汉语言文学专业实习总结 (一)

汉语言文学专业实习总结

总结是对以往工作的评价，必须坚持实事求是的原则。希望《汉

语言文学专业实习总结》作为参考，帮助到您撰写总结，也希望您继

续阅读我们更多的关于”毕业生自我鉴定汉语言文学”专题！

半年的实习生活已经快要结束了，想想这走过的几个月，有喜，

也有悲，有明确亦有茫然，有成功，也有失败。下面就我教学方面的

情况简单总结一下。

一、教学仪态有了很大进步，现在落落大方，挥洒自如。

回想一下起初刚刚开始踏上讲台的时候，我的教态是多么不成熟,

站在讲台上，没有多余的动作，没有笑脸，没有愤怒，声音特小，可

以说什么都没有，有的只是胆怯，与生涩。经过这半年时间的磨砺，

我从一个丑小鸭蜕变成了一只白天鹅，从那个青涩的学生蜕变成一个

半成熟的教师，从一个不经世事的小丫头蜕变成了一个稍懂人事的半

社会青年，从原来连大声说话都不敢的人变成了一个说话落落大方的

人……我看到了自己的巨大变化，这半年对于我来说没有虚度，即使

我什么知识都没有收获到，我至少收获了我的开朗的性格。这可以说

是令我最高兴的事。

过去的二十五年我都是一个内向，沉默寡言，自卑，没有自信，

能力十分欠缺的小女生。我不喜欢我的性格，我想改变，让自己变成

一个有自信，说话大大方方的开朗的乐观的人，只有这样，我的各方

面能力才会提高上来。可是，我努力过，争取过，可就是跳不出那个

自卑、不自信的圈子，遇到点不顺心的事或是失败的事情，就会一蹶

不振，抱怨自己的无能，每次都会想到逃避，我知道，这是懦夫的所

作所为，我不想这样，可真的逃不出。我以为这就是我的宿命，可是

经过这半年的顶岗实习的磨练，我很自然地就迈出来了，我高兴，真

的高兴！虽然我并没有完全蜕变成一个足够开朗的人，可是我现在的

改变我很知足，将来我也会再继续磨练自己，提升自己的信心与能力！

二、课堂完整，教学流程掌握得很自如，不会再或因马虎，或因

紧张而把哪个环节忘掉了。

起初的时候，我对上课的流程很不熟悉，甚至刚开始时在不清楚

完整的流程的情况下就上过一节课，结果可想而知，那节课上的很不

好，没有导入，没有小结，只是把课文内容和知识讲完了，想一想真

的不敢再拿出来提。后来我了解了完整的流程之后，也会犯这样的错

误，或者丢掉一个两个环节，或者小环节之间的顺序记不清楚，总是

搞乱讲课顺序。现在这个不再是问题，可以说已经相当熟练了想忘都

不会忘掉了。

三、讲课的语言更加流畅，更加丰满，不再是枯燥地光自己解释

问题。

开始时我讲课时的语言根本就不过关，慢慢吞吞不说，还讲不透,

讲不好，学生们听的是云里雾里的，摸不着头脑。经过这半年的锻炼，

我学会了讲课，学会了讲题，学会了站在学生的角度去理解，去讲解，

而且语言也变得更加流畅自然了。

四、讲课的方式变的多样化，课堂气氛也很活跃了。

起初我讲课只是专注于把问题讲明白，讲透彻，却忽视了学生是

否爰听，是否有兴趣听我讲课，以至于学生们每上我的课时，就一副

无精打采的样子，上课时回答我的问题的人总是集中在那几个人。后

来我发现这个情况后，就思考出现这种现象的原因，经过分析，我知

道了是由于我讲课太古板，什么新鲜感都没有这个原因。清楚原因后,

我就努力思考，绞尽脑汁得想一些上课的不同方式、花样，通过说点

题外话，说点小笑话，朗读方式多样化，翻译方式花样化，回答问题

的方式也多种多样，奖励机制也时常变化，这些不同的方式方法的运

用，大大提高了学生的听课兴趣，学生们积极了，课堂自然也就活跃

起来了！

如第二次录课时，我讲的是《大铁椎传》的第二课时，我通过或

每组几号，或几组全部，或点名，或抢答的不同方式的提问形式，和

小组讨论，小组竞赛的形式解决探究问题，把整堂课的气氛活跃了起

来，再也不会出现学生无精打采的情况了。其实将古文的第一课时是

最能体现课堂活跃的课时了o古文的第一课时的主要目标就是掌握字

词，通译全文，培养学生阅读古文的语感和感受能力，若是第一课时，

主要分为两个部分，一是朗读，二是翻译。而这两个部分都能运用多

种形式把学生的积极性调动起来，做到人人参与，把课堂完全交给学

生都是轻而易举的事情。

五、讲解更加细致，引导更加到位。

起初的时候，学生听我的课都是云里雾里的，因为我讲得不够细

致，不够到位，我发现，我不管是在讲课,还是在讲题时，都是站在

我自己的思维角度来讲的，对于他们这些只有十四五岁的孩子来说,

让他们接受我的成人思维根本就是不可能的事，记得韦主任也曾经跟

我说过：〃不要高估这些孩子！〃我发现这个问题之后，就努力改变

思维，转换角度，尽量站在孩子们的角度去思考，去讲解。一段时间

过后，这个问题也就迎刃而解了。

六、时间控制得仍然不是很好，还需要努力完善细节，把时间掌

控自如些。

起初我讲课就是讲到哪就是哪，从没有计划过时间，即使计划过,

也是感觉时间很难把握就半途作废了，以至于我讲课总是讲不完，总

是压堂，这样不仅学生会反感我，而且时间长了其他学科的老师也会

因为我总是占课下时间讲课而对我有意见。清是这个问题后，我就向

其他老师请教，课堂的时间应该怎么把控好，从这些经验丰富的教师

身上，我大体了解了方法，就是每一个细节、每一个小的环节都预定

好时间，哪些地方的时间是可以灵活掌握的，灵活掌握的环节分为哪

些情况，又应该分别怎么应对，注意这些问题冰罩好对应的策略，就

会很容易控制时间了。可是了解了这些之后，我经过亲身实践，的确

有很大的改善，但对目前的情况来说，我做的还不是很完美，时间的

掌控还不能达到灵活自如的程度，这方面我仍需要继续努力改进，

通过上面的简单总结，我清楚了我的优点与不足，哪些还不够完

善，还需要继续改进，竟来我只想做一名人民教师，所以在以后的日

子里我也会尤其注意这些问题，尽量做到尽善尽美！

工作总结扩展阅读

汉语言文学专业本科生大学毕业总结

本人xx年参加全国成人高考，有幸被苏州大学汉语言文学

专业录取成为XX年春季函授班的一名学员。在三年的函授学习中，

我在努力完成教学工作任务的过程中，能尽量按时参加学校组织的每

一次面授，并利用业余时间阅读相关的文学书籍，收获很多，现对这

三年的学习情况进行一个总结。

我一直担任小学中高年级的语文教学工作，似乎以自己的知识积

累完成自己的语文教学工作是绰绰有余的，而且社会上很多大学生走

上工作岗位真正专业对口、学以致用的例子越来越少。所以当初参加

全国成人高考真正的目的完全是想拿一张本科文凭。但随着教学工作

的深入，当自己以读者的身份解读一篇篇课文的时候，确确实实地感

受到了〃要给学生一杯水，教师必须要有一桶水，更要是一眼活水〃

的重要性，当面对一次次教学中的争议时候，真真切切地感受到终身

学习的重要性。

学习中感觉最大的障碍就是工作和学习不能兼顾。一年三次的面

授除了夏季是安排在假期中进行的，春季、和秋季的面授都与我们的

工作时间相冲突（我们一般是连续面授10天左右）。我能克服长途跋

涉的辛劳侄I」苏大要转车，来回将近2个小时），能顶着高温参加暑假

中的每一次面授。在春秋两季的学习中，由于小学语文课务的安排特

点，无法请假参加每一次学习，所以只能采用调课，回来补上的办法

尽量参加每一次的学习。另外我还采用自学的方式来弥补自己面授学

习的缺失，使自己能尽量多地汲取知识。

采用面授和自学相结合的方式，三年中我学习了《古代汉语》《西

方文论》《文献学》《美学概论》《语文教学心理学》《中国历代文学作

品选》《中国现代文学作品选》《明清小说》《逻辑学》等多门课程，

选修了《语文教学散论》《古代小说艺术鉴赏》《刘锋杰现代文学评论

集》等课程，同时自己还阅读了《徐志摩诗文赏析》《鲁迅随想录——

呐喊人生》等书籍。老师的面授让我听得津津有味，收益非浅，获益

良多，自我的学习更我体会到学习读书的乐趣。三年的学习，丰厚了

我对文学理论的理解，积淀了我的文学知识，提升了我的文学修养,

所有这些让我在语文教学中更有底气和自信。

函授时一位老师讲的一个故事让我对学历进修有了更深的体悟:

〃你请朋友吃饭，一顿饭吃了198元，如果你口袋了只有200元，

付钱时你是什么感受?——紧张、庆幸。假如你口袋里有1000元，

你又有什么感受?——坦然、从容。口袋里的钱就好比是一个人的学

识，虽然有时不一定能直接派上用场，但储备得越多，你在工作中就

越能游刃有余。〃

终身学习，学习终身，不能成为口号，而应成为每个人的自觉行

动。

汉语言专业实习总结

在实习过程中，认真备课积极参与各项活动，指导老师和校

领导给予了帮助和指导，指出不足和学习经验。

光阴似箭，岁月如梭，四个月的实习生活就要结束了，在实习期

间，引用白岩松的一句名言就是痛并快刻着。这种难能可贵的经历敦

促我进步、成长，在实习中我收获了许多在学校从未学过的知识，在

此我向实习学校的领导和老师以及学生致以我深深的感谢。成功的经

历将激励着我在以后的人生路上取得更大成绩，失败的经历将使我努

力去改变自己不完美的地方，让自己在以后的日子里奋发向上，这一

切都将成为我生命中最宝贵的财富。

在教学方面，通过实习，我将书本学到的知识运用到教学实际中，

发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验。并争取在

以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断

改进自己的教学，提高教学质量，使我更好地胜任教师这个角色。通

过与学生的接触，逐渐地认识了他们，了解了他们的学习情况以及家

庭状况，使自己的工作效率和质量得到提高。这一切让我深深体会到

一分耕耘一分收获，只有尽了自己最大的努力，才能将工作做扎实，

才会收获成功的喜悦。

在整个实习过程中，我从听课备课到讲课，深刻体会到教学工作

的不易。期间，我认识到以下几点：

1、善于学习、乐于学习

教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、

教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师的交

流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师

请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。

2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作

备课时，要知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，

结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材，挖掘教材到位，抓

得准，挖得深，这样在教学时才会有清晰的思路。对于在教学过程中

无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。

3、及时巩固，查缺补漏

在小学低年级段，教学内容并不多也相对较容易，大部分的学生

都能很快地掌握。但即使出色的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学

生一知半解的现象，学生会很快地遗忘，通过练习与作业及时巩固，

查缺补漏，是非常有必要的，而每一次的课堂小练习、每一次的单元

小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。

这次的实习生活让我获益匪浅，并使我爰上了教师这一光荣的职

业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起

点，我相信在未来的路上我会做的很好。现在，实习结束了。期间我

认识到了自身的不足，我们不能只从书本上看教学，而也要在实际中

教书，面向实际。作为一名即将毕业的师范生，我将会在未来的日子

努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力。

2021汉语言文学专业本科生大学毕业总结范文

本人xx年参加全国成人高考，有幸被苏州大学汉语言文学

专业录取成为XX年春季函授班的一名学员。在三年的函授学习中，

我在努力完成教学工作任务的过程当中，能尽量按时参加学校组织的

每一次面授，并利用业余时间阅读相关的文学书籍，收获很多，现对

这三年的学习情况进行一个总结。

我一直担任小学中高年级的语文教学工作，似乎以自己的知识积

累完成自己的语文教学工作是绰绰有余的，而且社会上很多大学生走

上工作岗位真正专业对口、学以致用的例子越来越少。所以当初参加

全国成人高考真正的目的完全是想拿一张本科文凭。但随着教学工作

的深入，当自己以读者的身份解读一篇篇课文的时候，确确实实地感

受到了〃要给学生一杯水,教师必须要有一桶水，更要是一眼活水〃

的重要性，当面对一次次教学中的争议时候，真真切切地感受到终身

学习的重要性。

学习中感觉最大的障碍就是工作和学习不能兼顾。一年三次的面

授除了夏季是安排在假期中进行的，春季、和秋季的面授都与我们的

工作时间相冲突（我们一般是连续面授10天左右\我能克服长途

跋涉的辛劳（到苏大要转车，来回将近2个小时），能顶着高温参加

暑假中的每一次面授。在春秋两季的学习中，由于小学语文课务的安

排特点，无法请假参加每一次学习，所以只华考|zkl68能采用调课，

回来补上的办法尽量参加每一次的学习。另外我还采用自学的方式来

弥补自己面授学习的缺失，使自己能尽量多地汲取知识。

采用面授和自学相结合的方式，三年中我学习了《古代汉语》《西

方文论》《文献学》《美学概论》《语文教学心理学》《中国历代文学作

品选》《中国现代文学作品选》《明清小说》《逻辑学》等多门课程，

选修了《语文教学散论》《古代小说艺术鉴赏》《刘锋杰现代文学评论

集》等课程，同时自己还阅读了《徐志摩诗文赏析》《鲁迅随想录——

呐喊人生》等书籍。老师的面授让我听得津津有味，收益非浅，获益

良多，自我的学习更我体会到学习读书的乐趣。三年的学习，丰厚了

我对文学理论的理解，积淀了我的文学知识，提升了我的文学修养，

所有这些让我在语文教学中更有底气和自信。

函授时一位老师讲的一个故事让我对学历进修有了更深的体悟:

〃你请朋友吃饭，一顿饭吃了198元，如果你口袋了只有200元，

付钱时你是什么感受?——紧张、庆幸。假如你口袋里有1000元,

你又有什么感受？——坦然、从容。口袋里的钱就好比是一个人的学

识，虽然有时不一定能直接派上用场，但储备得越多，你在工作中就

越能游刃有余。〃

终身学习，学习终身，不能成为口号,而应成为每个人的自觉行

动。

汉语言专业教育实习自我总结范文

关于我在二中的实习总结报告

10月10日至11月18日是我们实习生远行的日子，我被分到

咸阳市礼泉二中，也就是咸阳市礼泉县的一所高中，同行的有哲学系、

数学系、美术系、物理系的实习生。带队教师的是张公社老师，小队

组长是长孙大盟。

10月10日下午到达礼泉二中，当时下着小雨，心里头还挺担心

的，害怕一会儿雨大看，我的行李被淋湿，东西太多了，令人不免心

寒，毕竟长途于此，所有人的住宿都是在学生公寓，晚上还没有电，

经大盟组长的反映，才解了照明的危急，铺盖铺好了，人倒也放松了

点，然而心一直悬着，外面小雨似乎越下越大，第二天下午才开会，分

到了指导班主任和指导老师，和两位不同面孔的老师握完手后，觉得

挺亲切的，这就开始了为期近40天的上岗工作，蛮好奇而又不失认

真。

我的指导班主任是刘勇老师，他本人带高二七班班主任，也就是

说我是高二七班的代理班主任，是他的外援。10月12日是星期三,

我在刘老师的带领下，来到我们班，刘老师热情地叫大家欢迎我，征

求我向同学自我价绍，我点头同意，以代理班主任的身份向大家作以

简介。

我系统而简明扼要的介绍了自己，了解到在礼泉二中学校实习的

每年的学生不只有咱们文理学院学生，还有渭南师范和咸阳师范的学

生，包括为期三个月实习的陕西师范院校的实习生。我也了解到高二

七班是一个普通班，非重点班，知道自己身上的重任，士不可以不弘

毅，任重而道远。在未来的数天里，要紧跟班级，不可擅自离岗，或

迟到，要以身作则。我给大家讲了我在文理学院四年的大学生活，大

学学习，大学的娱乐活动，生动形象而不失简洁模式，只听见同学们

不停地鼓掌，很热情，也很好奇，至少比我的好奇心还强烈。最后我

诚恳地希望大家配合我的实习工作，希望大家珍惜眼前的，大胆设想

未来的，疏浚思路，明白今天路在何方，树立好伟大的志向，走好人

生的过程，在同学们的掌声中结束了这第一次小型的班会。

我的指导老师是张老师，叫张思民，是一位快退休的、有着长期

工龄，经验丰富的老教师，他本人已从事教书35载，主要教思想政

治，为人和蔼可亲。因为年龄交叉的缘故，我们谈得很投机，谈了他

们那个时候缺粮缺钱的年代，而刚好也是我最感兴趣的话题，在家里

常听爷爷奶奶说起以前的苦日子，那个时代最苦，成就一个人的机会

太少了，张老师家里目前情况还行，一儿一女，儿女都已工作，且已

成家立业，他本人的手续也算交代了，这可谓是一般人想都不敢想,

让我本人领悟到的是：人生是带着苦难而来的

张老师见我性情也稳重，也很关心，在接下来的曰子里，我就忙

于听课，我们是一群没有实战教学经验的实习生，只能先靠听课，去

总结别人的科目老师的上课经验，来提高自己。紧张的备课工作也在

继续着

来到礼泉二中实习的一个重要工作是听课，而不是上课，这是来

校实习第二天该校张校长说的。我一周基本听五节课，坚持听课有规

律，不一篮子全端,每听一节课，都做详细的笔记，详细记录上课代

课教师的一言一行，做好板书记录工作，我听过马艳红老师教的语文

课，聂黎华老师教的数学课，刘娜老师讲的政治课，莱英老师讲的英

语课，徐楠老师讲的地理课，杜立群老师讲的语文课等，感受颇多。

每个老师讲课的风格都不一样，虽然科目有别，但即使都是教同

一科目，也差距很大，比如说马艳红老师讲的语文课，条理清楚，知

识结构有逻辑，目搭配

得好，尤其是文言文，然而声音不够清晰，有的同学上课听着听

着就睡着了;再比如说杜立群老师，也是教语文的，他是男老师，声

音洪亮，也很带劲,学生听了，很受带动,且他本人有个性，我所说

的是脾气，学生都畏惧三分，上课情况基本良好，与杜老师的交谈中，

我充分了解到首先要备好课，要将课外知识和课内知识结合到一块,

丰富课堂知识，所谓运用之妙，存乎一心。

在多次听课的基础下，我获益匪浅。每天坚持6点起床，跟班时

间是6:30-7:20,高二没有安排上操，所以我跟班的任务基本是陪学

生上早读，给他们领读英语单词。因为我本人四级英语过了，六级考

了两次都差分，下来考第三次，自己的英语水平还行，可以给学生提

供更多的帮助，也有利于交流互动，和同学们做得最好的就是交流,

把我所知道的，蜻蜓点水，慢慢的绽放给他们。

我在多次听课的基础下，积累的经验也有很大的空间资料，完全

够我上课所用。我讲的是思想政治第十章，最后一章，因为马上高二

高一要期中考试，所以我^用听课以外的时间将本章的教案整理出来,

分六个课时完成，每个课时45分钟，第一节课时，张老师听课，我

当然也很紧张，但走上讲台以后，所有的紧张感都不复存在，先复习

了上一节，文化发展中，社会主义核心价值体系的基本内容，然后慢

慢地请同学回答，再导入新课，让同学先浏览课文，再回答我所提出

的问题，就这样一总一结，多次互动完成了本节课的教学内容。课后

我也长吁了一口气。

课后与张老师的交流中，他本人很赞成，也许是年龄大的问题,

他口里一直不停的说，好，时间也把握的好。实质上，我上课之前，

将时间已分段，我把45分钟，分为三段，前七分钟复习上一节内

容，中间三十分钟上新课，后八分钟做本节课的总结，手机就放在课

桌上，以供我看时方便。接下来的课就上得很顺利，但有一点不满意

的是，课一旦重复讲，人就烦了，在这个班讲，又要在那个班重复,

人就失去了原有的热情，令人很烦，也令人很头疼，尤其是干一件重

复的事，好的是，坚持到底。

终于三十多天的时间已过完，很充实，很有成就感，尤其是与同

学们打成了一片，期间，班里有的同学给我送来了礼泉县自己家里的

苹果，让人很感动礼泉县本来就是一个苹果乡，主要的产品是苹果。

在这即将离开的几天里，我都感觉到我本人皮肤都好多了，因为这些

同学热心送的苹果,想念的，永远是逝去的时间，高中，我的高中，

那个时候，我的一片硝烟。

这就是这四十天我实习所得的实实在在的东西，很有实战经验,

在临走时，同学们来送我们上车，还真有点留恋，舍不得走了，就永

远走了，带着40天地实习经验所得，我相信，在即将面临的工作中,

我会做得很好，只要我们相信，我们的信心，我们的所得。

很感谢学校，也很感谢带队的老师，更感谢这次实习活动中所得

到的东西，我相信，我以后会做得很好戏剧影视文学专业学生电

视台实习总结

有时候，机会总会在你没有准备的时候悄悄来到你身边，即

便你没有任何准备，此时的你只需要抓好机会，尽全力迎接它。就像

电视剧《小妇人》里的主人翁说的那样：只要努力就行，只要相信自

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目匕仃o

当我第一次踏进XX电视台时，根本没想到在接下来的三十天里,

我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。一次偶然的机会，我的一个

学习广告专业的朋友介绍我和他一起去XX电视台做毕业实习。虽然

说我的专业似乎和电视台的工作搭不上边，我是学习电影方面的，但

是朋友的好意也不能推脱。说干就干，没什么大不了的。熟话说，初

生牛犊不怕虎。我豁出去了，正所谓〃不入虎穴焉得虎子〃。

第一天去电视台实习，我怀着既激动又有些担忧的心情。之前就

听说过很多关于实习的新闻，说他们在单位实习要么被当成透明人，

要么就是整天干着各种各样烦琐的杂活。我担心我会和他们一样，不

过我也做了一定的心里准备，不管他们安排我做什么，我都会很乐意

去做。毕竟我是来这里学习的，而不是来这里玩的。踏进办公室，我

热情的和每个人打招呼。XX县实施〃红色旅游开发项目建设突破年〃，

县上依托南梁革命纪念馆这个〃全国百个红色经典景点〃，做大做强

红色旅游。XX电视台特举办了〃魅力XX〃栏目。XX县正在把红色旅

游、生态旅游、黄土风情旅游、民俗文化旅游有机结合起来，大力挖

掘旅游文化资源，形成独具特色的XX旅游形式。红色文化已经成为

XX人民的宝贵财富、教育资源和精神遗。我被安排到〃魅力XX”栏

目组做与播音工作。到了室，李主任向我介绍了〃魅力XX〃栏目组

与播音工作程序和工作内容，以及相关的工作人员，之后我便开始了

我的播音生活了。

虽说第一天到部工作就有同事和我开玩笑说，学电影的怎么来这

里当了。但我总是笑着说，来和你们学习啊。我并没有把他们说的话

当作是〃泼冷水〃，相反他们的幽默风趣倒消释了我心中的陌生感。

很快，我便和他们打成一片了。从我决定到电视台实习开始，我就一

直坚信那句话——只要相信自己就一定能行。也许经过的专业的训练

功底不是太厚实，也许我没有部前辈们丰富的经验和阅历，但我依旧

相信自己能做好自己的工作。

当我接手第一批新闻稿件时，真是有些忐忑不安，手足无措的感

觉。我暗暗对自己说，没什么大不了的，你一定能完成。然后我凭着

自己之前学过的知识及经验审稿，修改。在这过程中也遇到了不少问

题。每次遇到什么问题我都会虚心的向前辈们请教，学习。他们都能

够放下手中的工作耐心的为我解答，向我传授很多经验和知识。经过

几次审稿，我发现,新闻工作者除了掌握好专业知识外，还要有很宽

的知识面。因为新闻本身就会涉及到生产生活的各个方面。认识到自

己的不足，我决定好好的给自己补补课。每天实习回家后，顾不上一

身的疲惫，我就钻进房间，把自己所有的戏剧影视文学的专业书全都

翻出来，重新温习和学习有关新闻的知识。与此同时，我还坚持每天

阅读一定量的新闻及报刊杂志，拓宽自己的知识面。

功夫不负有心人，凭着我对这份工作的热情和坚持，我学到了不

少知识，同时也帮助新闻部的记者们修改了很多稿子。当我听到部的

主任对我的夸赞时，心里美滋滋的，因为我的努力和自信，换来了他

们对我辛勤工作的肯定。我看到了自己的价值，使我更加努力地投身

于这份工作中。

10月12日至19日我跟随XX县县委常委、纪委书记、副县长、

县政协副主席以及县发改局、旅游局、城建局、党史办及南梁、林镇

乡等相关部门负责同志参加考察延安、重庆、广安等地，实地参观了

革命旧址、革命纪念馆及市政规划建设，考察学习外地红色旅游产业

开发及市政建设工作。在考察期间，我认真听从电视台领导的安排,

精心计划采访，以及摄象等工作。考察回来后，认真地将自己的新闻

素材整理，并且于10月21日第一次站在xx电视台演播厅，开始主

持〃魅力xx〃栏目。首播受到了电视台领导的好评。经电视台领导

批准，我先后主持〃魅力xx〃栏目三期。不同程度上，对我的专业

知识以及实习经验的提高，起了很大的作用。

工作需要激情，耐心和细心。无论你从事什么工作都需要激情,

没有激情就没有动力支持你前进。部的工作者们每天都要争分夺秒地

修改、，还要经常加班，有时每天只能睡四、五个小时。但我从来没

从他们的脸上看到疲惫和厌烦，他们总是精神饱满地投身于自己的工

作中。我想，正是这份对工作的激情支持着他们。如果没有激情，他

们不可能为此付出如此巨大的精力。部的工作既繁琐又枯燥无味，无

论严寒酷暑，他们都得静下心来慢慢地阅读稿件。如果没有耐心，他

们不可能坐在办公室不厌其烦地工作着。细心同样很重要，因为这关

系到新闻播出效果的好坏。哪怕一个字，一个小小的标点符号，都会

影响到新闻播出的质量。所以,即便他们再累也得提起精神，仔细检

查，宁可多看几遍，也不愿意放过一个错误。如果不细心，他们不可

能做出如此高质量的新闻节目。激情让我们对工作充满热情，愿意为

共同的目标而奋斗；耐心又让我们细致地对待工作，力求做好每个细

节；细心让我们严把每一份稿件，做到精益求精。

在部工作也有很闲的时候。没稿件的时候，们都会看看杂志和报

纸打发时间，或是聊聊天，说说笑。而此时，我总会很自觉的地抓紧

时间多看看些新闻的书记或是拿出之前改好的稿件，学习和总结一些

常见的稿件错误。总之，部是一个既充满欢乐气氛又可以学习和拓展

知识面的地方。

有人说，职场中常常会有勾心斗角或是些阴险狡诈的人。在部工

作的时候，我也遇到过一些爱说闲话的女记者们。我刚来的那几天,

就听到他们在议论,说我是走后门来的或是说部的主任对我很偏心之

类的闲话。但我不会把这些话放在心上，我想用自己的行动来证明自

己。〃走自己的路，让别人说去吧。〃尽管他们那样对我，我每天依

旧热情地和他们打招呼，还常常提前来到办公室打扫卫生。慢慢地,

他们的态度不再冷漠，还常常主动帮助我。我想，人和人之间都应该

互相关心、坦诚相待，用一颗真诚的心去打动你身边的人。而现实生

活中，我们却常常被忙碌的生活所忽视了。

时间过得很快，短短的三十天很快就结束了。这些日子里的点点

滴滴涌上心头，似乎对这份工作有利感情，对这里热情的人们有了感

情，对这里我曾经朝夕相处的一切有了感情，离别之际，心中充满了

感激与不舍。

实习让我收获了很多，无论是理论上的知识，还是实际生活中的

知识，这些知识都让我受益非浅。我认识到在学校学好本专业知识的

同时，还应该多参加些社会实践，拓展自己知识面，提高自己的综合

素质，不断学习，多思考，多练习，多听多看。同时要学会与人相处

和沟通，处理好人际关系。做任何事情都要对自己有信心。相信在我

们的努力下，〃有志者事竟成〃。

教育文学院实习总结

文学院002100100059

我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的基本内容包括

三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下：

1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数

为五节。

2、班主任工作：组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。

3、教育报告;完成一份教育调查报告。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使

得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内

涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇

到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我

绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：你们听完课，印象最深的是什

么?学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于

学生没有学习的兴趣。

古人云：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。兴趣对于一个

学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣

孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？

在班主任实习工作中，我在班上开展了迎奥运主题班会活动。起

初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当

时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方

法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的

隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设

法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而

且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、

引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。

通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。

班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为

这些同学献爱心为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他

否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很容

易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴

趣了。最终，我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题迎奥运。

为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会,

提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉

到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同

学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且

还组织一次辩论会。论题为：体育是否可以创造友谊。辩论中双方各

执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运知识，我还在班会上举

行了一次声势浩大的奥运知识有奖抢答活动。每个学生的积极性都很

浓烈、热情也很高涨。最后一曲笛子独奏歌唱祖国将班会推向了高一

潮。

当然，在开展班会活动过程中，我也发现了一些问题。我曾经问

过班上的同学一个问题：一斤棉花和一斤铁哪个重?尽管我一再放水,

可是人有为数不少的人回答：当然是一斤铁重了！

最近，我还在学生的习作中发现这样的句子：除夕之夜，深蓝色

的天空中挂着一轮金黄色的圆月。除夕之夜，天空中又怎么可能出现

一轮金黄色的圆月呢?严重失真，近乎荒谬。其实，这仅是一个常识

性的问题，这样简单的问题都回答不好，问题似乎就变得复杂了，值

得我们教育工作者深思了：不懂得这些常识的学生，又怎能拥有完整

的人生?这样的教育能被称作素质教育吗？

此外在一些观摩课上，还常常呈现表演的风气。一个学生回答了

一个很简单的问题后。教师说：讲得真好!其余同学马上啪、啪、啪

地鼓起掌来。另一个同学回答了另一个简单的问题，也得到了同样的

殊荣。一节课下来,表扬不断，掌声此起彼伏。这就是明显的弄虚作

假，这种现象很值得我们去深思。

针对以上问题，我也想提出一些意见和建议：

1、教师应该坚持客观的原则。弄虚作假对学生的影响是十分深

远的。因为从教师的职业道德，从教师在学生、家长的心目中的形象

以及从教师的高尚责任来看教师都不应该弄虚作假。而应该坚持客观

的原则。只有这样，教育才能更富于魅力。2、针对学生所犯的常识

性的错误。教师应该科学地因材施教，使学生的德、智、体、美、劳

等方面得到综合的发展。

3、为了激发学生的学习积极性，我们很有必要把教育的着眼点

放低一些。让他们发现爱其实很容易;爱就在身边;爱就在儿女亲情里;

爱就在柴米油盐中。为此，我给孩子^布置了一道别开生面的作业亲

情作业。即让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的

长辈们洗洗脚。

总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就

会积极配合。这种过程是很开心的！

戏剧影视文学类实习总结

从我决定到*****实习开始，我就一直坚信那句话——只要

相信自己就一定能行。也许经过的专业的戏剧影视文学训练功底不是

太厚实，也许我没有戏剧影视文学部前辈们丰富的经验和阅历，但我

依旧相信自己能做好自己的工作。

当我接手第一批稿件时，真是有些忐忑不安，手足无措的感觉。

我暗暗对自己说，没什么大不了的，你一定能完成。然后我凭着自己

之前学过的知识及经验审稿，修改。在这过程中也遇到了不少问题。

每次遇到什么问题我都会虚心的向前辈们请教，学习。他们都能够放

下手中的工作耐心的为我解答，向我传授很多经验和知识。经过几次

审稿，我发现，戏剧工作者除了掌握好专业知识外，还要有很宽的知

识面。因为戏剧本身就会及到生产生活的各个方面。认识到自己的不

足，我决定好好的给自己补补课。每天实习回家后，顾不上一身的疲

惫，我就钻进房间才巴自己所有的戏剧影视文学的专业书全都翻出来,

重新温习和学习有关新闻戏剧影视文学的知识。与此同时，我还坚持

每天阅读一定量的新闻及报刊杂志，拓宽自己的知识面。

功夫不负有心人，凭着我对这份工作的热情和坚持，我学到了不

少知识，同时也帮助戏剧部的编导们修改了很多稿子。当我听到戏剧

影视文学部的主任对我的夸赞时，心里是多么的高兴。

这次实习我收获良多，在这里再次感谢那些给我帮助的领导和同

事们！

汉语拼音教学总结

汉语拼音教学总结

在新世纪里，新的课程目标，新的实验教材，新一代儿童，新的教学

环境，无疑都是促使我们创造出新的教学方法和学习方式的原动力。

特别是新的课程标准的出台使中国站在了世界教育改革的前列。也使

我们教育工作者变革着自己的教育教学思想，向传统教学中陈腐的教

学观挑战，以期培养出具有创新精神，合作意识和开放视野，具有包

括阅读理解与表达交流在内的多方面素质的人才。开学初，在拼音教

学开始前夕，我对本班使用人教版课程标准实验教材的58名学生进

行了学前汉语拼音声、韵、整体认读音节掌握情况测查。测查方式是：

把声母、韵母、整体认读音节印在一张纸上，让每个学生去认，去读，

并在他们会认的字母或音节下作上记号。其结果是他们虽来自不同的

教育和家庭环境，但都或多或少的能拼读和知晓。这说明现代的儿童

在国人普遍重视教育的情况下，在学前已掌握了大量的拼音知识，声

母、韵母、整体认读音节对他们来说已不是陌生的东西。如果我们教

师不改变教学方法，必将泯灭学生在初入学时的兴趣萌芽，使他们觉

得学习是索然无味的事。

学生基本条件摆在眼前，如何去引导和开发他们的兴趣与潜力呢？新

的课程标准下编排的人教版义务教育课程标准实验教材体现了标准

所要求的综合性、科学性、时代性、开放性等特点。具体体现如下:

1、它的综合性表现在：它的每一篇汉语拼音课文不仅在教字母，而

且把认识事物、积累语言、形成良好的情感、态度、价值观融为一体;

2、它的科学性表现在：它改变以往陈旧的先教6个单韵母，再教声

母、韵母、音节，最后教整体认读音节的编排体例，大胆地，有机地

把这些知识点中有联系的部分揉合在一篇课文中，让学生去观察、比

较、认识、分辨，从中发现规律，养成学生探索、思考的学习习惯,

遵循了学生认识事物的规律。

3、它的时代性表现在拼音课文内容的安排具有时代特点，符合当代

儿童的生活环境。

4、它的开放性表现在每篇课文内容饱满、弹性空间大，既有老师自

主教学创造的空间，又有学生在原有基础上进行自主学习的空间。教

师可以对学生进行词语、造句、说话、编儿歌等多方面的综合训练,

学生可以在学习中去体验，去表现，去探索，去参加自由实践活动。

这样的学生，这样的教材，给了我极大的创新空间，我努力地在教学

上打破以往强调字母音、形的教学程序，变革教学方式，努力激发学

生的探究合作的学习精神，使枯燥、单调的拼音课，迸发出学生智慧

的火花，使师生乐上拼音课，爰上拼音课。

美国哈佛大学教授霍华德・加德纳用多方面的研究成果证明每一个人

至少有7种不同的〃智力中心〃，分别是语言智慧、逻辑数学智慧、

视觉空间智慧、肢体运作智慧、音乐智慧、人际智慧、内省智慧。他

认为在人的一生中，这些智慧不断受先天及后天的影响启发或开闭，

而教育最主要的目的，不只是在知识的传授上，更是在发掘并引领这

些智慧的发展。多元智慧理论对于规划孩子的教育，开发他们的智慧

潜力，提高综合素质有着极为重要的作用。因此，我尝试着用多元智

慧理论来指导汉语拼音教学。在课堂上，我不断变换讲课的方法，从

语言到视觉再到音乐等等，经常以创新的方式激活孩子不同的智慧,

活跃课堂气氛，调动他们自主学习的积极性，使抽象枯燥的拼音符号

变得具体可感，学生易于接受也乐于接受。

一、联系生活，发展语言智慧

鉴于拼音符号抽象枯燥的特点，教师如果不为刚刚进校的一年级孩子

在头脑中建起一座抽象符号与具体事物之间的桥梁，那么，拼音将有

可能成为孩子学习上第一道无法逾越的鸿沟，这对于保护他们刚刚萌

发的学习兴趣与信心是极为不利的。所以，我认为应让拼音教学生活

化，即让学生从熟悉的生活环境中提炼出对拼音符号的认同、理解。

语言来源于生活，在拼音教学中，教师应努力地为儿童创设一种语言

环境，最常用的手段就是用带调音节组词或者说一两句简单的话，赋

予音节以意义。例如，在教〃m〃这个音节时，我请三个孩子上台来

站在一块组成的形状，然后让学生把观察到的用一两句话说出

来。孩子们有的说：〃像个城门〃；有的说：〃像两个桥洞〃；甚至

有一个孩子还用这样两句非常精彩的话来概括出他所要表达的意思:

〃他们像商店的门，我要进去吃麦当劳〃。由此可见，当音节仅仅作

为符号单独存在时，它对学生是没有意义的，而没有意义的识记又是

非常困难的。可一旦把音节放在具体的环境中，让它与生活密切地联

系起来，就不仅能引起儿童的注意和学习兴趣，更关键的是在强化音

节教学的同时，又能够发展孩子的语言智慧。

另外，通过讲故事的方式也能极大地激活孩子的语言智慧，使其得到

充分的发展。例如，在教〃zhi〃这个整体认读音节时，我请孩子们

用讲故事的方式来告诉大家这个音节不能分开拼，只能整体认读。因

为在教〃zi〃时，我就是采用故事的形式来带领他们学习的，因此，

孩子们的兴趣很高，各种各样有趣的故事被他们编了出来。有一个孩

子这样讲道：〃zh是妈妈，i是孩子，有一天妈妈带

汉语拼音教学总结第2页

着孩子上街，可孩子不听话，到处乱跑，走丢了。最后在警察叔叔的

帮助下，才找到了妈妈，小i哭着对妈妈说，妈妈，我再也不离开你

了，我要永远和你在一起。〃听了这样充满童趣的故事，我惊异于他

们丰富的想象力和精彩的语言表达力。作为孩子，天生就喜欢听故事、

讲故事，那么在我们低段教学中，何不利用这个特点作为我们设计教

学环节的组织策略和依据，来促进学生语育智慧的发展和提高呢？

二、色彩记忆，发展视觉空间智慧

低段儿童对记忆材料是以视觉加工为主，即主要是以看来进行记忆。

所有的孩子都喜欢生动直观的图画和鲜明的色彩，强烈的视觉刺激除

了能够引起视神经中枢的兴奋外,还能在他们的〃心灵黑板〃上留下

深刻的印象。在教学中，我坚持以学生为主，培养学生的主体意识,

把学习的主动权交给学生。我常设计这样的环节，让学生自由选择自

己喜欢的颜色给声母和整体认读音节涂色，给前鼻韵母和后鼻韵母涂

色，给字母和音节涂色等等，使抽象的拼音符号变成一个个美丽的彩

色记号，让学生在填色过程中不仅受到美的熏陶，记住了这些抽象符

号在形状上的细微区别，而且发展了视觉空间智慧。有个孩子就曾拿

着自制的拼音卡片对我说：〃我以前者分不清声母z、c、s和整体认

读音节zi、ci、si,可现在我一看见卡片上的颜色，我就知道它叫什

么了，因为我把声母全部涂成了红色，把整体认读音节涂成了蓝色。〃

受到这个孩子一番话的启发，我黑板上的〃拼音角〃也利用了不同颜

色的粉笔来书写；红色代表声母，黄色代表整体认读音节，白色代表

韵母。这种符合儿童认知特点的教学设计我想可能比老师直接把知识

灌输给他们要深刻得多。

三、儿歌串连，发展音乐智慧

儿歌是一种将所学内容本身转化为音乐智慧的最便捷、最直观的形式,

而这种形式对于爱说爱唱的一年级孩子来说，尤为喜欢。在拼音教学

中，无论是教字母的发音，还是规范字母的形式，我都运用了大量的

儿歌，有的是传统的儿歌。例如。〃圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴aaa;

太阳出来红彤彤，公鸡一叫。。。；清清池塘一只鹅，水中倒影eeeJ

有的是我为了教学需要，自编的儿歌。例如在教’◎〃这个复韵母时，

我就编了这样一首儿歌：〃小兔飞飞，爰喝咖啡。e前i后，喝了一

杯。〃像这样的儿歌还有很多。例如，在教〃d、t、n、1〃四个声母

时，由于教师的不断创造影响了学生，课后，学生聚在一起，认真动

脑筋，给〃小兔追马图〃配上了一首有联系的儿歌：〃小马驮大米，

米粒洒一地，小兔追上来，劝它快停蹄。〃由此可见，通过儿歌，学

生不仅可以记住拼音字母的音、形，而且还创设了一种充满韵律的课

堂节奏，学生一边拍手，一边说唱，在流动的节奏感中发展了音乐智

/匕工。

四、游戏活动，发展肢体运作智慧

对于刚进校的一年级学生，拼音教学如果不让学生充分地〃动〃起来,

那么他们将对学习产生厌倦情绪，注意力难以集中。在教学中，我经

常鼓励学生用肢体、手势来进行〃手舞足蹈〃。例如，在教这

个单的母的形时。我启发学生思考：〃怎样用你的肢体动作来展示。

的样子？〃于是，一番热烈的讨论之后，有的孩子把嘴巴张开，拢成

一个圆形；有的孩子把食指和大拇指围成一个圆形；还有的孩子把两

只手臂团成一个圆形……各式各样的〃。〃让孩子们兴奋不已。可见

他们小小的躯体里潜藏着非常丰富的知识表现力，只要教师善于引领、

挖掘，孩子的肢体运作智慧就会得到非常完美的体现。又例如，在区

分〃u-U〃这对形近韵母时，我建议孩子｛门用两个小拳头来代替ii头

上的两点。当我读到〃时孩子们的手就不动；当我读到〃口〃时，

他们就把小拳头举在头顶上，这种练习形式儿童非常喜欢。我在课堂

上还开展〃找朋友〃、〃摘苹果〃、〃开火车〃等游戏，这些活动使

学生的大脑从多方面进行分析综合，形成暂时联系才是高了学习效率。

同时，又发展了他们的肢体运作智慧，使学习从被动变为主动，学起

来轻松愉快。

当然在教学过程中我也碰到过一些难题和障碍，总结一下大致可分为

以下几类：

1、有些是来自于拼音本身的，如形近的声母、韵母较多，给学生的

分辨带来了困难。和〃d〃、〃p〃和〃q〃，仅半圆的位置不

同而发音不同，而半圆的位置与声母的本音之间又毫无本质联系°又

如声母的发音难以弄准。〃n〃和T'、平舌音和翘舌音。

2、有些来自于方言环境的影响。在教学中有这么一个案例：我在教

学生发和T时，有些学生总也分不清。仔细分析发现并不全

是学生口舌不灵，更有可能是来自于〃听觉障碍〃。他们或多或少地

受到了他们所在环境里不甚标准的发音影响，造成他们脑海里〃先入

为主〃的思想。

3、有些来自于我个人水平的有待进一步完善。全班58个学生条件

能力各有差异，如何让他们在学习完后的考核中一个都不赖？确实是

我今后需加倍努力的方向。

4、有些来自于家庭环境，毕竟孩子和我在一起的时间仅仅是2-3

个课堂时。他们和自己的父母交流的时间较多，如何发动尽可能多的

力量关心孩子们的教育和学习是不能忽视的一环。

作为一个年轻的教育工作者深刻地知道拼音教学是一个基础内容，拼

音学习的质量直接影响到学生今后的学习生活。虽然其内容枯燥乏味,

但书是死的，人是活的，让我们每一个教育工作者和所有的家庭携起

手来，共同积极合理地用教学方法和教学手段来弥补教学内容上的缺

陷，就同样能让枯燥乏味的拼音教学成为欢乐的海洋。

对外汉语教师培训总结

XX年8月1日，是我人生中一个转折。在那一天，毕业五

年的我踏进美丽的华东师范大学，我圆了重返大学的梦。这次重新进

入大学的心情比我第一次进入大学时更加的澎湃。这一次我不是一个

大一的新生，而是一名对外汉语教师，心中充满了喜悦和自豪。

培训的内容十分的实用，分别有汉语国际推广形势教育、外事教

育；汉语专业知识和教学技能、中华文化传播技能和跨文化交际能力；

国家汉办优秀汉语教材、教学资源及新汉语水平考试等。每个内容都

以一定数量的名家专场讲座和针对性操练的形式开展，通过集中强化

培训和操练，让我们更新教学理念，改善教学方法，充实对外汉语教

学知识，提高中华文化的传播能力和跨文化交际能力，培养能尽快适

应赴任国生活、融入当地社会、具有处理各种问题的应变能力的汉语

国际推广复合型人才。通过将近一个月时间的培训，我对外派汉语教

师有了更深一层的了解。

一、角色的认定

培训前，大部分学员认为国际汉语教师的作用限于教授汉语言知

识，通过培训,我们对国际汉语教师的角色的认识发生了根本的变化。

认识到国际汉语教师不仅要教汉语，还要根据需要介绍传播中华文化;

不仅要通过文化活动介绍传播中华文化，更要通过自己的一言一行展

示中国文化，因为自己就可以充当一本活的教材；孔子学院的汉语教

师不仅是一名汉语教师，更是一个中国人，也是一个人。因此做好一

个人是最重要的，在此基础上才有其他的角色承载。

二、对开展跨文化交际的重要性的认识

国家汉办许琳主任主围绕我国汉语推广事业所面临的机遇和挑

战问题给我们上了生动而富有启发意义的一课，大大提高了我们这些

学员的思想认识水平和吃苦耐劳的决心。他们的讲话使我们明白：语

言的传播和国家的发展是相辅相成、彼此推动的；世界主要大国无一

不在大力推广自己的语言文化；我们大力推广国际汉语教学不仅是

为了满足世界各国对汉语学习的迫切要求，也是我国自身发展的需要,

是国家〃软实力〃建设的一个有机组成部分，是一项国家和民族的事

业，是国家发展战略目标之一。学员们对自己即将从事的汉语推广工

作的光荣感，使命感和责任感油然而生。

三、对外汉语教学知识的提高。

华东师范大学请到了诸多名人名家为我们做专题讲座，为我们创

造了零距离接触相关领域的致高点，使我们有幸在这么短的时间内领

略大家风范和学术精粹，使我们受益匪浅。叶军教授的第一堂课，为

我们的培训拉开了序幕，让我了解了国外的基本课堂形式和第二语言

习得。达婉中教授送的一句非常经典的话："educatingthe

internationalleadersoftommorrow!"wendyda用力也几十年

的对外汉语研究与实践经验给我们揭开了这句话的深刻含义。每个儿

童都有可能成为明日的〃领袖〃，前题是我们作老师的要有培养领袖

的胸怀。这对我们老师来说无疑是一种很大的挑战，老师的正确引领

是可以让孩子们树立超越自己的信心。有了这种思想武装后，用充满

趣味的活动课堂来吸引学生走进源远流长的中国文化与充满魄力的

汉字世界。达老师还向我们展示世界各地平凡的人用自己最真诚最真

实的工作获得世界上最高特殊时，给我注入了无穷的力量。

上海复旦大学国际汉语的吴中伟教授给我们汉语语法课。吴教授

的课上得很精彩，他深入浅出地讲解着我们汉语语法问题。课堂充满

了趣味性。原本枯燥乏味的语法课充满了思考与反思。汉语虽然是我

们的母语，我们从小学学语文到高三，整整十二年，可是当吴教授问

起诸如〃了〃字用法、〃把〃字句、〃是……的〃、〃……过〃等平

时熟悉得不能再熟悉而且是时时刻刻在嘴边说的一起词语的语法教

法时，我们被问得瞠目结舌，吞吞吐吐，能意会却不能言传。在那一

刻我真的感到非常的惭愧和无助。让我深深地懂得了，要作为一个合

格的对外汉语教师，我还有很大的差距的，也提醒了我要从那方面来

着手学习。黄金城和毛世桢两位教授真的让我领略都了专家的精彩,

让我明白了我们在课堂中是不应该直接地讲解汉语语法要点，我们应

该去想方设法设置情境让学生明白并正确运用汉语词语。同时我们老

师们要加强语法知识的学习，加强教育法、语音等各方面的积累。

四、培养我们更好地适应国外的工作和学习

紧张而激烈的拓展训练给我们好好地上了一堂受益终生的课。让

我们更深层次的了解了〃生命〃的重要性。素质拓展训练就开发了我

们的潜能，它强调团结协作，集体精神，同时还具有磨练意志、陶冶

情操、完善自我、熔炼团队的深层次的内涵。它也提醒我团队的优势，

个人英雄主义的鲁莽与冲动是不好的。总之这次拓展训练给了我一次

难忘的经历，我将会把这次拓展活动中所学到的一切转化为适应国际

汉语教育的职业素养。

还记得那位为我们王荔班主任工作讲座的时候向我们介绍了很

多宝贵的经验。从她的讲述中，让我感受到我们以后的很多未知的困

难。从第一次坐飞机，飞机就出了故障，下飞机箱子又丢了,line

manager一开始就将她们丢掉好几天。文化的不同，环境的陌生,

心灵的孤独，都是我们必须独自去面对的，让我那份喜悦逐步的沉淀

了下来。亚洲积极心理研究院的领导王阿芹博士给我们讲积极心理学

-幸福的科学。通过今天该课程的学习，我明白了通往幸福的道路就

在我的眼前。王老师让我们在轻松的形式中认清了自己，让我了解到

自