语文高一必修一试卷及答案

语文高一必修一试卷及答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________试卷名称：语文高一必修一试卷及答案考核对象：高一学生题型分值分布：-单选题（20分）-填空题（20分）-判断题（20分）-简答题（12分）-应用题（18分）总分：100分一、单选题（共10题，每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.纨绔（kuà）污蔑（miè）鲜为人知（xiān）B.惩罚（chéng）感慨（kǎi）锲而不舍（qiè）C.潸然（shān）憔悴（qiáo）惊心动魄（jīng）D.纨绔（wán）污蔑（miè）鲜为人知（xiǎn）2.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使同学们深刻认识到环保的重要性。B.他的演讲不仅生动有趣，而且富有感染力，令人回味无穷。C.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.是否坚持锻炼，是能否拥有健康体魄的关键。3.《烛之武退秦师》中，烛之武说服秦穆公的关键策略是（）A.指责秦穆公背信弃义B.强调郑国对秦国的威胁C.指出亡郑对秦不利，存郑对秦有利D.以武力威胁迫使秦穆公退兵4.《沁园春·长沙》中，“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”一句表达了作者对（）的怀念。A.青春时光B.美丽景色C.国家命运D.亲友之情5.下列文学常识表述错误的一项是（）A.《逍遥游》是《庄子》中的名篇，作者庄子是战国时期道家代表人物。B.《烛之武退秦师》选自《左传》，作者是春秋时期鲁国人。C.《沁园春·长沙》是毛泽东创作的词，属于豪放派风格。D.《师说》的作者是唐代文学家韩愈，主张“有教无类”。6.下列句子中，加点成语使用不当的一项是（）A.面对困难，他始终不屈不挠，展现了顽强的意志力。B.这位作家的作品语言生动，读来令人拍案叫绝。C.他的成绩突飞猛进，令人刮目相看。D.这件事虽然微不足道，但我们必须认真对待。7.《烛之武退秦师》中，“国危矣”一句反映了当时郑国的（）处境。A.经济凋敝B.外交孤立C.军事劣势D.内部矛盾8.《沁园春·长沙》中，“指点江山，激扬文字”一句体现了青年毛泽东的（）精神。A.豪情壮志B.思乡之情C.哲学思考D.文学才华9.下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（）A.长江后浪推前浪，一代新人换旧人。B.风声雨声读书声，声声入耳。C.花香鸟语，令人陶醉。D.他像一只勤劳的蜜蜂，在花丛中飞舞。10.《师说》中，“古之学者必有师”一句强调了（）的重要性。A.个人努力B.师傅指导C.社会实践D.家庭教育二、填空题（共10题，每题2分，共20分）1.《烛之武退秦师》中，烛之武被派去说服秦穆公的原因是__________。2.《沁园春·长沙》中，“到中流击水，浪遏飞舟”一句表达了作者__________的豪情。3.《师说》中，“师者，所以传道受业解惑也”一句强调了老师的__________作用。4.《逍遥游》中，“乘天地之正，御六气之辩”一句描绘了庄子追求__________的境界。5.《烛之武退秦师》中，“越国以鄙远，君知其难也”一句指出__________对秦不利。6.《沁园春·长沙》中，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”一句描绘了__________的景色。7.《师说》中，“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”一句体现了__________的教育思想。8.《逍遥游》中，“抟扶摇而上者九万里”一句描述了__________的壮阔景象。9.《烛之武退秦师》中，“阙秦以利晋，唯君图之”一句指出__________对秦有利。10.《沁园春·长沙》中，“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”一句表达了作者对__________的怀念。三、判断题（共10题，每题2分，共20分）1.《烛之武退秦师》选自《史记》，作者是西汉史学家司马迁。（）2.《沁园春·长沙》是毛泽东在1925年创作的词，表达了革命豪情。（）3.《师说》中，“道之所存，师之所存也”一句强调了老师的道德修养。（）4.《逍遥游》中，“乘天地之正，御六气之辩”一句体现了道家“无为而治”的思想。（）5.《烛之武退秦师》中，烛之武说服秦穆公的主要方法是威胁。（）6.《沁园春·长沙》中，“到中流击水，浪遏飞舟”一句表达了作者对游泳的热爱。（）7.《师说》中，“师者，所以传道受业解惑也”一句强调了老师传授知识的作用。（）8.《逍遥游》中，“抟扶摇而上者九万里”一句描述了鹏鸟的飞行能力。（）9.《烛之武退秦师》中，“越国以鄙远，君知其难也”一句指出郑国地理位置的重要性。（）10.《沁园春·长沙》中，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”一句描绘了秋天的景色。（）四、简答题（共3题，每题4分，共12分）1.简述《烛之武退秦师》中烛之武说服秦穆公的三个关键策略。2.简析《沁园春·长沙》中“指点江山，激扬文字”一句的深刻含义。3.简述《师说》中韩愈主张“师道不传”的原因。五、应用题（共2题，每题9分，共18分）1.阅读下面的文言文，回答问题。>鲍叔牙者，齐之善御也。管仲与鲍叔牙相善，而管仲射钩中钩，鲍叔牙不以罪之。管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔分财，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而大败，鲍叔不以我为愚，知我拙也。吾尝三战而三走，鲍叔不以我为怯，知我畏敌也。鲍叔知我，故能为之先；知子之难，故为之请。”（1）解释文中加点词语的含义：①善御：__________②以罪之：__________③知我贫也：__________（2）简述鲍叔牙对管仲的三个方面的了解。（3）这段文字体现了鲍叔牙怎样的品质？2.阅读下面的现代文，回答问题。>那是一个深秋的傍晚，我独自走在校园的小路上。夕阳的余晖洒在落叶上，仿佛给大地铺上了一层金色的地毯。我抬头望去，天空中的云彩像是一幅幅抽象画，变幻莫测。突然，一阵风吹过，几片落叶随风飘舞，像是在跳着无声的舞蹈。那一刻，我仿佛明白了生命的意义——不是追求功名利禄，而是享受当下的美好。（1）简述文中描绘的景色特点。（2）作者在文中表达了怎样的情感？（3）结合自身经历，谈谈你对“生命的意义在于享受当下”的理解。标准答案及解析一、单选题1.B（A.纨绔wán，鲜为人知xiǎn；C.惊心动魄jīng；D.纨绔wán）2.B（A.缺少主语；C.否定不当；D.两面对一面）3.C（烛之武强调亡郑对秦的害处，存郑对秦的好处）4.A（回忆青年时期与朋友一起的时光）5.B（《烛之武退秦师》选自《左传·僖公三十年》，作者是春秋时期鲁国人左丘明）6.D（微不足道：形容事物非常渺小，不值一提。此处使用不当）7.B（郑国面临秦、晋两国的威胁，外交孤立）8.A（体现了青年毛泽东的豪情壮志）9.C（花香鸟语没有使用修辞手法）10.B（强调了师傅指导的重要性）二、填空题1.秦围郑2.青年时代的豪情3.传道受业解惑4.逍遥自在5.郑国地理位置的重要性6.秋天的景色7.师道不传8.鹏鸟的飞行能力9.存郑对秦有利10.青春时光三、判断题1.×（《烛之武退秦师》选自《左传》）2.√3.√4.√5.×（主要方法是晓之以理）6.×（表达了作者改造现实的豪情）7.√8.√9.√10.√四、简答题1.策略一：指出亡郑对秦的害处（“越国以鄙远，君知其难也”）。策略二：强调存郑对秦的好处（“阙秦以利晋，唯君图之”）。策略三：以昔日恩情打动秦穆公（“夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封”）。2.“指点江山，激扬文字”一句表达了作者对国家命运的关切和对革命事业的热情。作者以指点江山的豪情，激扬文字的壮志，展现了青年时期的远大抱负。3.韩愈认为当时士大夫之族耻于从师，认为师道不传，导致道德沦丧，知识传承中断。他主张恢复师道，强调老师传授道理、教授学业、解答疑惑的重要性。五、应用题1.（1）①善御：擅长驾驶马匹。②以罪之：认为他有罪。③知我贫也：了解我贫穷。（2）鲍叔牙对管仲的了解：①了解管仲贫穷，不认为他贪心；②了解管仲失败，不认为他愚笨；③了解管仲害怕敌人，不认为他胆小。（3）鲍叔牙的品质：①了解他人，不计较个人得失；②信任他人，愿意为其争取机会。2.（1）景色特点：秋天的傍晚，夕阳余晖洒在落叶上，天空中的云彩变幻莫测，落叶随风飘舞。（2）作者的情感：对美好景色的欣赏，对生命意义的思考。（3）个人理解：生命的意义不在于追求外在的成功，而在于珍惜当