幼儿园安全教育月活动实施方案

幼儿园安全教育月活动实施方案一、活动背景幼儿期是自我保护意识与能力培养的关键阶段，但由于身心发展特点，幼儿对危险的认知与规避能力较弱。为切实提升幼儿安全素养，筑牢园所安全防线，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》中“重视幼儿的安全教育，帮助幼儿学习判断环境、设施可能出现的安全风险”的要求，我园特开展“安全教育月”系列活动，通过系统化、趣味化的教育形式，增强幼儿安全意识，掌握自护技能，营造“人人讲安全、时时想安全、处处保安全”的园所氛围。二、活动目标（一）认知目标幼儿能识别常见安全标识（如红绿灯、灭火器、防滑标志等），了解交通安全、消防安全、饮食安全、防拐防骗等领域的基本安全常识。（二）技能目标掌握简单自救自护技能：如正确拨打求助电话（110、120、119）、火灾逃生（弯腰捂鼻、走安全通道）、防拐防骗（拒绝陌生人诱惑、向成人求助）、饮食卫生（饭前洗手、辨别变质食物）等。（三）情感目标增强安全意识与自我保护意识，养成“安全第一”的行为习惯，在园所、家庭、社会场景中主动规避风险，减少安全事故发生。三、活动时间某年某月（共4周），具体安排：第1周：宣传动员与活动启动第2-3周：主题活动深入开展第4周：总结巩固与成果延伸四、活动内容与实施（一）多元宣传，营造安全氛围（第1周）1.环境浸润：在走廊、教室打造“安全小天地”主题墙，张贴安全标识、童趣儿歌（如《红绿灯》《防火歌》）、安全小故事插画，让幼儿在日常观察中感知安全知识。2.家园联动宣传：通过家长会解读活动方案，班级群推送《家庭安全自查清单》，发放《安全育儿小贴士》，引导家长排查家庭隐患（如插座防护、药品收纳），并配合园所开展后续活动。3.启动仪式：利用晨会举行“安全伴我行”启动仪式，教师以“安全小卫士招募”为主题讲解活动意义，幼儿表演安全儿歌《安全拍手歌》，激发参与热情。（二）主题活动，深化安全认知（第2-3周）1.交通安全小卫士绘本浸润：开展《红绿灯眨眼睛》《小熊的交通安全日记》绘本阅读，通过故事理解“红灯停、绿灯行”“走斑马线”等规则。游戏体验：在户外活动区搭建“迷你交通城”，用积木、玩具车模拟道路，幼儿扮演“小司机”“行人”，在教师引导下学习避让、遵守信号灯，体验交通规则。实地观察：组织幼儿到园外路口观察交通信号灯、斑马线，邀请交警志愿者讲解“安全过马路”技巧（如“一停二看三通过”），并现场模拟演练。2.消防安全我知道儿歌记忆：学唱《消防安全儿歌》（“火灾来了不慌张，弯腰捂鼻走长廊……”），通过唱跳强化逃生要点。器材探秘：邀请消防员进园，展示灭火器、消防服、逃生面罩，讲解“什么是火灾”“如何预防火灾”，幼儿近距离触摸器材，直观感知消防工具用途。逃生演练：每周开展1次消防演练，模拟“教室起火”场景，教师引导幼儿用湿毛巾捂鼻、弯腰低姿沿安全通道撤离，统计撤离时间并复盘改进（如优化疏散路线、强调“不推挤”规则）。3.防拐防骗大闯关情景模拟：邀请家长志愿者扮演“陌生人”，用糖果、玩具、“找妈妈”等话术诱骗幼儿（如“小朋友，我是你妈妈的朋友，她让我接你去买玩具”），观察幼儿反应后，教师组织讨论：“他的话可信吗？应该怎么做？”引导幼儿总结防拐技巧（“不跟陌生人走、不吃陌生人东西、找老师/保安求助”）。角色表演：幼儿分组创编防拐情景剧（如《聪明的小朵朵》），通过“警察抓骗子”“小朋友拒诱惑”等情节，巩固自我保护认知。4.饮食安全小能手健康课堂：保健医开展“健康小厨房”课堂，展示“健康食品”（蔬菜水果、全麦面包）与“垃圾食品”（辣条、碳酸饮料）对比图，引导幼儿辨别并说出危害（如“吃辣条会肚子疼”）。实践操作：生活课上，幼儿参与“水果清洗小能手”活动，学习七步洗手法、正确清洗水果（如“搓一搓葡萄，冲一冲苹果”），体验饮食卫生习惯。家园延续：建议家长周末带幼儿逛超市，观察食品包装上的“保质期”“配料表”，拍摄照片分享至班级群，延续园所教育。（三）总结巩固，延伸安全习惯（第4周）1.成果展示：举办“安全小达人”展览，展示幼儿的安全手抄报、绘画作品（如《我家的安全角落》）、演练精彩瞬间，邀请家长参观并投票评选“安全小明星”。2.反馈交流：召开班级家长会，分享活动视频、幼儿成长案例（如“某某小朋友现在会提醒妈妈‘插座要盖好’”），发放《活动满意度问卷》，收集家长建议，共同制定《家庭安全教育计划》。3.制度优化：结合活动经验，修订《园所安全管理制度》，细化午睡安全（如“睡前检查衣物绳带”）、户外活动安全（如“大型玩具使用规则”）等细则，将安全教育纳入日常保教常规。五、保障措施（一）组织保障成立以园长为组长，安全主任、班主任为核心成员的“安全教育月领导小组”，统筹活动规划、资源调配、过程督导，确保活动有序推进。（二）资源保障物资准备：购置安全绘本、交通游戏道具、消防演练器材（烟雾发生器、湿毛巾）、防拐情景道具（仿真糖果、玩具）等。专业支持：邀请交警、消防员、保健医等专业人员进园指导，确保活动内容科学、实操性强。（三）安全保障活动前排查场地、器材安全（如“迷你交通城”的积木稳固性、演练路线无障碍物）；演练时安排教师在楼梯口、拐角处维持秩序，预防踩踏、碰撞等意外。六、效果评估（一）幼儿发展评估行为观察：记录幼儿日常安全行为（如是否主动避让车辆、洗手是否规范），通过“情景测试”（如模拟“陌生人给糖”场景）评估防拐意识。知识测评：以“安全小问答”形式（如“火灾来了怎么办？”“过马路要看什么？”），了解幼儿安全常识掌握情况。（二）家园反馈评估家长满意度：通过问卷统计家长对活动的满意度（如“活动是否提升了孩子的安全意识”），收集家庭安全教育改进案例。家园协同度：观察家长在“超市辨食品”“家庭隐患排查”等活动中的参与度，评估家园共育效果。（三）安全数据评估统计活动月及后续1个月的安全事故发生率（如磕碰、误食、走失风险），对比活动前后数据，评估教育成效，为后续安全工作优化提供依据