道里区2024黑龙江哈尔滨市道里区面向教育部六所直属师范大学选聘公费师范生20人公笔试历年参考题库典型考点附带答案详解(3卷合一)

[道里区]2024黑龙江哈尔滨市道里区面向教育部六所直属师范大学选聘公费师范生20人公笔试历年参考题库典型考点附带答案详解(3卷合一)一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、“六所直属师范大学”在我国师范教育体系中具有重要地位。下列选项中，关于这六所高校的正确描述是：A.六所高校均为国家“双一流”建设高校B.六所高校全部位于京津冀地区C.六所高校均具有推荐免试研究生资格D.六所高校均为教育部与省级政府共建高校2、某市计划从六所教育部直属师范大学招募教育人才。若需确保至少5人来自同一所高校，则至少需要招募多少人？A.24B.25C.26D.273、某市政府计划对辖区内老旧小区进行改造，需要协调多个部门共同参与。在项目启动会上，各部门代表就改造方案提出了不同意见。建设部门强调工程质量，财政部门关注预算控制，街道办侧重居民需求，环保部门重视绿色标准。作为项目协调人，以下哪种处理方式最能体现系统思维？A.按照各部门意见的重要程度排序，优先满足排名靠前的部门要求B.要求各部门相互妥协，各自放弃部分诉求以实现整体推进C.综合分析各环节关联性，在满足基本要求的前提下寻找最优平衡点D.将改造工程分解为若干子项目，由各部门分别负责实施4、某社区在推进垃圾分类工作中，部分居民因习惯难改配合度不高。工作人员先后采取了张贴宣传海报、开展知识讲座等措施，但效果有限。根据行为改变理论，接下来应采取的最有效措施是？A.加大宣传力度，增加海报张贴密度和讲座频次B.建立奖惩机制，对分类准确者奖励，违规者处罚C.优化分类设施，使垃圾投放更便捷、标识更清晰D.组织志愿者入户指导，一对一纠正错误投放行为5、下列选项中，最能体现“教学相长”思想的是：A.教师单向传授知识，学生被动接受B.师生在平等互动中共同成长进步C.学生自主学习，教师不予干预D.教师严格要求，学生机械记忆6、关于教育公平的理解，以下说法正确的是：A.教育公平意味着所有学生接受完全相同的教育B.教育公平要求根据学生个体差异提供适宜教育C.教育公平仅指入学机会的均等D.教育公平就是要消除所有教育差异7、根据《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行________年义务教育制度。A.九B.十C.十二D.六8、下列哪项属于教师职业道德规范中“关爱学生”的具体要求？A.自觉抵制有偿补课B.平等公正对待学生C.积极开展教学研究D.遵守学校规章制度9、某市为推动教育均衡发展，计划从六所师范大学中选拔人才充实教师队伍。选拔过程中，需要对应聘者的综合素质进行科学评估。下列哪项最能体现“公平竞争”的原则？A.仅根据笔试成绩从高到低录取B.综合考虑笔试、面试和实习表现C.优先录取本地户籍的应聘者D.按各校推荐名额等额录用10、在教师队伍建设中，“专业发展持续性”是衡量人才培养质量的重要指标。以下哪种做法最有利于实现这一目标？A.提供一次性入职培训后不再干预B.建立定期研修与职称晋升挂钩机制C.要求教师五年内不得更换任教科目D.按学生考试成绩发放绩效奖励11、下列哪项措施最能有效提升学生的阅读理解能力？A.要求学生背诵大量经典文章B.组织学生进行小组讨论和观点分享C.提供标准化答题技巧训练D.让学生独立完成大量阅读理解练习题12、教师在课堂教学中采用多媒体辅助教学时，最应注意的是：A.确保设备技术先进、画面精美B.控制信息量避免认知超载C.完全替代传统板书D.频繁切换教学内容吸引注意力13、某学校为加强师资队伍建设，计划从六所师范院校中选聘教师。若要求每所院校至少选聘1人，且总人数为20人，则不同的选聘方案共有多少种？A.5005B.5425C.6188D.775214、某班级计划从语文、数学、英语、物理、化学五门学科中至少选择两门开设兴趣小组，要求语文和数学不能同时被选中。符合条件的选择方案共有多少种？A.20B.25C.28D.3215、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过老师的耐心指导，使我的学习效率得到了显著提高。B.能否坚持体育锻炼，是身体健康的保证。C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。D.由于采用了新技术，这个工厂的生产成本降低了一倍。16、下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是：A.强求/强词夺理B.处理/处心积虑C.参差/参差不齐D.量杯/量体裁衣17、“桃李不言，下自成蹊”这一成语出自哪部经典著作？A.《史记》B.《论语》C.《孟子》D.《资治通鉴》18、下列哪一项属于我国古代“六艺”教育内容？A.诗词歌赋B.琴棋书画C.礼乐射御书数D.经史子集19、某地区计划通过引进优秀人才提升教育水平，现需对引进方式进行评估。以下哪项措施最能体现“公平竞争、择优录用”的原则？A.仅面向特定高校的毕业生直接录用B.通过公开考试和综合考核相结合的方式选拔C.按照毕业生在校成绩排名依次录用D.由用人单位自主决定录用名单20、在制定人才培养方案时，以下哪种做法最有利于实现人才培养的可持续发展？A.完全按照当前市场需求设置专业课程B.注重培养学生的核心素养和终身学习能力C.大量增加专业技能的实训课时D.要求学生必须达到特定的职业资格证书标准21、关于“六所教育部直属师范大学”的叙述，下列哪一项是正确的？A.这些学校主要培养职业技术教育师资B.这六所学校均为国家“双一流”建设高校

-C.这些学校的师范专业学生均可享受公费教育政策D.这六所学校均位于华北地区22、下列哪项最符合我国公费师范生政策的主要特点？A.毕业后需在生源省份从事教育工作不少于6年B.在校期间需承担额外的教学实习任务C.可自由选择是否攻读硕士研究生D.就业时享有全国范围内的岗位选择权23、以下关于我国义务教育发展情况的表述，正确的是：A.我国义务教育阶段实行全部免费政策B.义务教育年限目前为12年C.义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点D.义务教育只包括小学教育阶段24、下列教育家的教育思想与其代表作对应正确的是：A.孔子——《论语》B.陶行知——《爱弥儿》C.杜威——《理想国》D.苏霍姆林斯基——《大教学论》25、在下列选项中，关于教育公平的描述，不符合我国当前政策导向的是：A.推动城乡义务教育一体化发展，缩小区域教育差距B.强调精英教育，集中资源培养少数顶尖人才C.保障特殊群体平等接受教育的权利D.通过信息化手段扩大优质教育资源的覆盖面26、下列哪项措施最能有效提升学生的综合素养？A.增加课后作业量，强化知识点重复训练B.开设跨学科实践课程，鼓励探究与协作C.严格按考试成绩排名，激发竞争意识D.减少体育与艺术课程，集中时间主攻文化课27、某班级组织学生参加植树活动，计划在一条长100米的道路两侧每隔5米种一棵树。如果道路两端都要种树，那么一共需要多少棵树苗？A.40棵B.41棵C.42棵D.43棵28、某商场举办促销活动，原价每件200元的商品打八折出售。活动期间，消费者使用会员卡可再享受5%的优惠。若一名会员消费者购买该商品，实际需要支付多少元？A.150元B.152元C.160元D.162元29、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们增长了见识，开阔了视野。B.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。C.他对自己能否考上理想的大学充满了信心。D.学校开展了丰富多彩的读书活动，极大地激发了同学们的阅读兴趣。30、下列成语使用恰当的一项是：A.他说话总是闪烁其词，让人不知所云。B.这位画家的作品巧夺天工，令人叹为观止。C.面对突如其来的变故，他依然不动声色。D.这部小说情节跌宕起伏，读起来津津有味。31、下列句子中，没有语病的一项是：

A.通过老师的耐心指导，使我很快掌握了正确的解题方法。

B.能否坚持每天锻炼，是提高身体素质的关键。

C.他那崇高的革命精神，经常浮现在我的脑海中。

D.我们一定要发扬和继承艰苦奋斗的优良传统。A.通过老师的耐心指导，使我很快掌握了正确的解题方法B.能否坚持每天锻炼，是提高身体素质的关键C.他那崇高的革命精神，经常浮现在我的脑海中D.我们一定要发扬和继承艰苦奋斗的优良传统32、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：

A.他说话总是头头是道，但做起事来往往差强人意

B.这个方案的提出，经过了深思熟虑，真可谓处心积虑

C.他在工作中总是拈轻怕重，把困难的任务推给别人

D.面对困难，我们要前仆后继，勇往直前A.差强人意B.处心积虑C.拈轻怕重D.前仆后继33、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：

A.他在这次演讲比赛中巧舌如簧，最终获得一等奖

B.面对突发状况，他从容不迫，处理得恰到好处

C.这个方案的缺点已经暴露无遗，我们必须重新制定

D.他做事总是粗枝大叶，这种一丝不苟的精神值得学习A.巧舌如簧B.从容不迫C.暴露无遗D.一丝不苟34、下列句子中，没有语病的一项是：A.随着信息技术的飞速发展，人们获取知识的途径越来越多元化，但也容易受到虚假信息的干扰。B.为了确保学生的安全，学校规定禁止学生不得在课间追逐打闹，避免发生意外伤害。C.通过这次社会实践活动，使我们深刻认识到团队合作的重要性。D.他不但学习成绩优异，而且积极参加各类课外活动，深受老师和同学们的喜爱。35、下列成语使用恰当的一项是：A.他在比赛中表现突出，一举夺魁，真是“青出于蓝”啊！B.面对突发情况，他总能“胸有成竹”地提出解决方案。C.这部小说情节曲折，人物形象“栩栩如生”，令人叹为观止。D.老教授学识渊博，讲解问题时总是“闪烁其词”，让学生受益匪浅。36、下列各组词语中，没有错别字的一项是：A.针砭时弊金榜提名前倨后恭B.黄粱美梦悬梁刺股按步就班C.一诺千金再接再励人情世故D.食不果腹迫不及待川流不息37、下列句子中，标点符号使用正确的一项是：A.他犹豫了一下，轻声问道："这件事，我该不该告诉老师？"B.我们不仅要学习语文、数学、还要学习物理、化学等科目。C.我不知道他今天会不会来？虽然他说过要来的。D.这个任务很艰巨，但是我们一定要完成它！38、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过老师的耐心讲解，使我终于明白了这道题的解题思路。B.能否坚持每天锻炼，是保持身体健康的重要因素。C.他不仅精通英语，而且日语也很流利。D.由于天气突然转变，因此我们不得不取消了原定的野餐计划。39、下列成语使用恰当的一项是：A.他做事总是三心二意，这种见异思迁的态度很值得学习。B.这座古建筑虽然历经风雨，但仍保存得美轮美奂。C.在辩论赛中，他妙语连珠的发言使得对手哑口无言。D.他对工作兢兢业业，经常为了完成任务而处心积虑。40、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：

A.他做事总是小心翼翼，如履薄冰，生怕出现任何差错

B.面对突发状况，他显得手足无措，完全失去了主张

C.这部小说情节曲折，人物形象栩栩如生，引人入胜

D.在讨论会上，大家各抒己见，畅所欲言，气氛十分热烈A.如履薄冰B.手足无措C.栩栩如生D.各抒己见41、某学校计划组织一次学生艺术展览，需要从5名擅长绘画的学生和4名擅长书法的学生中，各选出2名代表参加筹备工作。已知甲既擅长绘画又擅长书法，问一共有多少种不同的选法？A.60种B.90种C.120种D.150种42、某班级要进行班委换届选举，规定必须从3名男生和2名女生中选出3人组成新班委，且要求班委中至少有1名女生。下列哪项是符合要求的选法总数？A.8种B.9种C.10种D.11种43、下列哪项不属于政府经济职能的基本内容？A.宏观调控B.市场监管C.公共服务D.企业经营44、根据《中华人民共和国宪法》，下列关于我国根本政治制度的表述正确的是：A.人民民主专政制度B.人民代表大会制度C.民族区域自治制度D.基层群众自治制度45、某公司计划组织一次员工培训，培训内容分为理论学习和实践操作两部分。已知理论学习时间占总培训时间的2/5，实践操作时间比理论学习时间多8小时。若总培训时间为T小时，则实践操作时间可表示为：A.(2/5)T+8B.(3/5)TC.(3/5)T+8D.(2/5)T-846、某单位通过问卷调查了解员工对培训方式的偏好，共收回有效问卷120份。统计显示，喜欢线上培训的人数为喜欢线下培训人数的3倍，两种培训方式都不喜欢的人数为10人。问喜欢线下培训的人数是多少？A.25B.30C.35D.4047、我国古代四大发明中，最早出现的是哪一项？A.造纸术B.印刷术C.指南针D.火药48、下列哪项属于我国《宪法》规定的公民基本权利？A.依法纳税B.遵守公共秩序C.人格尊严不受侵犯D.维护国家统一49、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们增强了团队合作意识。B.能否保持乐观的心态，是决定生活幸福的关键因素。C.他对自己能否在比赛中获胜，充满了信心。D.学校开展了丰富多彩的读书活动，同学们积极参与其中。50、关于我国古代教育制度，下列说法正确的是：A.科举制度始于唐朝，完善于宋朝B.太学是汉代设立的最高学府C.国子监最早设立于明清时期D.《师说》是孔子论述教育的重要著作

参考答案及解析1.【参考答案】C【解析】教育部六所直属师范大学包括北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学（原西南师范大学）。这六所高校均具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生的资格。A项错误，西南大学虽为“双一流”高校，但六所中并非全部入选；B项错误，六所高校分布在北京、上海、吉林、湖北、陕西和重庆，不限于京津冀；D项错误，六所高校均为教育部直属，并非都与省级政府共建。2.【参考答案】B【解析】本题为抽屉原理的应用。六所高校相当于6个抽屉，要保证至少5人来自同一高校，最不利情况是每所高校先分配4人，共6×4=24人。此时再增加1人，无论分配到哪所高校，都会使该高校人数达到5人。因此至少需要24+1=25人。3.【参考答案】C【解析】系统思维强调从整体出发，把握各要素间的相互联系和相互作用。选项C通过综合分析各环节关联性，在满足基本要求的前提下寻求最优平衡，既考虑了各部门诉求的内在联系，又着眼于整体效益最大化。相比之下，A选项简单排序忽视了系统要素的相互影响；B选项的强制妥协可能损害关键环节；D选项的分解实施容易造成协调困难。4.【参考答案】B【解析】根据行为改变理论，当知识普及效果有限时，需要建立外部约束机制。选项B通过奖惩结合的方式，既提供正向激励又设置行为底线，能有效促进行为习惯的养成。A选项重复已有措施效果有限；C选项虽能降低行为成本，但缺乏强制约束；D选项人力成本过高难以持续。建立合理的奖惩机制是改变固有行为习惯的关键措施。5.【参考答案】B【解析】“教学相长”出自《礼记·学记》，指教与学相互促进，教师与学生共同成长。选项B强调师生平等互动、共同进步，最符合这一理念。A项体现的是传统灌输式教学，C项忽视了教师的主导作用，D项强调机械记忆，三者都未能体现教与学的双向互动关系。6.【参考答案】B【解析】教育公平包含起点公平、过程公平和结果公平。B选项体现了因材施教的原则，既保障基本教育权利，又尊重个体差异，符合教育公平的本质要求。A和D选项将公平等同于绝对平等，忽视了合理差异；C选项仅关注起点公平，忽视了教育过程中的公平问题。7.【参考答案】A【解析】《中华人民共和国义务教育法》第二条规定：“国家实行九年义务教育制度。”该制度涵盖小学六年和初中三年，旨在保障适龄儿童、少年接受基础教育的权利。选项B、C、D均不符合我国现行法律规定。8.【参考答案】B【解析】《中小学教师职业道德规范》第三条“关爱学生”明确规定：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。选项A属于“为人师表”，选项C属于“终身学习”，选项D属于“爱国守法”或“爱岗敬业”的范畴。9.【参考答案】B【解析】公平竞争强调在同等条件下通过综合能力比较进行选拔。A项仅按笔试成绩排序，忽视其他能力维度；C项涉及地域歧视，违背机会均等；D项按预设名额分配，可能削弱竞争性。B项通过多维度评估，既能全面衡量应聘者素质，又能保障竞争过程的公正性与科学性。10.【参考答案】B【解析】专业发展持续性需要长期、系统的支持机制。A项缺乏持续培养规划；C项固化教学安排可能限制教师成长空间；D项单一绩效导向易导致短视行为。B项通过定期研修保持知识更新，结合职称晋升形成长效激励，既能提升专业水平，又能保障职业发展路径的连贯性。11.【参考答案】B【解析】小组讨论和观点分享能够促进学生思维碰撞，通过多角度解读文本，培养深度理解能力。背诵文章（A）主要锻炼记忆能力；答题技巧训练（C）和独立做题（D）更侧重应试能力，而阅读理解的核心在于理解文本内涵、把握作者意图，需要通过交流互动来深化认知。12.【参考答案】B【解析】多媒体教学应服务于教学目标，信息量过大会分散学生注意力，影响知识吸收。设备先进性（A）是辅助条件而非核心；完全替代板书（C）会削弱知识体系的连贯性；频繁切换内容（D）会导致学习碎片化。合理控制信息量才能保证教学效果，帮助学生建立系统知识结构。13.【参考答案】A【解析】本题可转化为将20个相同的名额分配给6所不同的院校，且每所院校至少1个名额，属于“隔板法”典型问题。将20个名额排成一排，形成19个空隙，插入5个隔板将其分成6份（对应6所院校），每份至少1个名额。分配方案数为组合数C(19,5)=19×18×17×16×15/(5×4×3×2×1)=5005。14.【参考答案】B【解析】五门学科的选择方案总数是2^5=32种。排除仅选1门的情况（C(5,1)=5种）和一门都不选的情况（1种），再排除语文数学同时被选中的情况。若语文数学同时选中，剩余三科可任意选择（2^3=8种）。因此，有效方案数为32-5-1-8+1=25种（注：此处+1是因为“语文数学同时选中且仅选这两门”在排除时被重复计算，需补回）。15.【参考答案】C【解析】A项"通过...使..."句式造成主语残缺，应删去"通过"或"使"；B项"能否"与"是"前后不对应，应删去"能否"；D项"降低"不能用"倍"表示，应改为"降低一半"或"降低50%"。C项主谓搭配恰当，无语病。16.【参考答案】C【解析】C项"参差"与"参差不齐"中的"参"均读cēn，"差"均读cī，读音完全相同。A项"强求"读qiǎng，"强词夺理"读qiǎng，但"求"读qiú，"词"读cí，不同；B项"处理"读chǔ，"处心积虑"读chǔ，但"理"读lǐ，"虑"读lǜ，不同；D项"量杯"读liáng，"量体裁衣"读liàng，读音不同。17.【参考答案】A【解析】该成语出自西汉司马迁的《史记·李将军列传》，原句为“桃李不言，下自成蹊”，意为品德高尚的人无需自我宣传，自然会受到人们的敬仰和追随。《史记》是中国第一部纪传体通史，而《论语》《孟子》为儒家经典，《资治通鉴》为编年体史书，均非此成语来源。18.【参考答案】C【解析】“六艺”起源于周代，是古代要求学生掌握的六种基本才能，包括“礼”（礼仪）、“乐”（音乐）、“射”（射箭）、“御”（驾车）、“书”（书写）、“数”（算术）。选项A“诗词歌赋”属于文学范畴，B“琴棋书画”为文人雅趣，D“经史子集”是图书分类方式，均非“六艺”原始内容。19.【参考答案】B【解析】公平竞争要求为所有应聘者提供同等机会，择优录用强调通过科学标准选拔最合适人才。B选项通过公开考试确保程序公平，结合综合考核能全面评估能力，最能体现该原则。A选项限制了应聘者范围，C选项过于单一化评价标准，D选项缺乏客观评价机制，均不符合要求。20.【参考答案】B【解析】可持续发展的人才培养应着眼于学生的长远发展。B选项强调核心素养和终身学习能力，能够帮助学生适应未来社会变化，最具可持续性。A选项过于短视，C选项偏重技能训练而忽视综合素质，D选项将培养目标局限在特定证书上，都不利于人才的可持续发展。21.【参考答案】B【解析】教育部直属的六所师范大学包括北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学。这六所高校均为国家“双一流”建设高校。A项错误，这些学校主要培养基础教育师资；C项错误，只有部分师范专业学生享受公费教育；D项错误，六所学校分布在全国不同区域。22.【参考答案】A【解析】根据国家公费师范生政策，毕业生一般需回生源所在省份中小学任教，服务期通常为6年。B项所述教学实习是所有师范生的共同要求；C项错误，公费师范生需按协议就业，不可自由选择读研；D项错误，其就业范围限定在生源省份。23.【参考答案】C【解析】义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育。根据《义务教育法》规定，义务教育具有强制性、免费性和普及性三大特点。A项错误，义务教育免除的是学杂费，但教材费、住宿费等仍需按规定缴纳；B项错误，我国义务教育年限为9年，包括小学6年和初中3年；D项错误，义务教育包括小学和初中两个阶段。24.【参考答案】A【解析】《论语》是记录孔子及其弟子言行的著作，集中体现了孔子的教育思想。B项错误，《爱弥儿》是卢梭的代表作；C项错误，《理想国》是柏拉图的代表作；D项错误，《大教学论》是夸美纽斯的代表作。陶行知提倡生活教育理论，代表作有《中国教育改造》；杜威提出"教育即生活"等观点，代表作有《民主主义与教育》；苏霍姆林斯基的代表作是《给教师的建议》。25.【参考答案】B【解析】我国教育政策的核心目标之一是促进教育公平，具体措施包括均衡资源配置、支持弱势群体、利用技术手段拓展资源覆盖等。选项A、C、D分别对应区域均衡、群体平等和技术普惠，符合政策方向。而选项B强调“精英教育”与“集中资源培养少数人才”，忽视了全面公平和多样化发展需求，与当前推进教育公平的总体方针不符。26.【参考答案】B【解析】综合素养强调知识、能力与价值观的全面发展。选项B通过跨学科实践和协作探究，能培养学生的创新思维、动手能力及团队精神，符合素养教育理念。选项A和D过度侧重知识灌输或学科倾斜，易导致学生负担加重和素质片面化；选项C的竞争排名可能引发焦虑，不利于心理健康与全面发展。因此，B是更科学有效的途径。27.【参考答案】C【解析】道路长度为100米，每隔5米种一棵树，且两端都种树，则单侧种植的树木数量为：100÷5+1=21棵。由于道路两侧均需种植，因此总数量为21×2=42棵。28.【参考答案】B【解析】商品原价为200元，打八折后价格为200×0.8=160元。会员在此基础上再享受5%的优惠，即160×(1-0.05)=160×0.95=152元。因此，会员实际支付金额为152元。29.【参考答案】D【解析】A项成分残缺，滥用"通过...使..."导致句子缺少主语，应删去"通过"或"使"；B项搭配不当，前面"能否"是两方面，后面"成功"是一方面，前后不一致；C项搭配不当，"能否"包含正反两面，"充满信心"只对应正面，应删去"能否"；D项表述完整，无语病。30.【参考答案】B【解析】A项"不知所云"指说话内容混乱，无法理解，与前文"闪烁其词"语义重复；B项"巧夺天工"形容技艺精巧胜过天然，用于赞美艺术品恰当；C项"不动声色"指内心活动不从语气和神态上表现出来，与"面对变故"的语境不符；D项"津津有味"形容趣味浓厚或有滋味，多用于形容吃东西或读书的兴致，与"情节跌宕起伏"的语境搭配不当。31.【参考答案】C【解析】A项"通过...使..."句式造成主语残缺，应去掉"通过"或"使"；B项"能否"是两面词，与"提高身体素质"这一面词搭配不当；C项主谓搭配恰当，无语病；D项"发扬"和"继承"逻辑顺序不当，应先"继承"后"发扬"。32.【参考答案】C【解析】A项"差强人意"指大体上还能使人满意，与语境中"做事效果不好"的语义不符；B项"处心积虑"是贬义词，指蓄谋已久，与"深思熟虑"的褒义语境矛盾；C项"拈轻怕重"指挑拣轻松的工作，害怕承担繁重的任务，使用恰当；D项"前仆后继"形容英勇奋斗，不怕牺牲，多用于战争或革命，此处用于个人克服困难不恰当。33.【参考答案】B【解析】A项"巧舌如簧"含贬义，形容花言巧语，与"获得一等奖"的褒义语境不符；C项"暴露无遗"指全部暴露出来，多用于缺点、问题等不好的方面，与"必须重新制定"的语境矛盾；D项"粗枝大叶"与"一丝不苟"语义矛盾。B项"从容不迫"形容镇定自若，与"处理得恰到好处"语境相符，使用恰当。34.【参考答案】A【解析】B项“禁止学生不得”为双重否定，逻辑矛盾，应删除“不得”；C项“通过……使……”导致句子缺主语，应删除“通过”或“使”；D项关联词“不但……而且……”使用正确，但“深受老师和同学们的喜爱”中“和”与“们”重复，可改为“深受老师与同学喜爱”。A项表述清晰，无语病。35.【参考答案】B【解析】A项“青出于蓝”比喻学生超过老师，与“比赛中夺魁”语境不符；C项“叹为观止”多用于赞美事物好到极点，与“情节曲折”“栩栩如生”的搭配稍显牵强；D项“闪烁其词”指说话吞吞吐吐，含贬义，与“受益匪浅”矛盾。B项“胸有成竹”形容做事之前已有完整计划，符合语境。36.【参考答案】D【解析】A项"金榜提名"应为"金榜题名"，"题名"指题写姓名；B项"按步就班"应为"按部就班"，"部"指门类、次序；C项"再接再励"应为"再接再厉"，"厉"通"砺"，意为磨砺。D项词语书写全部正确。"食不果腹"指吃不饱，"迫不及待"形容急切，"川流不息"形容行人车马连续不断。37.【参考答案】A【解析】A项标点使用正确，问句使用问号，引号使用规范。B项"数学"后的顿号应改为逗号，并列成分之间已有"和""及"等连词时，连词前不用顿号。C项是陈述句而非疑问句，句末应用句号而非问号。D项"但是"前应用逗号而非分号，分号主要用于并列分句之间。38.【参考答案】C【解析】A项成分残缺，"通过...使..."句式导致主语缺失，可删除"通过"或"使"；B项两面对一面，前半句"能否"包含正反两方面，后半句"保持健康"只对应正面，应删除"能否"；D项"由于"和"因此"语义重复，保留其一即可。C项关联词使用恰当，句式工整，无语病。39.【参考答案】C【解析】A项"见异思迁"含贬义，与"值得学习"感情色彩矛盾；B项"美轮美奂"专形容建筑物宏伟华丽，与"历经风雨"的语境不符；D项"处心积虑"指蓄谋已久，多含贬义，与"兢兢业业"的褒义语境冲突；C项"妙语连珠"形容精彩话语接连不断，与辩论场景契合，使用恰当。40.【参考答案】D【解析】A项"如履薄冰"比喻行事极为谨慎，但与前文"小心翼翼"语义重复；B项"手足无措"形容举动慌乱，与后文"完全失去了主张"意思重复；C项"栩栩如生"形容艺术形象非常逼真，但小说中的人物形象用"生动形象"更恰当；D项"各抒己见"指各自发表自己的意见，与语境相符，使用恰当。41.【参考答案】A【解析】根据题意，甲作为多面手需要分类讨论。若甲被选入绘画组：从剩余4名绘画生中再选1人，从4名书法生中选2人，有C(4,1)×C(4,2)=4×6=24种；若甲被选入书法组：从5名绘画生中选2人，从剩余3名书法生中再选1人，有C(5,2)×C(3,1)=10×3=30种；若甲未被选中：从剩余4名绘画生中选2人，从剩余3名书法生中选2人，有C(4,2)×C(3,2)=6×3=18种。总选法为24+30+18=72种。但需注意甲同时入选两组的情况被重复计算：当甲同时入选时，绘画组需从4人中再选1人，书法组需从3人中再选1人，有C(4,1)×C(3,1)=12种。因此实际总数为72-12=60种。42.【参考答案】B【解析】总选法数为C(5,3)=10种。不符合条件