温州开学考试题库及答案

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一、单项选择题（每题2分，共10题）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.确凿（záo）菜畦（wā）B.攒成（cuán）敛声（liǎn）C.人迹罕至（hàn）人声鼎沸（dǐng）D.蝉蜕（tuō）倜傥（tìtǎng）答案：B2.下列句子中，没有错别字的一项是（）A.他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还带着大眼镜。B.不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。C.我不知道为什么家里的人要将我送进书熟里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。D.冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们签赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。答案：B3.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（删去“通过”或“使”）B.他的写作水平明显改进了。（将“改进”改为“改善”）C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。（删去“不”）D.他完成了一次又一次的艰巨任务。（将“完成了”和“一次又一次的”调换位置）答案：B4.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。B.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成。C.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。D.《天净沙·秋思》的作者是元代戏曲作家马致远，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。答案：B5.下列词语中，与“静谧”意思最接近的一项是（）A.安静B.热闹C.喧嚣D.嘈杂答案：A6.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。这句话运用的修辞手法是（）A.比喻、拟人B.比喻、排比C.拟人、排比D.夸张、拟人答案：A7.下列句子顺序排列正确的一项是（）①有了知识和智慧，我们才能独立思考，懂得如何应对人生的种种不确定性。②因为阅读能给人以知识，给人以智慧。③从而免于迷失和彷徨，知道何去何从。④阅读为什么能提升我们的气质呢？⑤可以说，阅读培育的是丰盈充实的灵魂，气象万千的精神。A.①③④②⑤B.④②①③⑤C.①③②④⑤D.④②③①⑤答案：B8.下列词语中，“疾”的意思与“疾驰”中“疾”的意思相同的一项是（）A.疾病B.疾苦C.疾恶如仇D.疾驶答案：D9.下列诗句中，表达思乡之情的一项是（）A.海日生残夜，江春入旧年。B.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。C.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。D.绿树阴中系小船，钓丝风飏藕花边。答案：A10.下列对诗歌《观沧海》理解有误的一项是（）A.“东临碣石，以观沧海”两句，直叙其事，交代了观海的地点。B.“水何澹澹，山岛竦峙”两句，动静结合，描写了大海的壮观景象。C.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表现了大海吞吐日月星辰的气概。D.这首诗是曹操北征乌桓失败后所作，反映了他壮志未酬的抑郁心情。答案：D二、多项选择题（每题2分，共10题）1.下列词语中，描写人物心情的有（）A.兴高采烈B.垂头丧气C.眉开眼笑D.忐忑不安答案：ABCD2.下列文学作品中，属于唐代诗人作品的有（）A.《望庐山瀑布》B.《泊船瓜洲》C.《送元二使安西》D.《九月九日忆山东兄弟》答案：ACD3.下列句子中，运用了修辞手法的有（）A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。B.他像一只小鸟一样快乐。C.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。D.他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。答案：ABCD4.下列关于名著《西游记》的说法，正确的有（）A.作者是明代的吴承恩。B.孙悟空的第一个师傅是菩提祖师。C.唐僧师徒四人经历了九九八十一难，最终取得真经。D.猪八戒原是天蓬元帅，因调戏嫦娥被贬下凡。答案：ABCD5.下列词语中，互为近义词的有（）A.幽静—寂静B.辽阔—广阔C.珍贵—宝贵D.教诲—教训答案：ABC6.下列句子中，能体现友谊的有（）A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。C.海内存知己，天涯若比邻。D.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。答案：ABC7.下列对汉字结构的判断，正确的有（）A.“星”是上下结构B.“田”是独体字C.“国”是全包围结构D.“林”是左右结构答案：BCD8.下列描写自然景物的诗句有（）A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。B.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。C.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。D.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。答案：ABCD9.下列关于修辞手法作用的表述，正确的有（）A.比喻能使抽象的事物具体化，使深奥的道理浅显化。B.拟人能使事物具有人的情感、动作等，更加生动形象。C.排比能增强文章的气势，表达强烈的情感。D.夸张能突出事物的特点，激发读者的想象力。答案：ABCD10.下列词语中，描写春天景色的有（）A.春暖花开B.骄阳似火C.草长莺飞D.硕果累累答案：AC三、判断题（每题2分，共10题）1.“少壮不努力，老大徒伤悲”告诫人们要珍惜时间，努力奋斗。（）答案：√2.《论语》是孔子写的一部著作。（）答案：×3.“远看山有色，近听水有声”运用了对偶的修辞手法。（）答案：√4.“亡羊补牢”这个成语告诉我们出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。（）答案：√5.“欲穷千里目”的下一句是“黄河入海流”。（）答案：×6.“他高兴得一蹦三尺高”运用了夸张的修辞手法。（）答案：√7.《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦作家安徒生。（）答案：√8.“桃花潭水深千尺”中的“千尺”是实指，就是一千尺深。（）答案：×9.“我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。”这句话没有语病。（）答案：×10.“我以日始出时去人近”中“去”的意思是“距离”。（）答案：√四、简答题（每题5分，共4题）1.请简要概括《咏柳》这首诗的主要内容。答案：这首诗描绘了春天柳树的婀娜多姿。首句写柳树整体形象，次句写柳枝，后两句以奇妙想象，把春风比作剪刀，赞美了春天的创造力，展现出柳树的勃勃生机。2.简述《繁星》（一五九）表达的情感。答案：这首诗通过鸟儿归巢、风雨中的“我”躲到母亲怀里的描述，表达了诗人对母亲深深的眷恋和依赖，以及对母爱的歌颂。3.请说说阅读对提升写作能力有哪些帮助？答案：阅读能积累丰富词汇，了解多样的表达方式和写作手法。通过阅读不同风格作品，可开拓思路，学习布局谋篇，还能提升语言组织与逻辑思维能力，从而助力写作。4.举例说明拟人修辞手法在文中的作用。答案：如“秋天迈着沉稳的脚步，缓缓地向我们走来”，将秋天拟人化。使秋天具有人的动作神态，生动形象地赋予秋天生命力，让读者更能感受秋天的特点与魅力。五、讨论题（每题5分，共4题）1.在学习生活中，如何有效利用时间提高学习效率？答案：制定合理计划，将学习任务按重要和紧急程度排序。利用碎片时间，如课间背单词。避免拖延，集中注意力，学习一段时间适当休息，劳逸结合能提升效率。2.有人说“开卷有益”，也有人说“开卷未必有益”，谈谈你的看法。答案：开卷有益，阅读能拓宽视野、增长知识。但开卷未必有益，不良书籍会带来负面影响。关键在于选择合适书籍，取其精华弃其糟粕，这样才能从阅读中真正受益。3.假如你是一名老师，如何培养学生对语文的兴趣？答案：采用多样化教学，如故事导入、角色扮演。开