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国家中小学课程资源年 级：三年级主讲人：马玲芸学 科：语文（统编版）学 校：浙江省嘉兴市秀洲区梅里小学习作：我有一个想法国家中小学课程资源国家中小学课程资源电线杆上贴满了小广告。小区居民不进行垃圾分类，随意扔垃圾。有同学把书包挂在学校的树上。班里有同学沉迷于电子游戏。国家中小学课程资源家庭中的不良现象，是已经发生了的事。校园里的现象，是想让生活更好的建议，是还未发生的事。国家中小学课程资源“我有一个想法”习作卡发现的现象或问题解决的办法或建议学习提示选择自己感兴趣的一个发现写在习作卡上，同时写一写解决的办法或建议。国家中小学课程资源学习提示选择自己感兴趣的一个发现写在习作卡上，同时写一写解决的办法或建议。国家中小学课程资源学习提示选择自己感兴趣的一个发现写在习作卡上，同时写一写解决的办法或建议。国家中小学课程资源提出问题列举事例提出建议国家中小学课程资源提出想法列举事例点明好处国家中小学课程资源问题的描述可以用具体事例来说明；提出想法要有理由，还可以写出改进建议和解决办法；表达想法时要注意语气，让语言更委婉。国家中小学课程资源学习提示根据“习作卡”把自己的想法写下来。要求：用事例来描述问题。关于自己的想法，要写出一些理由。如果有改进建议和解决办法，也可以写下来。写完以后，自己读一读，把它改得更清楚、更通顺。国家中小学课程资源问题描述得清楚☆☆☆想法写得清楚☆☆☆建议写得清楚☆☆☆语句通顺☆☆☆根据习作评价表，互相评一评。习作评价表国家中小学课程资源问题描述得清楚☆☆☆想法写得清楚☆☆☆建议写得清楚☆☆☆语句通顺☆☆☆习作评价表我能根据评价表来评一评。国家中小学课程资源小组轮流读习作，互动交流：你是否明白小组组员习作中的想法？如果不明白，可以怎么修改让想法更清晰？你是否赞成习作中的想法？有没有补充？如果不赞成，理由是什么？学习提示国家中小学课程资源针对小区的不文明现象，可以张贴在小区公告栏里；关于家庭中的问题，可以请爸爸妈妈在习作后写写感想，与你进行交流；对于校园中的问题，可以制作成简单的宣传手册，在班级

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