小学一年级学生竞赛方案范本

小学一年级学生竞赛方案范本一、活动背景与目标一年级是孩子从幼儿园向小学过渡的关键期，好奇心强但注意力时长有限。为让孩子在趣味挑战中爱上学习、养成习惯、收获自信，我们以“闯关”为载体，融合学科基础、生活技能与创意表达，设计本次竞赛。既为孩子搭建展示平台，也为教师、家长观察成长提供参考。二、竞赛主题“萌娃大闯关，成长乐翻天”——用游戏化的“闯关”形式，让一年级孩子在玩中学，在挑战中发现“我能行”！三、参赛对象本校小学一年级全体学生（共\*个班级，约\*人）。四、竞赛时间与地点时间：202\*年\*月\*日（周\*）下午14:00-16:30（可结合教学安排调整）地点：班级教室（初赛）、学校多功能厅（决赛）五、竞赛内容与形式本次竞赛设置四大闯关模块，兼顾学科、生活与创意，采用“班级初赛+校级决赛”两级选拔，确保全员参与、优中选优。（一）语文小达人闯关1.识字小能手：从一年级上册生字表随机抽20个汉字，孩子需准确认读，并为其中5个汉字组词（如“天—天空”“手—小手”，组词符合认知即可）。2.朗读小主播：提供带拼音的儿歌/短文（如《秋天》《小小的船》），孩子2分钟内完成朗读，考察字音准确、节奏流畅、情感表现（可加动作辅助）。（二）数学小博士闯关1.数数小达人：结合积木/水果卡片，完成“按规律数数”（如2、4、6…）、“数的分解组合”（如8分成3和几），限时3分钟。2.计算小明星：20以内加减法口算题（20道），限时2分钟（允许用手指辅助，独立完成即可）。（三）生活小能手闯关1.整理小标兵：提供书包、课本、作业本、文具，孩子3分钟内按“分层收纳”整理书包（课本底层、作业本中层、文具放笔袋），并整理课桌。2.礼仪小天使：模拟日常场景（如“向老师问好”“分享玩具”），孩子用规范语言、动作完成情景表演，考察礼仪习惯与表达。（四）创意小达人闯关1.拼图小能手：提供2套几何拼图（如三角形、正方形组合），孩子5分钟内完成1套，考察空间感知与动手能力。2.故事小达人：根据1-2幅绘本插图（如《小熊过桥》），孩子3分钟内创编小故事，考察想象力、语言组织。六、竞赛流程安排（一）筹备阶段（\*月\*日-\*月\*日）1.教师研讨：确定题库、道具清单（如识字卡、口算题卡、拼图模板），制定评分细则。2.学生动员：班会讲解规则，播放往届精彩视频，激发参与热情。3.物资准备：采购/制作道具、奖品（如卡通勋章、彩色笔记本），布置场地。（二）班级初赛（\*月\*日）1.班级内以“小组轮换”开展闯关，孩子完成所有模块（分时段进行，避免疲劳）。2.教师+家长志愿者打分，每个模块评3名“班级小达人”，综合推选2名学生参加校级决赛。（三）校级决赛（\*月\*日）1.决赛现场设“闯关舞台”，校级评委（教学主任、教师、家长代表）评分。2.流程：开场：动画暖场（如“小勇士闯关地图”），主持人讲规则。闯关：决赛选手依次挑战四大模块，现场展示计分。互动：邀请未参赛孩子参与“趣味抢答”（如“说一个木字旁的字”）。颁奖：公布奖项，现场颁奖。七、评分标准（示例）模块评分维度分值占比评分说明-------------------------------------------------------------------------------语文·识字认读准确率70%20字读对数量（错1个扣3分）组词合理性30%5个组词逻辑清晰（错1个扣6分）数学·计算准确率70%20题做对数量（错1个扣3.5分）速度30%2分钟内完成题数（超时扣5分）生活·整理速度50%3分钟内完成整理（超时扣10分）整洁度50%书包分层、桌面无杂物（每项不达标扣5分）创意·故事情节完整性40%故事有开头、经过、结尾语言流畅度30%无明显卡顿、用词准确想象力30%情节新颖、贴合插图逻辑八、奖项设置（一）个人奖项1.模块单项奖：每个模块设“一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名”，颁发对应勋章（如“识字小能手勋章”）+荣誉证书。2.全能小达人奖：决赛综合前3名，颁发“全能小达人”奖杯+定制文具套装（彩笔+笔记本）。（二）班级奖项1.最佳组织奖：按“参与率（100%参与得30分）+决赛晋级人数（每晋级1人得5分）+精神风貌（20分）”评选，颁发锦旗+班级绿植盆栽。2.创意班级奖：班级在道具、环节设计有创新（如自制拼图、改编剧本），颁发证书+班级绘本1套。九、保障措施（一）人员保障教师：语数教师负责题库、初赛组织，教学主任统筹决赛。家长志愿者：每班2-3名，参与初赛评分、道具准备，决赛可当观众/主持人。（二）物资保障道具：提前3天制作/采购，分类编号（如识字卡分A、B组）。奖品：选安全环保文具、勋章，避免尖锐/易碎品。（三）安全保障场地：决赛前1天检查多功能厅地面、电源，设“安全通道”。组织：分组闯关（每组≤10人），教师全程陪护，避免拥挤。（四）家校沟通赛前：班级群发《竞赛须知》，说明意义与流程，邀请家长自愿观摩（决赛限每班5名）。赛后：整理照片、视频成电子相册，班级群分享，反馈成长亮点。十、注意事项1.趣味性优先：环节设计贴合一年级认知，用动画、儿歌营造轻松氛围，避免复杂规则。2.关注差异：对特殊需求孩子（如注意力弱、动手慢），适当延长时间或调整难度，确保参与感。3.淡化竞争：强调“挑战自我”，赛后引导孩子分享“我学会了什么”，培养成长型思维。4.成果转化：将竞赛暴露的问题（如识字弱、整理差）纳入后续教学，设计针对性练习（如“每日5分钟整理书包”打卡）。附：竞赛道具清单（示例）语文：生字卡（A组100张，B组80张）、带拼音儿歌（10篇）数学：积木（50块）、口算题卡（20套，每套20