张D.排比9.下列词语中,与“安静”意思相近的一项是()A.热闹B.寂静C.喧哗D.吵闹10.下列诗句中,表达思乡之情的是()A.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦B.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天C.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲D.飞流直下三千尺,疑是银河落九天二、多项选择题(每题2分,共20分)1.下列属于唐代诗人的有()A.李白B.杜甫C.王维D.苏轼2.下列词语中,描写春天的有()A.春暖花开B.骄阳似火C.草长莺飞D.硕果累累3.下列句子中,使用了修辞手法的有()A.太阳像一个大火球。B.小鸟在枝头唱歌。C.他像他爸爸。D.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。4.下列作品属于四大名著的有()A.《红楼梦》B.《西游记》C.《水浒传》D.《聊斋志异》5.下列词语中,形容人物品质的有()A.大公无私B.乐于助人C.兢兢业业D.眉清目秀6.下列句子中,关联词使用正确的有()A.因为他努力学习,所以成绩提高了。B.即使天气很冷,他也坚持锻炼。C.虽然他生病了,但是还来上学了。D.不但他跑得快,而且跳得高。7.下列属于描写人物外貌的词语有()A.炯炯有神B.浓眉大眼C.白发苍苍D.垂头丧气8.下列诗句中,描写月亮的有()A.小时不识月,呼作白玉盘B.月黑雁飞高,单于夜遁逃C.海上生明月,天涯共此时D.露从今夜白,月是故乡明9.下列词语中,意思相反的有()A.黑暗——光明B.寒冷——温暖C.高兴——难过D.认真——仔细10.下列作家中,属于现代作家的有()A.朱自清B.茅盾C.巴金D.曹雪芹三、判断题(每题2分,共20分)1.“欲穷千里目”中的“欲”是“想要”的意思。()2.《论语》是孔子写的。()3.“飞流直下三千尺”运用了比喻的修辞手法。()4.“少壮不努力,老大徒伤悲”出自《长歌行》。()5.鲁迅原名周树人,他的第一篇白话文小说是《狂人日记》。()6.“他像一只小鸟一样快乐”这句话运用了比喻的修辞手法。()7.“鼎”字共有12画。()8.“亡羊补牢”这个成语告诉我们出了问题以后想办法补救,可以防止继续受损失。()9.“桃花潭水深千尺”中的“千尺”是实指。()10.《守株待兔》是一则寓言故事。()四、简答题(每题5分,共20分)1.请简要介绍一下《论语》。《论语》是孔子及其弟子的言行录,记录了孔子及其弟子的思想、言论和教育原则等,对后世思想文化产生深远影响,包含许多为人处世、学习修养等方面的智慧。2.简述比喻修辞手法的作用。使描述的事物更加生动形象,让读者更易理解,能增强语言的感染力,将抽象的事物具体化,平淡的事物生动化。3.请说出至少两种描写人物心情的词语。喜悦、兴奋、悲伤、难过、愤怒、焦虑、紧张、沮丧等。4.简要说明古诗和现代诗的区别。古诗形式较为规整,有严格的格律、韵律要求;语言凝练。现代诗形式自由,不受传统格律束缚,更注重情感的自由表达,语言更通俗易懂、贴近生活。五、讨论题(每题5分,共20分)1.有人认为多读课外书会影响学习,你怎么看?适当读课外书有益,能拓宽知识面、培养阅读兴趣和思维能力,合理安排时间不会影响学习,反而有助于提升综合素养,但过度沉迷可能有影响,要把握好度。2.在语文学习中,背诵古诗词有什么意义?能传承传统文化,感受古人智慧和情感。提升文学素养,丰富语言积累,增强语感。培养专注力和记忆力,对写作、阅读理解等语文能力提升有帮助。3.怎样才能提高语文写作水平?多阅读优秀作品积累素材和写作技巧;勤练笔,养成写日记等习惯;注重观察生活,积累真实素材;认真修改作文,反思不足不断改进。4.对于网络流行语进入语文学习,你持什么态度?网络流行语生动有趣,反映时代特点,适当引入可使语文学习更贴近生活、激发兴趣。但部分流行语缺乏规范性,要引导学生正确辨别,取其精华弃其糟粕,让其有益语文学习。答案一、单项选择题1.A2.C3.A4.D5.D6.D7.D8.C9.B10.C二、多项选择题1.ABC2.

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