《蚕丝》数学课件教学教案

蚕丝第三单元小数乘法1.理解并掌握小数乘法的计算方法并能正确进行计算。2.在探索计算方法的过程中,培养初步的推理能力和抽象概括能力。3.进一步体会数学知识之间的内在联系,感受数学探索活动本身的乐趣。重点:掌握小数乘小数的方法,会熟练地进行笔算,并能解决实际问题。难点:能熟练进行小数乘小数的笔算,掌握小数末尾“0”的处理方法。1.根据27×14=378,直接写出下面各题的得数。2.7×14=

0.27×14=2.7×1.4= 27×1.4=2.用竖式计算。0.05×1.6=

0.23×2.06=1.4×2.5= 3.5×1.2=37.8竖式略3.50.47380.0837.83.7843.78使学生主动参加解决问题的活动,体验学习数学方法的乐趣。任务驱动1.观察情境图,你能发现什么信息?请根据你发现的信息提出数学问题并列式。信息:一条秋蚕吐的丝长约1.2千米,春蚕吐的丝大约是秋蚕的1.25倍。问题:一条春蚕吐的丝长约多少千米?列式:1.2×1.252.在计算1.2×1.25之前,先估算一下1.2×1.25的积大约是多少,再计算。方法一:用竖式计算。方法二:利用直观图计算。1.2×1.25=1×1+0.25×1+0.2×1+0.2×0.25=1+0.25+0.2+0.05=1.53.织一条丝巾大约要用300条秋蚕吐的丝,一条丝巾的质量约多少克?0.35×300=105(克)答:一条丝巾的质量约105克。4.思考:小数乘整百数的计算方法是什么?小数乘整百数时,先按照整数乘整百数的计算方法计算,然后根据乘数中小数的位数确定积的小数点的位置,并将小数末尾的0去掉。5.阅读课本“蚕丝”最下面的例题。请你算一算,填一填,然后在组内互相说一说自己的发现。(1)一个乘数不变,另一个乘数从上到下越来越小,积也越来越小。(2)当另一个乘数等于1时,积就等于2.3;当另一个乘数比1大时,积就比2.3大;当另一个乘数比1小时,积就比2.3小。(3)小结:一个乘数不变,另一个乘数大于1时,积大于这个乘数;另一个乘数等于1时,积等于这个乘数;另一个乘数小于1时,积小于这个乘数。➡归纳总结小数乘小数,当乘得的积末尾有0时,应先点小数点,再根据小数的性质进行化简。1.给下面的积点上小数点。略

5.7×0.95136.43×

0.8514429.6×0.0617762.用竖式计算。5.8×7.15=

0.065×0.14=

0.98×2.5= 8.3×6.72=41.4755.7762.450.0091竖式略3.学校有一根水管坏了,它每小时要漏掉0.18吨水,这根水管从坏到被发现经过了0.25小时,在这段时间内一共漏掉了多少吨水?0.18×0.25=0.045(吨)4.成品油价格上涨,折算下来每升上调0.10~0.11元。王叔叔家的轿车的油箱容积为52升,每次加满至少需要多花多少钱?52×0.10=5.2(元)PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/

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