初三语文中考全真模拟试卷及评分标准

初三语文中考全真模拟试卷及评分标准注意事项1.本试卷满分120分，考试时间120分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应位置。3.所有答案均需写在答题卡指定区域，在试卷上作答无效。第一部分积累与运用（共30分）1.字音辨析（3分）下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.酝酿（niàng）吝啬（lìn）侍弄（sì）咄咄逼人（duō）B.莅临（wèi）粗犷（guǎng）棱镜（léng）花团锦簇（cù）C.确凿（záo）倜傥（tǎng）感慨（kǎi）混为一谈（hùn）D.贮蓄（zhù）徘徊（huí）狭隘（ài）人迹罕至（hǎn）2.语境填词（3分）结合语境，填入横线处的词语最恰当的一项是（）他的讲解清晰______，让复杂的知识变得通俗易懂。A.透彻B.透切C.透辟D.透晰3.古诗文默写（8分，每空1分）（1）______，若出其中；______，若出其里。（曹操《观沧海》）（2）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，李白借明月寄托思念的诗句是：“______，______。”（3）《次北固山下》中蕴含新旧交替哲理的诗句是：“______，______。”（4）马致远《天净沙·秋思》中直抒游子之悲的句子是：“______，______。”4.综合性学习（8分）“走进传统文化，传承节日精神”（1）请写出两个传统节日及其习俗（各写一个即可）。（2分）示例：春节——贴春联（2）学校将举办“传统节日与文化传承”演讲比赛，请设计一段开场白（不少于50字）。（3分）（3）针对年轻人“重洋节、轻传统”的现象，谈谈你的看法及建议（不少于80字）。（3分）第二部分阅读（共40分）（一）记叙文阅读（18分）阅读《槐花香里的牵挂》，完成5-8题。（文章节选：讲述奶奶与槐花的故事，蕴含亲情与乡愁）5.文章以“槐花香里的牵挂”为题，有何妙处？（4分）6.赏析画线句：“奶奶的手像枯树枝，却能灵巧地摘下一串串槐花，银白的花串落在竹篮里，像撒了一地的月光。”（4分）7.文章插入奶奶年轻时的经历，有什么作用？（5分）8.理解句子：“那缕槐花香，是故乡的密码，也是我心底永远的牵挂。”（5分）（二）说明文阅读（12分）阅读《中国传统榫卯工艺的魅力》，完成9-11题。（文章节选：介绍榫卯的历史、特点与文化内涵）9.文章从哪几个方面介绍了榫卯工艺？（3分）10.分析画线句：“榫卯结构就像中国传统文化中的‘中庸之道’，刚柔相济，相辅相成。”的说明方法及作用。（4分）11.结合文章，谈谈榫卯工艺对现代建筑设计的启示。（5分）（三）古诗文阅读（10分）阅读《〈论语〉十二章》选段，完成12-14题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”12.解释加点词：（3分）（1）不亦说乎说：______（2）人不知而不愠愠：______（3）学而不思则罔罔：______13.翻译句子：（4分）（1）温故而知新，可以为师矣。（2）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。14.结合学习经历，谈谈对“学而不思则罔，思而不学则殆”的理解。（3分）第三部分写作（共50分）15.作文（50分）请以“______的力量”为题，写一篇文章。要求：①先补全题目，然后作文；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。---初三语文中考全真模拟试卷评分标准第一部分积累与运用（30分）1.字音辨析（3分）答案：C（解析：A项“侍”读shì；B项“莅”读lì；D项“徊”读huái）评分：选对得3分，选错或不选得0分。2.语境填词（3分）答案：C（“透辟”指透彻精辟，符合“讲解清晰”的语境）评分：选对得3分，选错或不选得0分。3.古诗文默写（8分）答案：（1）日月之行，星汉灿烂（2）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西（3）海日生残夜，江春入旧年（4）夕阳西下，断肠人在天涯评分：每空1分，错字、漏字、添字均不得分。4.综合性学习（8分）（1）评分：每个节日+习俗对应正确得1分，共2分。示例：清明节——扫墓；中秋节——赏月。（2）评分：语言流畅（1分）、紧扣主题（1分）、字数达标（1分），共3分。示例：“传统节日是中华文化的根脉，承载着先辈的智慧与情感。今天，让我们以演讲为桥，探讨节日的传承与创新！”（3）评分：看法明确（1分）、建议具体（2分），共3分。示例：“年轻人过洋节是文化包容的体现，但传统节日的淡化令人担忧。建议学校开展节日主题活动，家庭重视仪式感，让传统节日焕发新活力。”第二部分阅读（40分）（一）记叙文阅读（18分）5.标题妙处（4分）评分：①“槐花香”是线索，贯穿全文（1分）；②“牵挂”点明主题，表达对故乡、奶奶的思念（1分）；③设置悬念，吸引读者（1分）；④象征亲情与乡愁（1分）。答出三点即可得满分。6.句子赏析（4分）评分：①比喻修辞（1分）；②写出奶奶的勤劳灵巧、槐花的洁白美丽（2分）；③表达对奶奶、故乡的眷恋（1分）。7.插叙作用（5分）评分：①丰富人物形象（1分）；②交代槐花情感渊源，使情节完整（2分）；③为下文奶奶坚守故乡做铺垫（2分）。8.句子理解（5分）评分：①槐花香象征故乡与亲情（2分）；②“牵挂”体现思念与文化珍视（2分）；③卒章显志，升华主题（1分）。（二）说明文阅读（12分）9.内容概括（3分）评分：从历史、特点、文化内涵、现代启示等角度概括，答出三点得3分。10.说明方法及作用（4分）评分：①打比方（1分）；②生动说明榫卯“刚柔相济”的特点（2分）；③体现语言生动性（1分）。11.现代启示（5分）评分：从环保、结构创新、文化传承等角度谈，答出两点且合理得5分。示例：①榫卯环保理念启示现代建筑绿色设计；②结构稳定性启示建筑安全与美感统一。（三）古诗文阅读（10分）12.文言实词（3分）答案：（1）同“悦”，愉快；（2）生气，恼怒；（3）迷惑，感到迷茫而无所适从。评分：每空1分，意思对即可。13.句子翻译（4分）（1）评分：“温故”“知新”各1分，句意通顺1分。示例：温习旧知识，能有新体会，就可以做老师了。（2）评分：“知之者”“好之者”“乐之者”各1分，句意通顺1分。示例：懂得学习的人不如喜爱学习的人，喜爱学习的人不如以学习为乐的人。14.内容理解（3分）评分：结合经历（1分）、解释句意（学习与思考需结合，1分）、谈启示（如边学边思，1分）。第三部分写作（50分）作文评分标准（参照中考作文评分标准，分五个等级）一等文（45-50分）：立意深刻，中心突出，内容充实，感情真挚；结构严谨，语言流畅生动；符合文体要求，书写规范。二等文（38-44分）：立意明确，中心较突出，内容较充实；结构完整，语言通顺；符合文体要求，书写较规范。三等文（30-37分）：立意基本明确，内容尚充实；结构基本完整，语言基本通顺；基本符合文体要求，书写有少量错误。四等文（20-29分）：立意不明确，内容单薄；结构不完整，语言不通顺；文体特征不明显，书写潦草。五等文（19分以下）：立意错误或内容空洞，文理不通；结构混乱，语言极不通顺；不符合文体要求，书写难以辨认。评分说明：1.基准分为38分，按“内容、语言、结构、书写”综合评分。