高考英语名词语法专项练习题集

高考英语名词语法专项练习题集一、名词语法核心考点梳理在高考英语语法体系中，名词的考查贯穿单选、完形、短文改错及书面表达等题型，核心考点集中在名词的数（可数/不可数、单复数变化）、所有格结构、名词作定语的逻辑、主谓一致四个维度。掌握这些考点需结合语境分析，区分易混词的数的特性，理解抽象名词具体化等特殊用法。二、专项练习题与深度解析题型一：名词的数（可数/不可数+单复数变化）考点聚焦不可数名词的“量化表达”（如*apieceofnews*/*threecupsoftea*）；单复数同形名词（*sheep,deer,means*）；抽象名词具体化（*asurprise,success*表“一件…的事/人”）；集体名词的数（*family*表“家庭”为单数，表“家人”为复数）。练习题1.Weneedtobuysome______fortheparty.(*furniture*/*furnitures*)2.The______oftheforestishometomanywildanimals.(*deer*/*deers*)3.Tomy______,hepassedtheexamwithoutmucheffort.(*surprised*/*surprise*)答案与解析1.furniture解析：*furniture*是不可数名词，无复数形式，表“家具”时需用“*apieceoffurniture*”“*somefurniture*”等量化表达。2.deer解析：*deer*属于“单复数同形”名词（类似*sheep*、*series*），此处表“森林里的鹿群”（复数概念），故用*deer*。3.surprise解析：*toone’ssurprise*是固定短语（表“令某人惊讶的是”），其中*surprise*为抽象名词（不可数）；若表“一件惊喜的事”则用*asurprise*（如*It’sapleasantsurprise.*）。4.family解析：*family*作“家人”讲时，强调个体（复数概念），故用*family*；若表“家庭”（整体），则为单数（如*Myfamilyissmall.*）。题型二：名词所有格考点聚焦有生命名词的所有格（’s结构，如*Tom’sbook*）；无生命名词的所有格（*of*结构，如*thedooroftheroom*）；双重所有格（*afriendofmyfather’s*）；时间、距离、国家等特殊所有格（*today’snewspaper,tenminutes’walk*）。练习题1.Thisis______(*MaryandJane*/*Mary’sandJane’s*)bedroom.2.The______(*legofthetable*/*table’sleg*)isbroken.3.Imetafriendof______(*myfather*/*myfather’s*)inthestreet.4.______(*Tenminute’s*/*Tenminutes’*)walkfromhereistheschool.答案与解析1.MaryandJane’s解析：若两人共有的事物，只需在最后一个人名后加’s；若分别拥有，则两个人名都加’s（后接复数名词）。此处*bedroom*是单数（两人共有），故填*MaryandJane’s*。2.legofthetable解析：无生命名词（如*table*）的所有格用*of*结构，不能用’s，因此“桌子的腿”表达为*thelegofthetable*。3.myfather’s解析：双重所有格结构为“*a/an+名词+of+名词所有格/名词性物主代词*”，表“…中的一个”（此处相当于*myfather’sfriends*中的一个），故用*myfather’s*。4.Tenminutes’解析：时间的所有格中，复数名词*minutes*以s结尾，直接加’，故“十分钟的步行路程”为*tenminutes’walk*。题型三：名词作定语考点聚焦名词作定语时通常用单数（如*ashoefactory*），但*man/woman*修饰复数名词时需变复数（*menteachers*）；物质名词作定语表材料（如*stonebridge*）；抽象名词作定语表性质（如*timelimit*）。练习题1.Therearethirty______(*womanteacher*/*womenteachers*)inourschool.2.Wevisiteda______(*carfactory*/*carsfactory*)lastweek.3.The______(*goldwatch*/*goldenwatch*)isveryexpensive.答案与解析1.womenteachers解析：*man*和*woman*作定语修饰复数名词时，自身需变复数，因此“女教师”的复数是*womenteachers*。2.carfactory解析：名词作定语表类别时，通常用单数形式（类似*bookshop,shoestore*），故“汽车厂”为*carfactory*。3.goldwatch解析：*gold*作定语表“由黄金制成”（材料），而*golden*表“金色的，像黄金的”（属性）。此处“金表”指材质，故用*goldwatch*。题型四：主谓一致（名词作主语）考点聚焦集合名词（*family,team,class*）表整体时谓语单数，表个体时复数；单复数同形名词（*means,series*）需结合语境判断数（*ameansof…*谓语单数；*allmeans*谓语复数）；量词短语作主语（*anumberof+复数名词*，谓语复数；*thenumberof+复数名词*，谓语单数）。练习题1.Thewholeclass______(*is*/*are*)waitingfortheteacher.2.Everymeans______(*has*/*have*)beentriedtosolvetheproblem.3.Anumberofstudents______(*was*/*were*)absentfromthemeeting.答案与解析1.are解析：*class*在此表“全班同学”（个体，复数概念），故谓语用*are*；若表“班级”（整体），则用*is*（如*Ourclassisthebestintheschool.*）。2.has解析：*means*是单复数同形名词，*every*修饰时表“每一种方法”（单数概念），故谓语用*has*。3.were解析：*anumberof+复数名词*表“许多…”，主语为*students*（复数），故谓语用*were*；*thenumberof+复数名词*表“…的数量”，谓语用单数（如*Thenumberofbooksis50.*）。题型五：综合运用（结合语境的名词辨析）考点聚焦易混名词辨析（如*work/jobs,advice/suggestions,information/news*）；固定搭配中的名词（如*makeprogress,takepartin*）；抽象名词具体化（如*abeauty,awonder*）。练习题1.Ihavelotsof______todotoday.(*work*/*works*/*job*)2.Canyougivemesome______onhowtolearnEnglish?(*advice*/*advices*/*suggestion*)3.TheGreatWallisoneoftheseven______intheworld.(*wonder*/*wonders*)答案与解析1.work解析：*work*作“工作”讲时是不可数名词；*job*是可数名词（需用*jobs*）；*works*作“作品、工厂”讲。此处表“工作”，故用*work*。2.advice解析：*advice*是不可数名词（无复数形式）；*suggestion*是可数名词（需用*suggestions*）。*some*后可接不可数名词或可数名词复数，此处用*advice*（不可数）更自然。3.wonders解析：“*oneof+复数名词*”表“…之一”，*wonder*作“奇迹”讲时是可数名词，故用*wonders*。三、备考建议1.建立“名词分类表”：整理可数/不可数名词、单复数特殊