《二年级上册语文园地一(第二课时)》教案

《二年级上册语文园地一（第二课时）》教案教学目标教学目标：1.通过演一演的方式，理解动词的意思，感受动词运用的准确恰当。2.能仿照例句，联系日常生活，用“有时候……有时候……”“在……在……在……在……”说句子，在迁移运用中发展表达能力。3.借助拼音，正确朗读、背诵古诗《梅花》。通过看插图和反复朗读诗句，大致了解古诗的意思。教学重点：1.理解动词的意思，感受动词运用的准确恰当。2.联系日常生活，用“有时候……有时候……”“在……在……在……在……”说句子。教学难点：理解动词的意思，感受动词运用的准确恰当。教学过程时间教学环节主要师生活动0.5分钟入课1.回顾语文园地一第一课时学习内容。2.揭示本节课学习内容。9分钟学习“字词句运用”1.出示书中的三组词语，自由练读。要求：读准字音。教师重点指导“裳”的读音。2.交流：这些加点的词都是什么词？3.学生体会每组中加点词的不同意思，选一组练习演一演。4.师生交流。（1）第一组词语：结合《小蝌蚪找妈妈》一课的学习，借助课文插图，学生交流“迎”与“追”的不同。（2）第二组词语：学生表达后，进行小练习：把词语送回家。（3）第三组词语：学生结合《小壁虎找尾巴》《小蝌蚪找妈妈》讲“甩甩”，结合自己理解讲“摇摇”。5.巩固练习。（1）“词语排排队”：按照速度由慢到快排列下面的词语。跑过来奔过来冲过来走过来（2）“词语回到家”：选择合适的词语填入括号中。跑过来奔过来冲过来走过来=1\*GB3①弟弟见我的风筝飞得高高，从远处（），对我说：“哥哥，我也要放。”=2\*GB3②妈妈看我在整理自己的书包，（）对我说：“儿子长大了。（3）“词语找朋友”：在括号里填上表示动作的词语。（）玉米（）苹果6.练习说句子。（1）指名读两个句子。谁能结合加点词语说说句子的意思？（2）指导学生用上加点的词，说自己的日常生活。=1\*GB3①可以借助老师的提示说一说。放学回到家，我有时候，有时候。秋天，我喜欢在，在，在，在。=2\*GB3②可以自己选择内容说。=3\*GB3③学生交流。5分钟学习“日积月累”1.出示课文插图，引出古诗《梅花》。2.朗读古诗。（1）借助拼音朗读古诗。要求：读准字音。教师指导“为有暗香来”中“为”的读音及“四海为家”中“为”的读音。（2）再读古诗。要求：读好停顿，读出节奏。（3）大致了解古诗意思。借助课文插图，教师配乐讲解，学生接读诗句。（4）有感情朗读古诗。3.背诵古诗。0.5分钟结课简介下节课学习内容。配套习题一、给下列各字选择正确的读音,画上“”。(6分)

二、看拼音,写词语。(8分)三、选字组成词语。(8分)()子()节()果()识朋()没()打()()来四、用下列字组成词语,写在田字格中。(6分)五、加偏旁,组新字,再组词语。(9分)六、选词填空。(填序号)(6分)①穿②披③迎④追1.妈妈早晨出门的时候,在外面又()了一件披肩。我很奇怪,妈妈明明已经()了两件衣服,难道今天要变天吗?我()上去问妈妈,妈妈说:“哦,我忘记提醒你了,今天天气预报说要变天,你也加一件衣服吧!”⑤飘⑥打⑦落2.到了秋天,树叶慢慢地变黄,一片一片()下来()在地上。有的还在空中()着旋。七、把每组中不同类的词语用“”画出。(3分)

1.黄莺雄鹰小狗乌鸦麻雀百灵鸟2.熊猫老虎狮子猴子野马猫头鹰3.采桑插秧丰收收麦采茶割油菜八、根据课文内容填空。(19分)1.小蝌蚪长着的脑袋,黑灰色的,的尾巴。当小蝌蚪长成青蛙后,就会披着碧绿的衣裳,露着的,鼓着一对。

2.植物妈妈传播种子有办法。蒲公英妈妈请帮忙把孩子送到远方,苍耳妈妈请帮忙把孩子带到远方。

3.水能变成、、和。

4.“,人无志不立”是告诉我们人要有志向才能成功。但不管我们在外面多么有出息,离开家乡时间多长,最终还是想着回归故土,正是“,”。

5.我认识很多植物,有高高的,有十里飘香的,有四季常绿的,有粗壮的等。

九、课外阅读我能行。(20分)(一)会走路的树南美洲生长着一种既有趣又奇特的植物,名叫卷柏。每当气候干旱,严重缺水的时候,它会自己把根从土壤(rǎnɡ)里拔出来,摇身一变,让整个身体蜷缩成一个圆球状,又轻又圆。只要稍有一点儿风,它就能随风在地面上滚动。一旦滚到水分充足的地方,圆球就迅速打开,恢复“庐山真面目”,根重新钻到土壤里,暂时安居下来。如果,它又感到四周水分不足,它就会继续拔出根来,再次过上到处旅行的生活。卷柏就是这样四处旅行,有水就住下,无水就滚走,难怪有人称它是植物王国中的“旅行者”。1.卷柏生长在。(2分)

2.请用简单的话说说卷柏是怎样“走路”的。(3分)

3.判断正误,正确的画“✔”,错误的画“×”。(6分)(1)卷柏之所以能“走路”,是因为它有脚。()(2)任何植物都不能缺水,卷柏也一样。当一个地方缺水不适宜它生长时,卷柏就要到有水的地方去。()(3)因为卷柏有水就住,无水就走,所以被人们称为植物王国中的“旅行者”。()(二)小猴脸红了小猴要和梅花鹿比爬树,梅花鹿甘(gān)拜(bài)下风。小猴又去找小鸭比跳高,小鸭说自己不是小猴的对手。小猴要和松鼠比赛跑,小松鼠说:“那我可比不上你。”小猴得意地说:“谁也没有我的本领大。”老山羊问:“你为什么不和梅花鹿比赛跑,和小鸭比游泳,和小松鼠比爬树呢?”小猴一听,支支吾吾,说不出话来,脸红到耳根子。老山羊笑眯眯地说:“孩子,谦虚是美德,我们应该学会发现别人的长处,多学习,这样才会进步啊!”1.照样子,写词语。(3分)笑眯眯

2.文中写了种动物。从文中找出以下动物的本领,写在横线上。(3分)

梅花鹿:小鸭:小松鼠:

3.从这个故事中,你明白了什么道理?请用“”画出相关的句子。(3分)十、看图写话。(15分)认真观察右面的图画,想一想:他们的做法对吗?如果你在场,你会对他们说些什么?

答案：一、ɡǔyínɡnàiyíntàohuī二、石桥国旗熊猫深山肚皮傍晚农事领带三、李季如知友有扫归四、示例:跳远田园更好海洋毛虫辛苦五、示例:松松树桂桂花板木板桥石桥杨杨树枫枫叶六、1.②①