二等级心理学考试题库及答案

二等级心理学考试题库及答案考试时长：120分钟满分：100分【中等】-二等级心理学考试题库及答案试卷考核对象：心理学专业学生及备考人员题型分值分布：一、单选题（10题，每题2分，共20分）二、多选题（10题，每题2分，共20分）三、判断题（10题，每题2分，共20分）四、简答题（3题，每题4分，共12分）五、应用题（2题，每题9分，共18分）总分：100分###一、单选题（每题2分，共20分）1.个体在特定情境下表现出的行为模式，受其人格特质和当前环境因素共同影响，这种现象最符合心理学中的（）理论解释。A..需求层次理论B..社会认知理论C..交互决定论D..认知失调理论答案：C.解析：交互决定论强调行为是个人因素（人格特质）与环境因素动态交互的结果，与题干描述一致。A.选项需求层次理论关注动机需求；B.选项社会认知理论强调观察学习；D.选项认知失调理论解释态度与行为冲突。2.在群体决策中，成员倾向于过度依赖少数人的意见而忽略多数人合理建议的现象，称为（）。A..从众效应B..首因效应C..锁定效应D..霍桑效应答案：A.解析：从众效应指个体因群体压力而改变观点，题干描述符合该定义。B.选项首因效应指初次印象影响判断；C.选项锁定效应指决策者固执己见；D.选项霍桑效应指被观察者因意识到被关注而改变行为。3.个体在压力情境下，通过积极调整认知或行为来应对挑战的心理机制，称为（）。A..情绪宣泄B..应对策略C..习得性无助D..感觉剥夺答案：B.解析：应对策略是压力管理的核心概念，包括问题解决和情绪调节。A.选项情绪宣泄指释放压力；C.选项习得性无助指反复失败后放弃努力；D.选项感觉剥夺指减少感官刺激。4.小明在考试前因过度担心成绩而出现失眠、食欲下降等症状，其心理状态最可能属于（）。A..焦虑障碍B..抑郁症C..创伤后应激障碍D..睡眠呼吸暂停答案：A.解析：考试焦虑典型表现为生理症状（失眠、食欲下降）和认知担忧，符合焦虑障碍特征。B.选项抑郁症以持续低落情绪为主；C.选项PTSD.与创伤经历相关；D.选项睡眠呼吸暂停是生理问题。5.在心理咨询中，咨询师通过倾听、共情等方式帮助来访者自我探索，这种技术属于（）。A..行为矫正B..认知重构C..人际关系疗法D..叙事疗法答案：C.解析：人际关系疗法强调通过改善人际互动解决心理问题，与题干描述的倾听、共情技术一致。A.选项行为矫正通过强化/惩罚改变行为；B.选项认知重构调整不合理信念；D.选项叙事疗法通过重构故事改变认知。6.以下哪项不属于马斯洛需求层次理论中的基本需求？（）A..生理需求B..安全需求C..尊重需求D..自我实现需求答案：D.解析：自我实现需求属于高级需求，前三个层次为基本需求。题干要求选择“不属于”，故选D.。7.个体在群体中因害怕被排斥而隐藏真实想法，这种现象称为（）。A..群体思维B..从众压力C..非正式群体D..社会促进答案：B.解析：从众压力指个体因群体影响而改变行为或观点，题干描述符合该概念。A.选项群体思维指群体决策中盲目自信；C.选项非正式群体指自发形成的群体；D.选项社会促进指群体提高个人表现。8.研究表明，长期缺乏社交互动可能导致认知能力下降，这种现象被称为（）。A..孤独感效应B..社交剥夺C..替代性学习D..观察者效应答案：B.解析：社交剥夺指因缺乏社交导致心理或生理功能受损，与题干描述一致。A.选项孤独感效应指主观体验；C.选项替代性学习指通过观察学习；D.选项观察者效应指模仿他人行为。9.在记忆研究中，个体在回忆过程中主动提取信息的过程，称为（）。A..语义编码B..工作记忆C..提取诱发遗忘D..长时记忆答案：C.解析：提取诱发遗忘指提取记忆时可能忘记其他相关内容，与题干描述一致。A.选项语义编码指将信息分类存储；B.选项工作记忆指临时信息处理；D.选项长时记忆指长期存储信息。10.以下哪项不属于心理评估中常用的标准化工具？（）A..韦氏智力测验B..罗森伯格自尊量表C..MMPI人格测验D..阿尔茨海默病评定量表答案：B.解析：罗森伯格自尊量表是自评量表，非标准化心理测验工具。其他选项均为标准化评估工具。###二、多选题（每题2分，共20分）1.以下哪些属于社会促进效应的表现？（）A..人在跑步机前会不自觉地加快速度B..独自解题时更容易出错C..演讲者在观众注视下表现更佳D..孤独者更难完成复杂任务答案：A.C.解析：社会促进指群体存在时个体表现更佳，A.C.选项符合；B.D.选项描述与社会促进相反。2.压力应对策略包括（）。A..问题解决B..情绪宣泄C..逃避现实D..社会支持答案：A.B.D.解析：有效应对策略包括问题解决、情绪调节（如宣泄）和社会支持，逃避现实属于消极策略。3.以下哪些属于认知偏差？（）A..首因效应B..近因效应C..锚定效应D..替代性学习答案：A.B.C.解析：认知偏差指系统性思维错误，A.B.C.选项均为典型偏差；D.选项替代性学习是学习方式。4.心理咨询中常用的技术包括（）。A..澄清B..反馈C..情感表达D..行为实验答案：A.B.C.D.解析：澄清、反馈、情感表达和行为实验均为咨询常用技术。5.以下哪些属于马斯洛需求层次理论中的高级需求？（）A..自我实现需求B..尊重需求C..社交需求D..安全需求答案：A.B.解析：高级需求包括尊重和自我实现，基本需求为生理、安全、社交。6.群体决策的缺点包括（）。A..从众压力B..责任分散C..决策效率高D..过度优化答案：A.B.D.解析：群体决策可能存在从众、责任分散、过度优化等问题，C.选项决策效率高是优点。7.以下哪些属于心理评估的常用方法？（）A..访谈B..测验C..观察法D..行为实验答案：A.B.C.解析：心理评估常用方法包括访谈、测验和观察，行为实验更多用于研究。8.情绪调节的方式包括（）。A..认知重评B..情绪表达C..问题回避D..放松训练答案：A.B.D.解析：积极情绪调节方式包括认知重评、情绪表达和放松训练，问题回避是消极方式。9.以下哪些属于社会认知理论的核心观点？（）A..观察学习B..期待理论C..交互决定论D..认知失调答案：A.C.解析：社会认知理论强调观察学习和交互决定论，期待理论属社会学习理论，认知失调属认知心理学。10.以下哪些因素可能影响压力反应？（）A..个体认知评价B..社会支持C..生理健康状况D..环境压力强度答案：A.B.C.D.解析：压力反应受认知评价、社会支持、生理状况和环境强度共同影响。###三、判断题（每题2分，共20分）1.从众效应在任何情境下都是消极的。（×）解析：从众效应可能促进群体凝聚力，但过度从众有害。2.需求层次理论认为生理需求是最重要的。（√）解析：该理论强调需求层次性，生理需求是基础。3.焦虑障碍患者通常伴随生理症状和认知担忧。（√）解析：焦虑障碍的典型表现包括生理和认知症状。4.人际关系疗法由卡尔·罗杰斯提出。（√）解析：罗杰斯是人际关系疗法的创始人。5.社会促进效应在所有个体中都存在。（×）解析：部分个体在群体中表现更差（社会懈怠）。6.认知重构是认知行为疗法的核心技术。（√）解析：认知重构用于改变不合理信念。7.长时记忆的容量是无限的。（×）解析：长时记忆受编码质量限制。8.心理评估只能通过标准化工具进行。（×）解析：还包括访谈、观察等方法。9.压力应对策略分为积极和消极两类。（√）解析：问题解决、情绪调节为积极策略，逃避现实为消极策略。10.自我实现需求属于马斯洛理论中的最高层次。（√）解析：自我实现是最高层次需求。###四、简答题（每题4分，共12分）1.简述社会认知理论的核心观点及其对个体行为的影响。答案：-核心观点：个体行为受个人因素（认知）、环境因素（刺激）和行为结果（强化）的动态交互影响，强调观察学习。-影响示例：通过观察他人行为（如榜样）获得新行为模式，或因预期结果改变行为选择。2.比较压力应对策略中的问题解决策略和情绪调节策略。答案：-问题解决策略：直接改变压力源（如学习更高效）；-情绪调节策略：改变对压力的认知或表达情绪（如倾诉）；-区别：前者针对压力源，后者针对压力反应。3.解释心理评估中标准化工具的意义。答案：-保证跨个体比较的客观性；-提高评估信度和效度；-便于数据统计和分析。###五、应用题（每题9分，共18分）1.某学生因考试焦虑导致失眠、注意力不集中，请结合认知行为疗法原理提出3条干预建议。答案：-认知重构：识别并挑战不合理信念（如“必须完美表现”）；-情绪调节：通过放松训练（如深呼吸）缓解生理紧张；-行为实验：逐步暴露于压力情境（如模拟考试）并练习应对。2.某公司团队在项目合作中存在沟通障碍，导致效率低下，请分析可能的原因并提出改进措施。答案：-原因分析：-信息不对称（如角色分工不清）；-从众压力（如不敢提出不同意见）；-社会懈怠（如部分成员不参与）。-改进措施：-明确角色分工；-鼓励建设性反馈；-设立团队目标激励。###六、参