2025年七年级历史上册能力提升检测试卷

2025年七年级历史上册能力提升检测试卷姓名：__________班级：__________考号：__________单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36。在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分。）1.甲骨文记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。这说明甲骨文（）A.反映了书法发展历程 B.反映了汉字演变进程

C.具有丰富的史料价值 D.具有高超的艺术价值2.假期，小明一家暑期准备去实地考察一下都江堰防洪灌溉工程，他们应该去哪个省（

）A.甘肃 B.陕西

C.四川 D.北京3.秦朝时期出现了很多亡国谶言(巫师或方士等制造的隐语或预言)，从“亡秦者胡也”“始皇帝死而地分”到“楚虽三户，亡秦必楚”“大楚兴，陈胜王”，这些亡国谶言都通过多个群体广泛传播并贯穿秦朝整个统治时期。此现象说明秦朝（）A.皇权走向衰落 B.社会矛盾尖锐

C.地方战争频发 D.边境形势严峻4.赤狄（鬼方）各部虽然盛极一时，但是它们彼此互不统属，所以它们实际上处在中原各国的包围之中。春秋时期，赤狄被晋国各个击破，其人口和地盘尽入晋国。至此，古老的鬼方完全被华夏族征服。由此可知，春秋时期（

）A.专制集权取代封邦建国 B.兼并战争破坏了分封制

C.华夏诸侯完成国家统一 D.征服战争推动民族交融5.小明同学对文物有浓厚的兴趣。下面是他自主学习的笔记，其中与下图文物相对应的文物编号(字母)是()A.A B.B

C.C D.D6.如果把蓝田人、郧县人、大汶口文化、良渚古城、大禹治水等概念作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是（）A.原始社会与中华文明的起源 B.人类的起源

C.早期国家的产生与发展 D.文化的发展7.某班同学将祖冲之、贾思勰、王羲之三人取得的成就举行集中展览。该班同学将三人取得的成就进行集中展览的原因是（

）A.三人的历史时代相近 B.三人取得的成就的领域相同

C.三人的精神品质相似 D.三人的文化地位相同8.据考古发现，距今约3万年的山顶洞人，在其居住的“上室”地面中间发现一堆灰烬。这说明他们（

）A.居住半地穴式房屋 B.已经懂得人工取火

C.使用粗糙打制石器 D.政治上实行禅让制9.孔子提出“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”；孟子主张“民为贵，社稷次之，君为轻”，实行“仁政”。由此可知，春秋战国时期儒家学说

()A.形成了忠君守礼局面 B.批判以法治国的思想

C.适应了统治阶级需要 D.有利于缓和社会矛盾10.季羡林先生曾说:“在世界上延续时间长、真正形成独立体系的文化只有四个——中国、印度、阿拉伯和西欧。这四大文化体系汇流的地方只有一个,就是中国的新疆地区。其所以能够在这里汇流,则须归功于贯穿全区的丝绸之路。”这段话不能说明()A.丝绸之路是一条世界多元文化融汇的通道 B.丝绸之路促进了不同地区文化的交流与发展

C.世界古老文化的源头在中国的新疆地区 D.丝绸之路是东西方往来的大动脉11.“不入虎穴，焉得虎子”是与班超有关的成语。该成语表达了班超

()A.对东汉政府的失望 B.具有惊人的决断力

C.视匈奴为虎狼之族 D.占领西域的决心12.三国两晋南北朝时期，能证明“人民群众是物质生产的主要承担者和历史的创造者”这一观点的是()A.西晋灭吴，统一全国 B.江南地区的开发

C.前秦、东晋淝水之战 D.北魏孝文帝改革13.司马迁说：“陈胜虽已死，其所置遣侯王将相竟亡秦，由涉首事也。”材料中“竞亡秦”的是()A.项羽 B.刘邦

C.吴广 D.管仲14.司马迁在《史记》中对汉武帝的言行记载，没有美化汉武帝的形象，甚至对汉武帝做错的事多有批评。这体现了《史记》（

）A.秉笔直书原则 B.文学价值极高

C.人物刻画生动 D.反对君主专制15.战国时期的这些农具（见下图）虽貌不惊人，但其锋利已经悄无声息地划开了一个崭新的时代。这里的“锋利”可以理解为（）A.较高生产力水平 B.频繁的兼并战争

C.新兴的小农经济 D.宽松的社会氛围16.1899年，清朝官员王懿荣首次发现刻在甲骨上的符号是一种古文字，由此甲骨文“重见天日”。下列分别是甲骨文、金文、篆书、楷书的“水”字。据此可知，甲骨文()A.是中国最早的文字雏形 B.对后世的造字方式产生重要影响

C.阻碍后世文字创新发展 D.是研究先秦时期历史的重要资料17.《汉书》中描述了这样一个区域，“东则接(连接)汉，阸以(作为关隘)玉门、阳关，西则限以葱岭”。汉朝称此区域为()A.辽阳 B.西域

C.荆楚 D.江南18.相传夏朝时期已经有了历法，记录一年12个月的天象。商朝时期，人们用天干地支来纪日，并将年分平闰，平年12个月，闰年13个月。到了西周时期，人们在上述基础上又学会用“十二地支来计时”。这反映出（）A.我国纪年方式的多样 B.古代历法的精细准确

C.古代历法的逐渐完备 D.古代历法被广泛使用二、非选择题（本大题共3小题，第19题11分，第20题12分，第21题16分，共39分。）19.（本题满分11分）陶瓷是陶器和瓷器的总称。在中国，制陶技艺的产生可追溯到约6000年前，可以说，中华民族发展史中的一个重要组成部分就是陶瓷发展史。中国人在科学技术上的成果以及对美的追求与塑造，在许多方面都是通过陶瓷制作来体现的，并且各时代也形成了非常典型的技术与艺术特征。同学们以“陶瓷史”为主题，进行了研究性学习，请你参与其中。任务-【陶瓷的源头】(1)请把下面知识卡片“半坡人面鱼纹彩陶盆”的空白处填写完整。（2分）任务二【陶瓷的奇葩】东汉彩绘陶击鼓说唱俑(如图)。下穿长裤，左腿屈膝，右腿上扬，赤足，张口笑着，神态诙谐，动作夸张，憨态可掬。说唱俑又称说书俑，汉代百戏之一。汉代俳优(古代演滑稽戏杂耍的艺人)大致以调谑、滑稽、讽刺的表演为主，表演时，边击鼓边歌唱。他们往往随侍主人左右，作即兴表演。汉代画像石、画像砖的乐舞百戏图中经常可以看见这种说唱俑。(2)依据材料并结合所学知识，说说东汉时期的出土文物中有许多说唱俑的原因。（2分） 任务三【陶瓷的突破】如图所示为南朝青瓷刻花单柄壶：高21.3厘米，口径11厘米，足径12.4厘米。此壶的造型沿袭西晋时壶的样式，并有较大改进，增强了装饰效果，提高了实用价值，是研究壶形演变的重要文物，堪称南朝青瓷的代表作品。现为北京故宫博物院藏品。(3)请参照任务一与任务二的材料，给南朝青瓷刻花单柄壶写一份解说词。（3分）任务四【文化的发展】(4)从陶器到瓷器，中国人民用自己的勤劳与智慧谱写了一部中国文化史。对此，你有哪些思考感悟?（4分）20.（本题满分12分）春秋战国是中国历史上社会大动荡大变革大发展时期。阅读材料，回答问题。材料一

春秋时期铁器与牛耕技术的发明与推广，使得大量荒地被开垦，极大增加了耕地面积。农业的发展促进了手工业与商业发展，社会逐渐允许土地私有合法化。地方经济的发展，促使诸侯国势力不断扩大，周天子经济、军事实力逐渐弱化，丧失了“天子”应有的权力与地位。

——摘编自吴布林《经济史中农业技术发展与社会变迁之间的关系》材料二

西周封建制度下，主权经由层级的结构，逐级分享，不论王室，或是诸侯，或是卿大夫，都不能拥有完整的主权。而从战国开始，一种新型的国家出现了。在这个国家里面，国君掌握专制权力，大臣可以自由任免；同时这种官僚制度选任和提拔有才干者，淘汰不合格者。——摘编自许倬云《中国古代社会史论》材料三

“百家争鸣”这个词很适合表现春秋战国时期思想主张的多元性以及彼此之间的不同、分歧和冲突。……但在彼此的冲突和批评中，不同思想之间的融合也就不可避免地发生了……这种分化趋势和统一趋势并存的局面在战国后期表现得越加明显。——摘编自袁行霈、严文明《中华文明史（第一卷）》(1)据材料一，概括“铁器与牛耕技术的发明与推广”对社会发展的影响。（4分）(2)据材料二，指出从西周到战国，国家治理模式变化的表现。（4分）(3)据材料三并结合所学，归纳春秋战国时期的文化特征。（4分）21.（本题满分16分）丝绸之路。材料一：2100多年前，中国汉代一位伟大使者肩负和平友好的使命，两次出使中亚，开辟出一条横贯东西、连接欧亚的丝绸之路。为了使我们欧亚各国经济联系更加紧密、相互合作更加深入、发展空间更加广阔，我们可以用创新的合作模式，共同建设“丝绸之路经济带”。——习近平主席在纳扎尔巴耶夫大学的演讲材料二：丝绸之路开通后，中国丝绸和养蚕技术、铁器、造纸术等都陆续西传，中亚的特产如胡桃、石榴、芝麻、胡豆等也先后传到中国。大宛的“汗血马”、非洲的鸵鸟以及西方的宝石、香料等也由西域等国贡献而来。——赵毅、赵铁峰《中国古代史》材料三：海上丝绸之路把丝绸远销海外，古代南亚、东南亚各地人民都喜欢穿中国丝绸制成的简裙，在中国文献中，东南亚人民“以帛缠首”的记载比比皆是。日本出现了仿制“唐绫”（中国丝绸）而发展起来的“博多织”