2026届高三生物二轮复习细胞增殖

1.细胞增殖的定义？有何意义？--P110黑体字。细胞增殖包括哪两个过程？--P110最后一段。2.细胞增殖的方式有哪些？（原核细胞增殖方式？真核细胞增殖方式？）

都有细胞周期么？3.细胞周期的定义？

包括哪两个阶段？

分裂间期的特点是？

连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，包括分裂间期和分裂期。

有丝分裂是指分裂期。4.有丝分裂的四个时期，各自的特点？（口诀+解释）。间期：DNA复制、蛋白质合成，细胞适度生长前期：核膜、核仁消失，出现染色体、纺锤体，染色体散乱排列

中期：染色体形态稳定，数目清晰，着丝粒整齐排列在赤道板上（观察最佳时期）后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，染色体数目加倍，平均移向细胞两极末期：染色体、纺锤体消失，核膜、核仁重新出现5.动植物细胞有丝分裂的区别是？P114（1）前期纺锤体形成方式不同：动物细胞中心粒间期倍增，前期发出星射线形成纺锤体；植物细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体；（2）末期细胞质分裂方式不同：末期动物细胞细胞膜从中部向内凹陷，缢裂为两部分；植物细胞在赤道板位置形成细胞板，逐渐扩展形成新的细胞壁6.有丝分裂的意义是？亲代细胞染色体经过复制，精确地平分到两个子细胞中，在细胞的亲代和子代之间保持了遗传的稳定性7.无丝分裂与有丝分裂的相同之处是？

不同之处是？没有出现纺锤丝和染色体的变化，但有DNA的复制8.观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂实验中，制片的步骤是？分别用什么试剂？有何目的？

分生区细胞的特点是？为何选分生区细胞？

观察时先找什么时期细胞？哪个时期的细胞数目是最多的？课标要求：概念2细胞的生存需要能量和营养物质，并通过分裂实现增殖2.3细胞会经历生长、增殖、分化、衰老和死亡等生命进程2.3.1描述细胞通过不同的方式进行分裂，其中有丝分裂保证了遗传信息在亲代和子代细胞中的一致性2.3.2说明在个体发育过程中，细胞在形态、结构和功能方面发生特异性的分化，形成了复杂的多细胞生物体2.3.3描述在正常情况下，细胞衰老和死亡是一种自然的生理过程

（二）高考导航高考中本单元内容多以选择题形式考查，分值在4—6分之间，整体难度中等以上。对细胞有丝分裂过程的理解往往结合减数分裂及DNA复制、变异进行综合考察，细胞分化、衰老、凋亡和癌变常常结合最新研究成果及科技热点进行综合考察，本单元试题的能力考查集中在通过设置相应文字信息、图形信息或其他类型的信息，综合考查学生析图、识图及解决实际问题的能力。

学习大任务：完善知识、逻辑结构，建构细胞有丝分裂与减数分裂过程模型，结合实例说出细胞凋亡、焦亡、自噬等过程的异同,初步建能力结构。

学习领导力：1.A、B1、B2、C层：对自己的思维障碍点做好记录2.小组长对共性问题做好记录，为合作学习做好准备3.对涉及的问题有侧重点的精读课本及不断完善四大结构。4.教师过程管理：深入4—5名目标生找问题学习过程：必备知识梳理：1.细胞增殖：意义？包括哪两个过程？P1102.细胞周期：概念（条件、起点、终点）？包括哪两个阶段？P1113.有丝分裂各时期的特点、图像：P1124.动植物有丝分裂的不同点：P1145.有丝分裂的意义？6.无丝分裂：过程？特点？举例？7.细胞不能无限长大的原因？背完后组长组织组内互查。自主学习（50分钟）学习领导力：1.小组长宏观调控，先两两讨论，再组内讨论，组内解决不了的再跨组讨论交流；安排展示、补充、点评、质疑。2.教师过程管理：深入小组---课中培训指导---发现亮点和问题---预设点拨内容学习过程：1.讨论内容：（1）自主学习过程中的疑问（2）画图：一条染色体行为变化；染色体数、DNA数、染色单体数变化曲线；每条染色体上的DNA数变化曲线（3）有丝分裂后期着丝粒的分裂是不是纺锤丝牵引的结果?如何验证你的结论?（4）分裂间期为何容易发生基因突变？分裂期为何不易发生基因突变？分裂期为何合成蛋白质较少？（5)细胞分裂由哪些基因控制？这些基因是怎样控制的？（6）哪些化学药物会对细胞周期造成影响？造成什么影响？2.结合思维导图，讨论结果补充完善；3.将疑问写在质疑区4.展示：探究迁移的任务提交271BAY合作探究DNA复制和有关蛋白质的合成纺锤体的形成机制不同形态、结构和生理功能基因的选择性表达全套遗传物质同源染色体分离

着丝粒分裂

执行正常功能的分子缩短一截基因控制的细胞自动结束生命构建干细胞生命历程思维导图回顾课本，认真批注并找到核心概念，按照细胞发生、发展的时间顺序，构建“干细胞的一生”的知识体系，挖掘细胞各生命历程间的内在逻辑关系及各自的特点。1条染色体上有几个着丝点？1条染色体上有几个DNA？1条染色体上有几条染色单体？

5组3细胞不能无限大的原因4组3植物细胞（2N=4）有丝分裂前、中、后期图像7组3细胞周期的概念，画图表示细胞周期的阶段6组3展示分享动植物细胞有丝分裂的区别，与动植物细胞有丝分裂有关的细胞器

11组3动物细胞(2N=4)有丝分裂前、中、后期图像9组3在同一坐标系中画出有丝分裂染色体、DNA的变化曲线（体细胞染色体数为2N）

12组3重点突破的问题：

1.核心概念：染色体、染色质、细胞周期、同源染色体、染色体组2.细胞大小与物质运输效率的关系→模型模拟3.有丝分裂的过程及动植物有丝分裂的区别4.分裂过程中细胞内染色体数目、核DNA分子含量等指标的变化情况，请分析染色体和核DNA变化的时期及变化原因。1.自主完成相应的任务，小组合作交流解决问题2.认真规范展示，全面回答问题，点评同学全面高效引领3.高效科研小组发挥榜样引领作用，全员参与，高效完成任务1.生物体的生长取决于？不同动植物的器官或组之的细胞大小是否有很大差异？

--110页第一段2.细胞增殖的概念？其方式和结果分别是什么？意义？

--110页第二段3.细胞增殖包括哪两个连续的过程？细胞增殖具有周期性的具体表现是什么？

--110页倒数第三行4.细胞周期的概念（条件、起点、终点）？一个细胞周期分为哪几个阶段？哪个阶段占的时间长？分裂间期的特征？

--111页一二段5.真核细胞的分裂方式？主要分裂方式？6.无丝分裂的过程？为什么被称为无丝分裂？实例？无丝分裂有DNA的复制和分配吗？是否能平均分配？—115页小字7.有丝分裂的意义？细胞的亲代和子代之间如何保证遗传性状的稳定性？--114页黑体字熟记注意：核内染色体是均分的，但细胞器的分配（除中心体）是随机的，各种细胞器的增生都是在间期发生的。细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程，叫做细胞增殖细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础物质准备+细胞分裂“物质准备-分裂-物质准备-再分裂……”连续的过程基础过关多细胞生物体体积的增大，既靠细胞生长增大细胞的体积，还要靠细胞分裂增加细胞的数量。无明显差异，同一生物体器官的大小主要取决于细胞数量的多少。连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期分裂间期+分裂期；分裂间期长，分裂期短；分裂间期在前，分裂期在后分裂间期：完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长有丝分裂（主要）、无丝分裂、减数分裂核缢裂→质缢裂没有出现纺锤丝和染色体的变化

蛙的红细胞的无丝分裂有DNA的复制和分配，不能保证平均分配2.分裂间期，可发生DNA复制、转录、翻译；在分裂期由于染色质高度螺旋变成染色体而无法解旋，所以在分裂期只能进行翻译。思考：1.动植物细胞有丝分裂的区别：2.与有丝分裂有关的细胞器？（动物、高等植物、低等植物细胞）？3.P114思考·讨论拓展:鉴定一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞,最佳的方法?

4.P112图6-2拓展:有丝分裂后期着丝粒的分裂是不是纺锤丝牵引的结果?如何验证?动物细胞有丝分裂有关细胞器：核糖体、线粒体、中心体高等植物细胞有丝分裂有关细胞器：核糖体、线粒体、高尔基体低等植物细胞有丝分裂有关细胞器：核糖体、线粒体、高尔基体、中心体看分裂末期细胞质的分裂方式,如果形成细胞板则为植物细胞,如果是细胞膜从细胞的中部向内凹陷,则为动物细胞着丝粒的分裂不是纺锤丝牵引的结果。用秋水仙素处理分裂中的细胞,秋水仙素抑制纺锤体形成,后期染色体的着丝粒照样可以分裂,从而使细胞中染色体数目加倍,这说明着丝粒分裂不是纺锤丝牵引的结果。一、模型解释——细胞不能无限长大与物质运输的关系总结：1.细胞不能无限长大的原因：2.细胞不能无限小的原因：3.关于此理论的几个实例：①卵细胞体积大，相对表面积小，与周围环境物质交换较少，储存大量养料满足胚胎早期发育所需。原生动物的伸缩泡增大了膜面积与体积比（调节水分）②双小核草履虫具有两个细胞核的目的是保证正常的核质比；

原生动物有伸缩泡，就是增大膜表面积与体积之比结论：细胞越大，表面积与体积之比越小，物质运输的效率越低①细胞表面积与体积之比限制细胞长大（细胞体积越小，其相对表面积越大，越有利于物质交换，所以细胞不能过大）②核质比限制细胞长大（一个细胞核内所含遗传信息有一定限度，对细胞质的控制能力有限，决定了细胞不能过大）细胞内有众多的必需物质和细胞器，细胞太小就没有足够的空间，细胞就不能进行相应的生命活动，发挥出相应的生理功能。二、名词解释1.染色质与染色体、姐妹染色单体与非姐妹染色单体、同源染色体与非同源染色体2.着丝粒：一段特异的染色质（着丝粒DNA装配上着丝粒蛋白、染色单体连接蛋白等）1条染色质1个DNA分子无染色单体1条染色体2个DNA分子2条染色单体2条染色体2个DNA分子无染色单体2条染色质2个DNA分子无染色单体P56染色质和染色体是同一物质在细胞不同时期的两种存在状态。染色体、DNA、染色单体的数量关系：着丝粒数=染色体数连接在同一着丝粒上的染色单体互称姐妹染色单体。两者化学本质相同：由DNA和蛋白质组成特性相同：容易被碱性染料染成深色思考：分裂间期和分裂期都能发生DNA复制、转录、翻译吗？分裂间期，可发生DNA复制、转录、翻译；在分裂期由于染色质高度螺旋变成染色体而无法解旋，所以在分裂期只能进行翻译。染色体：DNA：染色单体1：1：0染色体：DNA：染色单体1：2：2概念辨析1、着丝粒数与染色体数的关系2、染色体、染色单体的关系：

着丝粒数=染色体数连接在同一着丝点上的染色单体互称姐妹染色单体3、染色体、DNA、染色单体的关系：

染色体：DNA：染色单体1：1：0染色体：DNA：染色单体1：2：24、同源染色体与染色体、DNA、染色单体的关系：

同源染色体：配对的两条染色体，形状和大小一般都相同（XY、ZW例外），一条来自父方，一条来自母方1个四分体=1对同源染色体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA注意：四分体存在时期：减数第一次分裂前、中期非同源染色体：形态、大小各不相同，在减数分裂中不配对的染色体。等位基因：在一对同源染色体相同位置上控制相对性状的基因，如D与d5、染色体组：

细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育遗传变异的全部遗传信息。细胞内形态、大小相同的染色体有几条，则该细胞中就有几个染色体组。必修二P13/20必修二P87基本概念再辨析同源染色体中非姐妹染色单体之间的交叉互换1.图中同源染色体：2.A、C什么关系3.1、2什么关系4.1、3什么关系5.图中有几个四分体，一个四分体含几条染色单体，几个DNA6.同源染色体形状、大小一定相同吗7.形状、大小相同的一定是同源染色体吗8.同源染色体一定是一条来自父方，一条来自母方吗9.一条来自父方，一条来自母方的一定是同源染色体吗10.减数分裂中配对的一定是同源染色体11.同源染色体一定发生配对行为吗12.互换发生的部位13.等位基因可位于

和

上A与B、C与D共两对非同源染色体姐妹染色单体非姐妹染色单体不一定244对不一定如X与Y复制形成的两条染色体（着丝粒分裂后，姐妹染色单体分开，形成的两条子染色体）对不一定同源染色体的非姐妹染色单体之间姐妹染色单体同源染色体同源染色体同源染色体同源染色体：P201.细胞周期的概念（条件、起点、终点）？一个细胞周期分为哪几个阶段？2.结合表6-1思考：①不同生物细胞的细胞周期一般

（相同/不同/不一定相同），同种生物不同细胞的细胞周期

（相同/不同/不一定相同）。②细胞周期的大部分时间处于

，占细胞周期的90%-95%。

少部分时间处于

。3.在细胞分裂间期进行哪些物质准备？4.细胞分裂的间期有什么特点?该时期为何容易发生基因突变?分裂期蛋白质合成较少是为什么?不同不一定相同分裂间期分裂期完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长。三、细胞周期间期DNA的两条链解螺旋，稳定性差，故而容易发生基因突变;而分裂期因为DNA随染色体高度螺旋化，不容易发生基因突变，同时也不易发生转录过程，故合成蛋白质较少G1期的特点——G1期是从上次细胞增殖周期完成后开始的。G1期是一个生长期。在这一时期中主要进行RNA和有关蛋白质的合成，且为下阶段S期的DNA合成做准备，特别是合成DNA的前身物质、解旋酶、DNA聚合酶，以及储备能量。S期的特点——最主要特征是DNA的合成。G2期的特点——又叫作“有丝分裂准备期”，主要为后面的M期做准备。在G2期，DNA的合成终止，但是还有RNA和蛋白质的合成，不过其合成量逐渐减少。特别是微管蛋白的合成，为M期纺锤体微管的组装提供原料。M期的特点——细胞一旦完成了细胞分裂的准备，就进入有丝分裂期。细胞分裂期是一个连续的过程，为了研究的方便，可以人为地将它分成前、中、后、末四个时期。4.请结合下图，使用字母及箭头表示一个完整的细胞周期abcdea→b→c，c→d→e注意：间期长，分裂期短间期在前，分裂期在后①在细胞周期的a时期，细胞中的mRNA主要用于指导合成

解旋酶和DNA聚合酶②细胞处于分裂期d时，细胞中的mRNA含量较低的原因可能是什么？在此时期是否还能进行蛋白质的合成？分裂期细胞核内DNA存在于高度螺旋化的染色体中，影响解旋、转录形成mRNA；能进行蛋白质的合成。★对细胞周期理解的两点提醒(1)只有连续分裂的细胞才有细胞周期,永不分裂或暂不分裂的细胞无细胞周期。(2)温度、pH、射线、生理或病理状况等这些因素通过影响酶的活性影响细胞周期。思考：在观察细胞分裂时大多数细胞处于什么时期？原因是什么？

细胞种类不同，细胞周期长短不同，观察细胞分裂时，选材上有什么要求？大多数细胞处于分裂间期，间期时间长选材：细胞周期短，分裂期相对较长细胞（分裂期占整个细胞周期比例大的）细胞分裂后产生的子细胞有三种去向：(1)增殖细胞:始终处于细胞周期中,保持连续分裂状态，如造血干细胞、癌细胞、根尖分生区细胞、受精卵、生发层、形成层、骨髓瘤细胞、杂交瘤细胞、精原细胞、卵原细胞等。(2)暂不增殖细胞:暂时停止分裂状态，暂时脱离细胞周期,但仍具有分裂能力,在一定条件下可回到细胞周期中,如肝脏细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞等。(受到外界刺激，细胞周期缩短)(3)不再增殖细胞:脱离细胞周期,失去分裂能力，经过分化，直到衰老死亡,如肌纤维细胞、神经细胞、浆细胞、洋葱表皮细胞、根毛细胞、根尖伸长区细胞、哺乳动物成熟红细胞、叶肉细胞、细胞毒性T细胞、浆细胞、精子、卵细胞等。间期：完成DNA的复制和有关蛋白质的合成，细胞有适度的生长

核糖体、中心体、DNA解螺旋和染色单体

前期：核膜、核仁消失，出现染色体、纺锤体，染色体散乱分布

中期：着丝粒排列在赤道板上，染色体形态稳定，数目清晰，观察最佳时期后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，染色体数目加倍，在纺锤丝牵引下平均移向细胞两极末期：染色体、纺锤体消失，核膜、核仁重新出现，在赤道板位置出现细胞板，向四周扩展形成细胞壁动物：中心粒在间期倍增

前期纺锤体形成方式不同：①动物：中心粒发出星射线形成纺锤体②植物：细胞两极发出纺锤丝，形成纺锤体膜仁消失现两体形定数晰赤道齐粒裂数加均两极两消两现DNA复制，蛋白质合成区分动植物细胞的有丝分裂（最可靠的方法）末期细胞质分裂方式不同：①动物：细胞膜从中部向内凹陷，最后缢裂成两个子细胞

②植物：在赤道板位置出现细胞板，向四周扩展形成细胞壁总结：区分动植物细胞最可靠的方法：几个加倍问题：DNA加倍---S期；染色体加倍—后期；中心体加倍—间期动物细胞有丝分裂有关细胞器：核糖体、线粒体、中心体高等植物细胞有丝分裂有关细胞器：核糖体、线粒体、高尔基体低等植物细胞有丝分裂有关细胞器：核糖体、线粒体、高尔基体、中心体有丝分裂的意义：将亲代细胞的染色体经过复制（关键是DNA的复制）之后，精确地平均分配到两个子细胞，在细胞的亲代和子代之间保持了遗传的稳定性。P114无丝分裂：①特点：没有出现纺锤丝和染色体的变化，但有DNA的复制过程简单、迅速、耗能少，核膜核仁不消失，分裂过程中细胞核功能仍可行使，有一定适应意义。②举例：蛙的红细胞。（无丝分裂在低等植物中普遍存在,高等植物营养丰富的部位,无丝分裂很普遍.如胚乳细胞、表皮细胞、根冠,总之薄壁细胞占大多数；）细胞质分成两部分的方式：如果形成细胞板则为植物细胞,如果是细胞膜从细胞的中部向内凹陷,则为动物细胞有丝分裂基础内容1.染色体出现

清晰

加倍

减半

；

2.DNA加倍

减半

；3.染色单体形成

出现

消失

；4.染色体和DNA的复制

；

5.染色质变为染色体

染色体变为染色质的时期

；6.核膜、核仁消失

重现

。前中后末间末

间前后间

前末

前末

思考——画图：①同源染色体和非同源染色体如何体现？②染色体的画法要规范，纺锤丝或星射线要用实线③葫芦状两极的染色体形态大小要一样画图规范：五、染色体、DNA、染色单体、每条染色体上的DNA变化曲线分析间期前期中期后期末期染色体数4444→88→4核DNA数4→88888→4染色单体数0→8888→00同源染色体对数2222→44→2染色体组数2222→44→2体细胞2N=4——染色体——核DNA——染色单体在同一坐标系中画出有丝分裂过程中染色体、核DNA、染色单体的变化曲线，并分析升降原因：①②③①DNA复制②着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，染色体数目加倍③着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，分别进入两个子细胞二、有丝分裂细胞核内染色体的变化曲线

间期

04N2N

前期

中期

后期

末期

2n→4n→2n着丝粒分裂，染色体数目加倍着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，染色体均分到两个子细胞细胞核内DNA的变化曲线

间期

04N2N

前期

中期

后期

末期

2n→4n→2nDNA复制着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，染色体均分到两个子细胞

间期

04N2N染色单体变化规律

前期

中期

后期

末期

细胞周期a→b、l→m的变化原因?g→h、m→o变化的原因?c→d变化的原因？e→f、B→C变化的原因？g→h、D→E变化的原因？DNA复制着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，染色体数目加倍着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，分别进入两个子细胞a:染色体b：染色单体c：DNADNA复制着丝粒分裂①染色体复制后的间（G2）、前、中②后、末③染色体复制前的间（G1）、子细胞思考：有丝分裂后期着丝粒的分裂是不是纺锤丝牵引的结果?如何验证你的结论?着丝粒的分裂不是纺锤丝牵引的结果。用秋水仙素处理分裂中的细胞,秋水仙素抑制纺锤体形成,后期染色体的着丝粒照样可以分裂,从而使细胞中染色体数目加倍,这说明着丝粒分裂不是纺锤丝牵引的结果。2-3mm上午10时或下午2时。15%盐酸95%的酒精相互分离开来清水解离过度龙胆紫染色体盖玻片首先找出中期，再找前、后、末期；最后观察分裂间期的细胞（呈正方形，排列紧密）P116观察根尖分生组织细胞的有丝分裂整理：1.若要观察染色体的形态、数目，应选择中期的细胞。

2.观察间期细胞数最多，原因：间期时间最长。

3.不会看到一个细胞的连续分裂过程，因为解离时，细胞已死亡。如果要找到各个分裂时期的细胞，要不断的移动装片，在不同的视野中寻找。

4.选择分裂期所占细胞周期的比例大的材料。4.实验成功的关键及注意事项实验材料的选择类型选取分裂期占细胞周期比例相对较大的材料部分选取分裂旺盛的部位(如根尖、茎尖的分生区)时间必须在分裂旺盛的时间操作注意事项解离时间太短细胞间质未被完全溶解，压片时细胞不易分散过长导致细胞解离过度、根尖酥软，影响染色漂洗时间适宜洗去多余的盐酸，防止解离过度而影响染色一.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂P一116操作注意事项染色时间太短染色体或染色质不能完全着色过长使其他部分也被染成深色，无法分辨染色体压片时间过轻细胞未分散开过重将组织压烂显微镜观察细胞状态显微镜观察的都是死细胞，不能看到动态变化细胞数目间期的细胞数目最多，原因是间期历时最长七、拓展——细胞周期检查点、细胞周期同步化一、细胞周期检查点：检验点1——G1期末检验点（G1/S期检验点）：主要检验分裂后细胞是否足够大，G1期合成的蛋白质和糖是否充足，是否有生长因子调控，DNA是否损伤、能否启动DNA的复制。检验点2——S期内检验点：检验DNA在S期复制过程中是否受到损伤，是否正确复制。检验点3——G2期末（G2/M期检验点）：主要检测DNA是否损伤和启动修复，细胞是否足够大检验点4——纺锤体组装检验点（M中-后期检验点）检查纺锤体是否正确组装，纺锤丝动粒微管是否正确连接在染色体的着丝点上，如果没有正确组装，就要延长M期，有丝分裂中期就延长了，从而阻止了细胞从有丝分裂中期向后期的过渡检验点5——检验发生分离的染色体是否正确到达细胞两极，从而决定胞质是否分裂细胞周期的有序调控如同自动洗衣机的设定程序，在细胞周期中有一系列检验点对细胞增殖进行严密监控，确保细胞增殖严格有序进行，部分检验点如图所示。只有当相应的过程正常完成，细胞周期才能进入下一个阶段运行。可以把连续分裂的细胞想象成环形高速公路，每个检查点有交警在那里把正在分裂的细胞拦下来，只有通过了检查，才能继续“行驶”。细胞周期可分为分裂间期和分裂期（M期），根据DNA合成情况，分裂间期又分为G1期、S期和G2期。研究发现，细胞能严格有序的增殖与细胞周期中存在保证核DNA复制和染色体分配质量的多个检验点有关。只有相应的过程检验合格，细胞才能顺利进入下一个时期。图1表示细胞周期简图及相应检验点位置，字母表示时期，已知核DNA的复制是在D时期完成的。（1）下列实验材料中可用于研究图1过程的是________________（填字母）。如果让你开展有关细胞周期的实验探究，你首选的实验材料是_______________（填字母），理由是_______________。a．人体造血干细胞

b．人口腔上皮细胞c．蛙的红细胞

d．蚕豆根尖分生区细胞e．小鼠的初级精母细胞

f．人的宫颈癌细胞（2）图1中检验染色体是否都与纺锤体相连的检验点是__________，此检验点对有丝分裂的意义是_______________。（3）研究发现，细胞中存在一种有丝分裂促进因子（MPF），可使A时期细胞顺利通过检验点4进入B时期，图2表示MPF在细胞周期中的活性变化，请据图描述MPF的活性变化规律________________。请推测若将A期细胞与去核的B时期细胞融合，可引起的结果是_______________。潍坊市期中考试题

（1）adf

d

材料最容易获取

（2）检验点5

确保染色体能够平均分配到子细胞中

（3）MPF活性在B时期先增大后减小

使A时期（G2期）细胞进入B时期（M期）的时间提前细胞分裂中的有关问题在有丝分裂中期，若出现单附着染色体(如下图所示)，细胞将延缓后期的起始，直至该染色体与另一极的纺锤丝相连，并正确排列在赤道板上。此过程受位于前期和错误排列的中期染色体上的MAD2蛋白的监控，正确排列的中期染色体上没有MAD2蛋白。用玻璃针勾住单附着染色体，模拟施加来自另一极的正常拉力时，细胞会进入分裂后期。下列叙述错误的是（

）A.当所有染色体上的MAD2蛋白都正常，细胞才能进入分裂后期B.细胞分裂能否进入到后期与来自两极纺锤丝的均衡拉力有关C.MAD2蛋白功能异常，细胞在染色体错误排列时也能继续分裂D.癌细胞的染色体排布异常时仍然能继续分裂可能与监控缺失有关【详解】

MAD2蛋白作用：检查染色体是否都与纺锤体相连（相当于纺锤体检查点蛋白）A、分析题意可知：在有丝分裂中期，若出现单附着染色体（染色体的着丝粒只与一侧的纺锤丝相连），细胞将延缓后期的起始（即延长前中期的时间），直至该染色体与另一极的纺锤丝相连，并正确排列在赤道板上。此过程受位于前期和错误排列的中期染色体上的MAD2蛋白的监控，正确排列的中期染色体上没有MAD2蛋白，故当所有染色体上的MAD2蛋白都消失后细胞才能进入分裂后期，A错误；B、分析题意可知：用玻璃微针勾住单附着染色体，模拟施加来自对极的正常拉力时，细胞会进入分裂后期。可见细胞分裂能否进入到后期与来自两极纺锤丝的均衡拉力有关，B正确；C、MAD2蛋白功能异常（相当于没有），细胞分裂监控缺失，不会停止在分裂中期，能继续分裂，但可能出现染色体变异，C正确；D、癌细胞的染色体排布异常时仍然能继续分裂，可能与监控缺失有关，D正确。第一次阻断：在细胞处于对数生长期的培养基中加入过量TdR，所有处于S期的细胞立即被抑制，其它细胞运行到G1/S交界处。第二次阻断：移去TdR，洗涤细胞并加入新鲜培养液、细胞又开始分裂，当释放时间大于TS时，所有细胞均脱离S期，再次